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1、1 高二年级第一次月考质量分析报告会 欧立远 各位领导、老师们： 在学校的统一安排下，我们高二年级于 9 月 2325 日组织了第 一次月考。这次月考，对高二年级具有十分重要而又现实的意义： 其一：它是高二年级第一次摸底统一考试，由于班级情况变动较大， 新的老师组合、新的目标要求，考试的结果让我们更充分的了解到 了学生的实际情况。其二：今年是学校绩效考核方案通过并开始实 施的第一年，方案中大幅度提高了年级组的教学考核力度。通过这 次考试有助于我们了解自己的教学情况，从而有的放矢地组织教学， 确保各层次各班级各学科目标的完成。 下面我代表年级组就本次月考结果及教学工作进行质量分析， 由于以往我们
2、分析都是从教师均分角度进行分析，这次我准备从学 生的可持续发展角度进行分析。 一、考试组织情况分析 本次月考考试前大部分任课教师做了充分的复习准备，班主任 做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，考场布置的 好，监考工作做的严格有序，基本上杜绝了迟到作弊等不良现象， 从而保证了考试的顺利进行。但是，此次考试还存在一些问题，比 如，监考迟到、读书看卷、在监考过程中玩弄手机、不能至始至终 的严格要求学生，考试结束后有的班级未能及时打扫卫生等，希望 下次不要再有类似情况的出现。2 二、试卷分析 本次考试由教科处统一组织命题。文、理均按要求设置为六科， 总分 750 分，从各科备课组长上交的质
3、量分析以及和任课老师的交 流来看，多数学科老师对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣 教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能 够起到阶段检测的作用。但是各学科也不同程度存在问题：数学、 英语、化学试卷由于出题老师对教材的把握不到位，出现了：数学 没有紧扣进度且难度较大，失去阶段性检测的作用；英语题目难度 较大，听力材料未经处理，前奏太长；化学试题错误太多，出题不 够严谨；生物试卷和答案未同步上传，造成答题卡和试卷的脱节， 给试卷扫描工作造成了不必要的负担。 三、学生考试情况分析 1、总分靠前学生情况分析 （1）理科前 20 名情况34 上期末市联考时，理科前 20 名中，赵
4、原仍以 536.5 分稳居第一； 陈丹由原来的第 19 名上升为第 2 名，而许再婷由原来的第 2 名下降 到这次月考的第 20 名；杨浪浪由原来的第 3 名下降到第 11 名，郭 鑫由原来的第 5 名上升到现在的第 3 名。由此可以看出：学生的成 绩起伏较大。即使是稳居第一的赵原，稍不留神，几十百把分就不 见了。 2018 年高考时出精品、考名校一直是我们教学关注的重点和奋 斗的目标，高一下学期初步进行了文、理分科，从分班时的情况看， 总分靠前的学生分别编入 1 至 4 班，所以这四个班是我们关注的焦 点，未来高考考入名校的学生也必将出自这四个班级。文、理总分 前 20 名都有分析的价值，重
5、点分析前 20 名的学生也有助于我们在 班级中树立典型，通过以点带面，促进其他学生努力追赶。 纵观理科前 20 名学生，可以看到如下特点：本次理科状元依 然为赵原同学，他已经是多次荣登年级榜首了，这位学生的特点是 基础扎实，六门功课除英语相对较弱外，其它学科相当均衡，此生 学习品质好，心理素质好，每次大考都能显示非凡的实力。这次考 试尽管试卷不尽如人意，但是前 10 名学生的分数仍在 450 分以上， 在今后应该是很有竞争实力的。这也更加坚定了我们培养精品的决 心，增强了我们培养精品的信心。前 10 名除 1 、2 名之外，学生 名次之间分数差距较小，梯度较小，说明了高分层竟争激烈，态势 良好
6、。高分层学生成绩不够稳定，上学期的前十名学生中，只有 4 人保持了原来的水平，进入了前 10 名，精品层不够稳定。如果把5 名次扩大到前 20 名，也只有 11 人能保持原应有的水平。除此之外， 我们还应该清醒的看到精品中所暴露的问题：有断层现象，第一、 二名和第三名之间出现了断层，分数差距较大。前十名的学生单 科间存在偏跛情况。如语文有 3 人，第 5 名的王毅勉强达到及格线、 第 6 名的陈进松、第 7 名的陈雪梅均未达及格线；数学有 5 人，郭 鑫、王毅、刘世梅、姜珊、罗昌余均未达及格线，刘世梅更是只考 了 68 分；英语更是不容乐观，前 20 名中，最高分考了 85 分，全级 第三的郭
7、鑫英语只考了 35 分。50 分以下就有 9 人，如果这些人的 英语成绩能够再增加一点，我想是什么概念，各位应该知道。还有 第 20 名的许再婷，上期年级第二下降到现在年级 20 ，单单数学就 下降了 44 分。对前 20 名的学生，各科如不均衡发展，现在总分前 20 名的优势将不会持久，在将来的高考中竞争力也不会很大。少 数以精品培养的学生，成绩波动较大。上学期的第 2 名许再婷此次 第 20 名，杨浪浪由第 3 名退到了 11 名，段青彪由第 7 名退到了 21 名，李洋由第 8 名退到了 26 名，袁健由第 9 名退到了 21 名。对于 这些有希望的学生，班主任还要进一步关注，是思想问题
8、，学习态 度问题，还是学习方法问题。力争找到症结，解除顾虑，尽快让他 们走出困境。 （2）文科前 15 名情况6从上表看文科前 15 名学生成绩，在分数梯度分布，学生的稳定 性等方面具有与理科班年级前 20 名非常类似的特点。但总的感觉是 分数偏低，没有出现特别优秀冒尖的学生，每次月考总能充当霸主 的学生没有。上期末考试全级第一的胡丽娜这次掉到了 59 名，请班 主任找原因。前 15 名中，李成、马方梅、杨方营、勾梅、龙丽丹、 龙荣兰已不见了踪迹，请各班主任注意跟踪。（3）文理前 20 名以内学生语数外三科总分分析7如果进一步分析，还可以看到，语数外三科。理科最高为 297.5 分，其余均在
9、230 分左右，而文科前 15 名的最高分仅为 242.5 分， 其余均为 200 分左右。由此可见，抓精品首先要重点抓语、数、外 三大科的提高，其次是抓学科的平衡。在这里，有几位进步较快， 比较有潜力，有望冲击一本院校的理科中有郭鑫、杨洪乾、陈进松、 罗昌余、杨浪浪等人，这些人的英语成绩一但提高起来，不仅是一8 本院校，而且有冲击名校的可能。文科前 15 名中，像 8 班马方梅同 学，数学、英语较薄弱；5 班勾娜娜同学，数学 23 分，但其他科目 较好；6 班周伶俐同学，数学 19 分、英语 60 分，和名次靠前的学 生相同科目的差距较大，类似情况还为数不少，他们都是存在偏科 现象，希望班主
10、任和任课老师有针对性的予以关注，如果加强薄弱 科目的指导和辅导，这些学生必定会脱颖而出。 此外，我希望普通班各班也自行分析班级前十名的情况，会同 科任老师进行“专家会诊”，分别找到本班的苗子生，有针对性的予 以培养，让这部分学生先把落后的学科补起来，其实普通班的希望 也是有的。 2、各班总分达到 2016 年提档线情况统计 （1）艺体班情况分析 艺体班的情况比较特殊，需要根据学生所学特长课的情况分别 统计出来，文科 9 班音乐有 3 人、美术 2 人、舞蹈 1 人、体育有 0 人可达到提档分数线；10 班音乐有 0 人、美术有 5 人、舞蹈 2 人、 体育有 1 人，11 班音乐有 1 人、美
11、术 1 人、舞蹈 4 人、体育有 0 人。 总计三个文科艺体班，只有 4 人能达到音乐提档线，8 人能达到美9 术提档线，体育 1 人基本全军覆灭。理科艺体 12 班音乐有 4 人、美 术有 14 人、舞蹈有 2 人、体育有 3 人能达到一二本提档线，13 班 音乐有 4 人、美术有 5 人、舞蹈有 2 人、体育有 2 人能达到本科提 档线。加起来只不过 56 人，所以请艺体班各班主任自行分析，确定 本班苗子生，至少把前 30 名作为重点培养对象，才能完成学校领导 下达的升学任务。 （2）重点班级情况分析10 大家不难看出，同一层次班级间的竞争很大，几乎白热化。几 个重点班中，1 班虽然达到一
12、本线的只有 1 人，但上二本线的有 36 人；2 班有 3 人达到一本线，但上二本线的只有 27 人；3 班虽然暂 时没有上一本线的，但有 34 人上二本线；4 班也有 29 人达到二本 线，如果英语学科能得到整体提高的话，两年后的高考中出现能上 重点大学的学生也并不是梦。 （3）普通班情况分析 11普通班中，每次考试都有新的苗子露出水面，值得庆贺的是两个理 科艺体班中，每班都有 2 人不用考艺体都能达到二本线。我们在关 注各班能达到提档线的学生的同时，还应该从整体出发，对那些名 次靠后，甚至学习上困难、成绩很差的学生也应该多加关心，不放 松、不放弃，让他们找到信心，潜心学习，奋起直追。鉴于此
13、，希 望各班各尽其能，调动班级学生学习积极性，以此次考试为契机， 再掀学习新高潮，争取在即将到来的期中考试中取得好成绩。 正如前面所讲，各班级确定本班苗子生很重要，也很迫切，此12 次月考我们确定了年级理科前 450 名、文科前 100 名，并对各班进 入此列的学生进行了统计，下次考试的评比将以这一次为基准，进 入这一范围的人数越多，在这一范围中名次越靠前，越能反应这个 班级的优势和进步，胜负输赢一目了然。我们还将对进入这一范围 的学生各科成绩进行分析比对，具体到学生，测算出各科的贡献成 绩，因此，请各位班主任会后马上盘点本班学生，理科班把考试分 数在 300 分以上的学生都纳入到关照的范畴，
14、文科班把考试分数在 370 以上的都列入照顾的对象。任课老师现在就应该主动找到班主 任了解学生情况，注重培优补差。老师两年后的高考成绩奖是按升 学学生数来计算的，这就要求我们任课教师更应积极主动地关注进 入这一范围的所有学生。 四、教学检查通报 在国庆小长假之前，我们对本级老师进行了教学常规的全面检 查，加强了课堂监督，教科处和教务处也进一步强化了对我们年级 组的检查和监管，从各部门反馈回来的检查意见来看，对我们高二 年级的班级管理及老师授课水平等方面给予了充分肯定和高度评价， 但是也存在明显不足。具体表现如下： 1、老师备课充分，且形式多样。一批优秀教师像叶建伟、罗龙 祥等老师，备课做到一丝
15、不苟。在每次课的备课上突出了知识能力 要求，德育目标及教法研究，教学过程与步骤一目了然。形式灵活 多样，注重师生互动，讲与练的有效的结合。也有部分老师应付敷 衍，没把常规资料放在心上。13 2、作业批改详细，这次的作业检查情况明显好于以前，特别是 政治组，除完成， 外，许多班都安排了练习作业，且详 批详改。 3、在教学检查与学生座谈中也出现了一些不尽人意的地方。请 老师们势必引起重视： 有少数老师作业未批改，或是批改不仔细，对学生要求不够 严格。 有极个别老师有时上课纯粹是为了完成任务，尤其是早晚自 习。如同放羊，而不是辅导，考勤人员一走，自己就在讲台上玩手 机，甚至长期放电影给学生看，有没有
16、必要，这个问题值得商榷。 这种情况下，学生在早晚自习时真的成了名副其实的自己学习，没 有目标，没有任务，完全是跟着感觉走，效果自然不好。学生反响 大，也引起了学校的关注，并责令我们年级组加强管理和改进。 有些老师对学生说话尖刻，打击学生学习的积极性，甚至有 辱骂学生行为。 五、下节段工作建议和要求 1、进一步强化班级管理，营造学习氛围。 本学期，我们的学生两级分化的现象很快到来，这为我们的班 级管理增添了难度。班主任早晚跟班要紧，管理必须上个台阶，这 学期对我们高二年级来说，是一个机遇，也是挑战。向管理要效益， 不能成为一句空话，管理好了以后就能很快进入良性循环，否则难 度自然加大。在后面一段时间里，我们请班主任严格班级管理，一14 是要制定强硬措施，利用铁的纪律，杜绝违纪事故的发生。二是要 勤跟班，增加到班次数，深入教室、寝室多了解学生的情况，注意 学生动态。三是要制定积极有效的激励机制，引导学生自主学习， 奖优罚劣，营造好的学习氛围。目前，已经有很多班级采取了很多 具体措施，展开激烈的比拼，更有很多老师融入其中，各班学习气 氛日渐浓厚，我们希望看到这
