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1、第 1 页 共 3 页 课程名称： 流行病学 本单元学时： 2 学时 授课教师 于雅琴 所在单位 公共卫生学院 授课题目 第一章 绪论 课程类型 理论讲授 授课对象 预防医学 专业 2008 年级 预防医学 班 授课时间 2012 年 8 月 13 日 1-2 节 教学手段 多媒体讲授 教学目的及要求 掌握：流行病学的概念。 理解：流行病学特征、流行病学的研究方法及应用。 了解：流行病学发展历史。 教材及参考书 教材：流行病学第 7 版 詹思延主 编 参考：谭红专，主编. 现代流行病学，北京：人民出版社，2008 重点 流行病学概念 教 学 难点 流行病学的特征 外 语 关键词 Epidemi
2、ology 课后小结： 课题引入： 医学学科分三大类，流行病学属于预防医学；流行病学(Epidemiology)词汇的简单来历；专业人员与广大 群众对流行病学的理解的区分。 流行病学发展简史 我国流行病学发展过程中取得的重要成就 流行病学的定义及其内含：结合预防专业课本教授流行病学定义内含的几大部分；流行病学定义字斟句 酌的重要性。 流行病学的研究方法：结合图例重点解释各种流行病学方法的层次关系。 流行病学的发展与变化： 流行病学的用途 流行病学的特征第 2 页 共 3 页 教学内容提要 时间分配及备注 第一章 绪论 从 20 世纪全球公共卫生的十大成就导入流行病学 一、介绍流行病学的发展史
3、学科形成前期 (18 世纪) 学科形成期 (18 世纪末20 世纪初) 学科发展期 (20 世纪 40、50 年代) （现代流行病学时期） 分别在不同的时期介绍一些著名的人物和事件。 1、学科形成前期 希波克拉底 (460-377 BC)第一个流行病学家 意大利威尼斯)最早的检 疫 John Graunt(1620-1674)将统计学引入流行病学领域 James Lind (1716-1794)开创了流行病学临床试验的先河 2、学科形成期 Edward Jenner (1749-1823)开创了主动免疫的先河 John Snow (1813-1858)分析与控制的经典实例 London Epi
4、demiological Society (1850)世界第一个流行病学学会，标志着 流行病学学科的形成 Louis Pasteur (1822-1895) 主张改革临床实践，减少微生物相关疾病的 传 播 Robert Koch (1843-1910) 提出 4 条原则确定微生物为致病因子 Joseph Goldberger (1914-1930)提出非传染疾病 饮水加氟预防龋齿(1930s )临床观察 流行病学调查 公共卫生干预 3、学科发展期呈现出以下特点：传染病所有疾病、健康 问题；传统的调查 分析定量+定 性、宏观+微观 ；“ 流行”“分布” 、 “动态”+“ 静态” ；三环节两因素社
5、会行为因素；分 支学科、应用范围 Richard Doll & Austin Bradford Hill开创了生活方式的研究 领域；开辟慢性 病病因学研究的新天地 Nathan Mantel & William Haenszel提出分层分析法 Jonas Edward Salk开展脊髓灰 质炎疫苗的现场试验 我国流行病学的成就： 伍连德博士、苏德隆教授、何观清教授 90min 45min 20min第 3 页 共 3 页 教学内容提要 时间分配及备注 二、 流行病学的定义 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾 病及促进健康的策略和措施的科学。 流行病学研究的三个层
6、次：疾病、 伤害、健康状 态 流行病学任务的三个阶段：流行分布、影响因素、策略措施 流行病学任务的三个范畴：描述流行病学方法、分析性流行病学方法、 实验流行病 学方法 三、流行病学的研究方法 四、流行病学的特征 群体的特征；对比的特征；概率论和数理统计学的特征；社会心理的特征；预防 为主的特征；发展的特征五、疾病 监测系统 五、流行病学的应用 疾病预防和健康促进；疾病的监测；疾病病因和危险因素研究；疾病的自然史； 疾病防制的效果评价 小结: 流行病学是疾病预防控制的应用学科，是现代病因研究的方法学科，是 临床诊疗手段的循证学科，是 卫生决策能力的基础学科。 思考题： 名词解释：流行病学 简答题：流行病学有哪些特征？ 5min 7min 8min 5min
