《小学数学常见错题题型分析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学常见错题题型分析(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第四册第一单元:解决问题 学习内容分析:“解决问题”这一单元的主要内容是:运用加法和减法两步计算解决问题, 并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。小括号的使用是小学 数学第四册的难点之一,较多同学都较容易受习惯约束,依然是从左往右计算。两步计算 学生也较难理解,往往会跟用两种方法计算相混淆。这两个内容点都会影响学生以后的学 习,所以,这个单元知识的巩固,显得非常重要。第四册第二单元:表内除法(一) 学习内容分析:“表内除法(一)”这一单元的内容包括:除法的初步认识,用 26 的乘法 口诀求商,解决问题。表内除法是学生学习除法的开始,它是今后学习除法的基础。让学 生体会除法
2、运算的意义,在理解的基础上掌握用 26 的乘法口诀求商的方法及解决问题, 是这个单元的重点。用两步计算解决问题,是这个单元的难点。第四册第四单元 学习内容分析: 本单元教学主要内容有:用 7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除法计算的简单的实际问题, 综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。重点是让学生在熟练掌握用口诀求商一般方 法的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的 实际问题。本单元教学重点:1、使学生熟练应用乘法口诀求商;2、使学生经历从实际问 题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实 际问题。本单元教学难点:应用
3、分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转 化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 第四册第五、六单元: 学习内容分析: 第五单元是万以内数的认识。包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序 和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。数的概念是学生学习数学的基础,学生 已经学习了“20 以内数的认识” “100 以内数的认识” , ,本学期将认数的范围扩展到万以内 的数。第六单元是认识克和千克,学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识, 建立了初步的质量观念,本单元在此基础上,学习一些质量质量的知识,帮助学生认识质 量单位,初步建立 1 克和 1 千克的观念,知道
4、1 千克=1000 克。 常见错题题型常见错因分析相应策略写出近似数: 1、永乐小学有学生 1308 人约( ) 人。 2、一台彩色电视机的售价是 8890 元,约( ) 元。 3、一条高速公路全长 4966 米,约( ) 米。在这一部分的学习,我是教学生用“四舍五入法”求近似数的,对于二年级的学生比较难理解什么是“四舍五入法” ,因此大部分的学生是不理解的,只有小部分的学生可以理解, 所以这一部分内容学生是出错比较多的。错对学生出错的原因,以现实情境为基础,让学生主动参与,体会准确数与近似数的区别,组 织学生讨论“哪个数容易记住?”并请学生列举生活中碰到过的近似数,体会近似数的价值.在( )
5、 里填上“千克”或“克” 。 一包大米重 5( ) ,一瓶牛奶重 500( ) ,一只香蕉重 150( ),一只母鸡重 2( )。物品的轻重不能靠眼睛观察,必须要用秤称一称, 学生未清晰地建立 1 克和 1 千克的质量观 念,对克和千克的实际“大小”未形成较鲜明的表象,因此学生不能合适地选择应用这两个质 量单位.针对学生出错的原因,借助了一个 2 分硬币和一袋 1 千克的盐,让学生用手掂一掂,感知 1 克 和 1 千克有多重,让学生说出大约重 1 千克的物体,帮助学生建立 1 克和 1 千克的表象,写出下面各数。 1、新华电影院有座位一千三百零九个( ) ,2、从小明家到学校要走二千零三米( )。学生从写 100 以内的数到写万以内的数,数位比较多,学生对数位顺序表不清晰,因此学生容 易出现不用“0”占位的错误.针对学生出错的原因,进一步强调“先想数的最高位是什么位?是几位数?再写,写完后 检查位数对不对,另一方面加强改错练习,引导学生分析错误的原因,对于还有困难的学 生,让他们先在计数器上拨数,再对照计数器写数