小学数学《分数的意义》课时作业

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1、分数的意义课后测试卷 一、探究作业 (一)1、用阴影表示下面的分数。5 3 9 7 6 5 2、7分米= 米 61厘米= 米 53千克= 吨 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (19分= 时 17时= 日 261米= 千米 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 3、女生人数占全班人数的 。表示把( )看做单位“1”, 9 4 平均分成( )份,( )占其中的4份。 4、 表示( ),它的分数单位是( ), 8 7 它有( )个这样的单位。5、六(1)班喜欢数学的人数占全班人数的 ,把( )看作单位 8 5 “1” , 平均分成( )份,喜欢数学的人有这样的( )份。 6、一

2、盒巧克力共有15块,平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧 克力的 ,每人分得的巧克力是这盒巧克力的 。 ) ( ) ( ) ( ) ( (二)判断。(对的打“”的,错的“”打。) 1、把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分 数。( ) 2、因为 = ,所以 和 的分数单位相同。( ) 4 1 8 2 4 1 8 23、把一根铁丝连续对折4次每段是全长的 。( ) 8 1 4、把3块饼分给5个小朋友,每个小朋友分得1块饼的 。( 5 1 ) 二、课后拓展 下图是一副七巧板。 号图形的面积占大正方形面积的( ); 号图形的面积占大正方形面积的( ); 号图形的面积占大正方形面积的( );( )号图形的面积占大正方形面积的 。 8 1四、实践应用 有一块边长10米的正方形的空地,现在要在空地上设计一个花坛, 使花坛的面积是空地的二分之一,如何设计呢?如果使花坛的面积是空地 的 四分之一,有如何设计?请你画一画,有很多种方案。

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