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1、1 陕教版八年级思想品德下册知识点复习提纲 第三单元 积极适应社会 第九课亲近社会 一、培养亲社会情感 1、要主动去发现、感受社会生活的美好。 （1）感知社会生活美； （2）发现社会生活美； （3）正确理解社会生活美：社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们 的社会是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。 2、亲近社会，社会助你成功。 （1）社会为个人发展提供了条件； （2）利用社会给我们提供的条件不断进取，创造更加美好的生活； （3身处困境的时侯，不要悲观，不要抱怨，积极努力，求助社会，终会跨越人生的难关； 3、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生
2、的高境界 （1）融入社会，有利于形成健全人格 ； （2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美； （3）亲近社会，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。 二、养成亲社会行为 1、亲近社会，必须真切地关注社会 （1）培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯； （2）亲近社会，应该关注社会国家大事； （3）不仅要关注天下大事，也要关注身边的小事。 2、关注社会的途径： （1）报纸、杂志、书籍； （2）与父母、同学、老师交流； （3）电视、广播、网络； （4）参观、调查、访问。2 3、亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好 （1）公共生活中，必须遵守社会公德 （2）遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程
3、度 （3）爱护公共设施，体现着对他人的尊重，也是对社会的维护。 4、服务社会。 （1）服务社会，需要从身边做起； （2）当别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救援； （3）积极地参加公益活动。 5、参加公益活动的意义？ （1）把对他人和社会的爱表现出来； （2）培养对社会的责任心； （3）学会合作，学会分享。 第十课 学会选择 一、是非善恶有公论 1、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质 （1）自古以来，分清是非善恶是人生修养中的重要内容； （2）明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。 2、在当代中国，评价是非善恶的根本标准是什么？答：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现
4、最大多数人的需要和利益，推进社会进 步和人的全面发展， 。它主要通过社会主义道德规范体现出来。 3、社会主义道德： 社会主义道德核心：为人民服务 社会主义道德的原则：集体主义 社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。 4、社会主义基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 5、社会主义基本道德规范倡导： （1）社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 （2）职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。3 （3）家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 6、道德的含义：道德
5、依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的界限，引导 和约束着人们的行为。 二、明辨是非，扬善弃恶 1、在复杂的社会中，我们要明辨是非善恶，做正直的人。 2、提高明辨是非的能力，善于做出正确的选择。 （1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。 （2）敢于对他人做的错事提出反对意见。 （3）如果做了错事要敢于承担责任。 （4）面临各种冲突，做出正确选择。 3、对学生“做一个正直的人”的要求： （1）独立思考，不人云亦云； （2）遇事分清是非，支持正确的，反对错误的； （3）不畏强暴，不欺侮弱小； （4）光明正大，不说谎、不欺骗、不抄作业、考试不作弊。 第十一课 竞争与合作 一
6、、竞争合作谋发展 1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象。 （1）个人与个人之间存在竞争与合作； （2）不同（集体）之间存在竞争与合作； （3）不同国家与地区之间存在竞争与合作。 2、正确认识竞争。 答：竞争既有优点又有缺点。 优点是：（1）竞争可以开发人的潜能和智力，提高人的积极性和主动性；（2）竞争能促 进经济的发展。缺点是可能带来负面影响。因此，我们要客观看待竞争。应对竞争有一个 正确的认识，,要对自己有个实事求是的评价，在竞争中要能审时度势，扬长避短。 3、合作的重要性。 答：合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路。 个人的成功离不开合作。 经济的发展也离不开合
7、作。4 合作是人类生存和发展的重要手段。 4、竞争与合作的关系。 （1）竞争需要合作，合作可以提高竞争力 （2）共同的目标能是竞争对手成为合作伙伴 （3）竞争与合作是统一的，是相互渗透相辅相成的,竞争中有合作，合作中有竞争：任何 竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作 ，没有合作的竞争是孤单的竞争。 5、竞争的积极作用？ 竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习的热情和工作效率； 在竞争中，通过比较，能获得对自己实际能力的正确估价； 竞争能进一步提高个人的志向水平； 竞争能丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 6、竞争的消极作用： 使获胜者滋长骄傲自大的情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感； 可
8、能引起我们的心情过分紧张和焦虑； 会出现怨恨别人的嫉妒心理。 7、如何树立良好的竞争意识？ 相信自己能够发挥自己的最佳水平； 崇尚公平竞争； 保持良好的心态，胜不骄，败不馁； 欢迎别人超过自己，更勇于超越别人。 二、提高竞争意识，培养合作品质 1、怎样提高竞争意识？ 增强竞争意识。 提高竞争能力。 勇于竞争，善于竞争，但不能采取不正当手段。 在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 2、在竞争中应注意： 诚实守信。 遵纪守法。 公平公正。遵守竞争的规则。 3、怎样培养合作意识？5 答：从身边小事做起。在参加集体性竞争中提高团结合作能力。 4、我们应该怎样面对生活中的竞争？ 对自己高标准，严要求
9、，又要学会实事求是的评价自己； 既要争取好的成绩，又要对分数和名次又不能患得患失； 锻炼自己的心里素质，还要采取正当的方式， 5、如何面对竞争对手？ （1）学会尊重竞争对手，并敢于与他人竞争； （2）在合作中竞争，目的是在于超越自我，共同进步； （3）不以成败论英雄。 6、竞争的目的是什么？ （1）超越自我，开发潜能；（2）激发学习热情，提高学习效率；（3）取长补短，共同进 步。 第十二课 维护权利，适应社会 一、我的受教育权 1、知识经济时代，学习型社会，人人要受教育，终生受教育。 2、教育的重要意义： 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮； 教育能培养高素
10、质的劳动者和专业人才； 能提高创新能力，提供知识、技术创新成果； 能增强民族凝聚力。 3、受教育权： 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ” 受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器 来维护自己受教育的权利。 4、受教育权利的内容： 学龄前儿童接受学前教育。 适龄儿童和少年接受九年义务教育。 符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。 成年人接受成人教育。6 从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。 5、义务教育 我国实行九年义务教育制度 义务教育是依照法律
11、规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须 予以保证的国民教育。 “义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿 童、少年都应尽的义务。 我们要自觉履行受教育的义务： a按时入学，接受规定年限和义务教育；b遵守法律和学校规律，尊敬师长；c努力完成学 习任务。 6、自觉履行受教育的意义： 自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任， 也是法律义务。 7、对“知识改变命运，教育成就未来“的正确理解: 一方面,教育通过向个人传递文化，帮助个人超越一己之见去掌握前人的经验，摆脱愚昧 为个人的自立生活奠定基础。从这个意义上
12、来说,教育获得知识,知识改变命运.另一方面，当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后，在改变自身生活条件的同 时也推动国家和社会的发展。因此，对于国家和社会来说,教育成就未来。 8、受教育者享有的权利： （1）受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权利，女子享有同男子平等的受教育权； （2）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （3）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （4）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书； （5）对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权 等合法权益，提出申
13、诉或者依法起诉； （6）法律、法规规定的其他权利。 9、教育法律：宪法 教育法 义务教育法 未成年人保护法等。 二、我的经济权利7 1、财产所有权 （1）什么是财产所有权？ 财产所有权，指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、 林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其合法财产。 （3）合法财产的含义：合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律的规定。 （4）保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段，其中刑事法律手段是最严厉、 最有效的保护方法。 2、继承权 （1） 、法定继承的含
14、义：法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配 原则的一种继承方式。 （2）财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种方式。 （3）法定继承的顺序：第一顺序继承人是配偶、子女、父母，第二顺序继承人是兄弟姐妹、 祖父母、外祖父母。 （继承开始，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第 一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承。 ） （4）遗产分配原则：一般应当均等，特殊情况下也可以不均等。 （5）遗嘱继承的含义：遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定 继承人的一人或数人继承的一种继承方式。 （6）未成年人的财产继承权不受侵犯，我国法律规定，国家依法保护未成年人
15、的继承权。 3、智力成果权。 （1）含义：智力成果权，也叫知识产权。它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有 的专有权利。 （2）智力成果权包括著作权、专利权和商标权等。 （3）公民的智力成果权不容侵犯。中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权。 第四单元 爱我中华 第十三课 腾飞的中华 一、幸福时代 美好生活 1、学校的变化（从一个侧面反映这国家和社会生活的变化）： （1）教学设施得到改善。 A、校舍焕然一新B、校园环境更优美C、新建了多媒体教室和校园网络D、体育设施更完8 善E、实验室、语音室的设备更先进了。 （2）社团活动丰富了课余生活。 各具特色的学生社团： 足球协会、戏剧协会、
16、环保协会、心理协会、篮球社团、书法社团、美术社团等。 学生社团的作用（好处）： A、获取知识；B、锻炼能力；C、结识新朋友。 2、人民生活的变化： （1）解决了温饱问题，基本达到小康水平； （2）城乡人居环境明显改善（绿色、环保是城市人居环境的主题） ； （3）余钱用于各类投资（保险、股票、债券、办厂开店、购买商铺） ； （3）旅游成为一种生活时尚。 3、旅游休闲走进人们的生活并迅速发展，反映了： 人们的休闲方式发生了变化； 人民生活水平的提高； 我国旅游业的发展。 二、辉煌岁月 壮丽画卷 1、改革开放以来，中国特色社会主义事业建设，取得举世瞩目的成就： （1）经济建设成就显著。 （2）民主政治建设成效显著，人民主人翁地位进一步加强。 （3）国家统一取得新进展，香港、澳门顺利回归。 （4）国防和军队建设迈出新步伐，实现由“量”向“质”的转变。 （5）积极发展世界各国友好关系，广泛参与国际事
