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1、2014临沂市初中学生学业考试试题 生 物 注意事项： 1本试题共8页，分、两卷。答题时间为60分钟。 2第卷为选择题，共50分；第卷为非选择题，共50分；全卷共100分。 3答第卷前，需用黑色钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2 B铅笔将自己的准考证号、试卷类型、学科填涂清楚。 第卷（共50分） 第卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 1.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明 A环境影响生物生存 B生物能适应环境 C生物生存依赖环境 D生物能够影响环境 2下表是显微镜使用过程中
2、的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是 选项 操作 目的 A 转动遮光器和反光镜 调节光线强弱 B 转动转换器 调换不同倍数的物镜 C 转动细准焦螺旋 使物象更清晰 D 将装片向右下方移动 使位于视野左上方的物象移到视野中央 3下表中细胞结构与功能的关系，正确的是 选项 细胞结构 主要功能 A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质 B 细胞核 进行光合作用，合成有机物 C 线粒体 进行呼吸作用，分解有机物 D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心4.下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是A.甲乙丙丁 B. 甲丙丁乙 C.丁乙甲丙 D甲丙乙丁 5.杜鹃是一种只产卵不孵
3、卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物，下列 关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A. 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B. 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成 6.关于蕨类植物的叙述，错误的是 A生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 B剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织 C. 比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 D煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关 7下图示果实的形成示意图，图中与分别代表A受精卵、胚 B胚乳、果皮
4、 C子房、果皮 D. 子房、种子 8在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是 胸腔容积缩小 胸腔容积扩大 肺收缩 肺扩张 肺内气压低于大气压 肺内气压高于大气压 A. B C. D. 9如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是A该反射的神经中枢在大脑皮层 B该反射的神经冲动传导途径是：edabc C. 缩手反射是简单反射 D. 若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 10.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找 A. 有搏动的微小血管 B. 红细胞单行通过，血流缓慢的血管 C. 血液流向尾部的血管 D.血液流向头部的血管 11.下列有关血液的叙述，正确的是 A.
5、B型血的人可以接受AB型的血 B. 人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些 C. 血液分层，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处还有白细胞和血小板 D. 成熟的红细胞和白细胞都没有细胞核 12.下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是 A. 肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收 B. 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换 C. 心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液 在循环过程中倒流 D. 小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收 的面积 13.司机对
6、信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是（ ） A如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小 B信号灯光线进入眼球的顺序是角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜 C要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度 D形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢 14.做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的 神经中枢位于 A. 大脑皮层 B小脑 C脊髓 D脑干 15.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
7、D家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 16.下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D身体和附肢都分节，提高了运动能力 17. “老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是 由生活经验获得的 由动物体内的遗传物质决定的 动物生来就有的 由动物生活环境因素决定的 A B C. D 18.关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是 A动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 B进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素
8、等物质 C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用 D动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质 19.下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是 A酵母菌制作面包 B醋酸菌制作泡菜 C.乳酸菌制作酸奶 D甲烷菌生产沼气 20. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌 的描述，正确的是 A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 21.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是 A. 米勒实验
9、说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 B地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实 C原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 D生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据 22.下列有关免疫的叙述，不正确的是A. 疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体 B免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好 C特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用 D计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 23右图是某同学建立的生物分类图，其中一各代表一种生物，下列各组生物中不能 用该图来分类的是A香菇、银杏、葫芦藓、水绵B. 木耳、水杉、大豆、衣藻C蘑菇、油松、肾蕨、海带D银耳、侧柏、
10、墙藓、紫菜 24.处于青春期的男孩和女孩，身体发育发生了明显变化，其特征不包括 A. 大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征 B. 性器官迅速发育，性激素分泌增多 C. 身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强 D. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化 25.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是 A. 基因的多样性决定了生物种类的多样性 B. 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因 C. 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 D. 生物的多样性包括种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 第卷 （共50分）26（7分）图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示
11、图一食物链中三种生物体内所 含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题：(1)碳在无机环境与各种生物之间以_的形式进行循环。(2)图一中、表示的生理过程分别是_和_。 (3)图二中C对应图一中的生物是_。 (4)图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是_。 (5)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳 生活。 请举出两种低碳的生活方式:_。（2分） 27(8分)下图所示人体部分生理活动，请据图回答下列问题：(1)、所示的生理过程是_。葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下氧 化分解释放能量，供细胞生命活动利用，这一过程在细胞的_进行。 (2)当物
12、质分泌不足时，会出现一些症状，可以通过_进行治疗。 (3)肝脏分泌的虽不含消化酶，但具有_的作用。 (4)若给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是_（填序号）。 (5)由到的血液成分中，显著减少的物质是_，完成这一生理活动的意义是_ _。（2分）28. (8分)某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列 植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题： (1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的 是为了_。 (2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验 他们在四个温室中分别种植了
13、相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控 制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20 20 30 30 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 他们应该选用什么样的种子进行实验？_ 。 温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_。 栽培一段时间后，长势最差的温室是_。 同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为_ _。 为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择_两组进行对照实验；若探 究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？_ _，理由是_。 29.（7分）羊的毛色有黑色和白色，若用A和a分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，下 图示羊的毛色的遗传图解，请据图回答下列问题：（1）羊毛色的显性性状是_，其基因组成是_。 （2）若4号与5号再行交配，生出黑色羊的几率是_。请用遗传图解表示出来。（4分） 30.（6分）某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下 表所示的实验方案：请完成下列问题： （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管 的A处应加入_。 （2）为了探究“牙
