《人教版七年级生物下册4.6.3《神经调节的基本方式》导学案（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物下册4.6.3《神经调节的基本方式》导学案（含答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1 页 4.6.3神经调节的基本方式 一 【学习目标】 1.概述反射是人体神经调节的基本方式； 2.通过膝跳反射的实验说出什么是反射； 3.描述反射弧的结构； 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的 学习重点和难点：反射及反射弧的组成，反射的类型 二 【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。 2.反射是通过一定的神经结构 来完成的。 3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。 人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。 4.人体通过各种 或
2、的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外 的刺激作出适当的反应。 5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】反射 1.两人一组，完成膝跳反射实验，注意实验现象，思考实验中失败的原因是什么？ 2.总结反射的概念，你能通过列举实例来解释反射的概念吗？ 【学习任务二】反射弧 观察课本92页图，分析松开烫手馒头的反射示意图讨论： 1一个反射弧应当包括哪几个组成部分？反射弧不完整能否完成反射活动？ 综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？ 以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？ 这两种反射
3、方式有什么意义？ 【学习任务三】反射的类型 阅读教材P93，回答下列问题 1.反射的方式有哪些？第2 页 .试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。 （三） 、交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 三、 【抽测达标】 1.下列反射属于复杂反射的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室 2.反射的结构基础( ) A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元 3.列叙述中，属于简单反射的是（ ） A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
4、 4. 在反射弧结构中，产生神经冲动的是（ ） A.传入神经 B.传出神经 C.感受器 D.效应器 5. 叩击膝盖下韧带，小腿向上抬起完成该反射的神经结构是（ ） A 反射弧 B 感受器 C 传入神经 D 传出神经 6. 如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题： （1）当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着EDABC 的结构顺序传 导，这一结构称为_ （2）膝跳反射的神经中枢在_内 （3）膝跳反射的完成，并不需要大脑皮层的参与，所以它是_反射 四、拓展延伸 .若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话? 训练小狗听你话的过程是 什么过程? 小狗真能听懂你说话的意思吗? 这能说明人与动物的区别吗? .我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示? 五、反思提升 通过本节课的学习，你学到了什么？第3 页 【参考答案】 （一）预习检测 1.反射 2.反射弧 3.简单 复杂 4.简单 复杂 5.语言文字 3抽标检测 1. D 2.B 3.C 4.C 5.A 6. （1）反射弧 （2）脊髓 （3）简单
