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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12把创办文学社作为培养文学新苗提高青少年综合素 质的有效 把创办文学社作为培养文学新苗提高青少年综 合素质的有效载体 铁力林业局是1947年建局的国有企业。人口74000人，施 业区面积20万公顷，在册职工最高达3XX多人。原来共有 直属学校四所小学，三所中学，一所职业高中，一所技校。 最高年生产木材90多万立方米。为国家建设做出了巨大贡 献。进入八十年代后期，由于长期超量采伐，使林业局陷 入了“两危”即资源危困，经济危机。职工工资长期积压， 大量职工下岗。中小学由原来的九所合并为六所学校即三 所小学，三所中学。八
2、十年代末期至九十年代初期，社会 上各种思潮泛滥，影响了中小学学生的健康成长。我局针 对这种情况，采取一系列措施，把握正确的教育方向，有 针对性地解决了教育事业发展中的不稳定因素,克服阻碍教 育发展的种种困难，使林业局的教育事业健康发展。在有 关部门和有识之士的建议下，从1994年开始，在马永顺中 学创办了第一个文学社，把它作为学生素质教育的第二课 堂。文学社从无到有，从小到大，从弱到强，走上了健康 发展的轨道。目前全局六所学校都建立了文学社。十年来， 参加文学社学习的学生有1000多名，在市级以上报刊发表 作品700多篇。有100多篇在全国、省、市征文比赛中获精品文档 2016全新精品资料-全
3、新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12 奖。马永顺中学还编辑出版了15万字的绿地文学社作品 选 、编辑了100多期文选周刊。第一中学创办了春 蕾月报等。通过多年来的工作实践，我们深刻体会到， 进行素质教育，全面提高学生的综合素质，是以人为本教 育理念的体现，是时代发展的需要，是社会发展的需要。 只要我们不断发掘自身的优势，充分利用各种有利条件， 全面调动积极性和创造性，素质教育就一定会取得丰硕的 果实。下面，把我局如何拓宽素质教育渠道，创办文学社， 培育文学新苗的做法，向与会的各位领导和同志们做汇报。 希望各位提出批评指正。 一、在实施青少年素质教 育中，我们遵循“一转变、二强化、三
4、结合、四发挥”的 工作思路，使我局的素质教育工作充满了生机与活力 （一） “一转变”就是转变观念，积极探索新的青少年素质 教育模式和手段。 我局为适应新形势下开放的素质教 育工作的要求，始终把转变教育观念放在首位，多次开会 讨论教育工作面临的形势和任务。通过学习、讨论、逐步 转变了传统的应试教育的观念，依据现代开放教育思想和 规律，围绕知识经济时代以学生个体化自主学习为主的创 新能力的培养与教育，对人才培养的教育过程、模式等方 面的进行改革，以适应素质教育的需要。观念的转变，拓 宽了思路。我们把着眼点从单一立足校内教育，转向了在 校外开辟第二课堂，寻求更广泛的教育空间。文学社的创精品文档 20
5、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12 办是我们在素质教育过程中，探索出一条非常有效的途径。 实践证明，我局的文学社，已成为提高广大青少年全面素 质的第二课堂，培育文学新苗的摇篮。 （二） “二强化”就是强化青少年素质教育管理的立体化和 科学化. “立体化”就是用立体的观点建立全方位的学校素质教育 的框架结构，从林业局到学校，成立素质教育组织机构， 学校具体负责素质教育方案的实施，这样让学生始终处在 上级组织和教师指导下的自我教育和互帮互学之中。创办 文学社就是遵循了这一原则。 “科学化”就是符合开放教育 特点并结合青少年和学生所学专业内容确立素质教育的主 要内容
6、和形式，通过树立典型，集体组织活动等方式进行 交流、引导，推动素质教育工作不断向更深入、广泛发展。 创办文学社就是把素质教育从学校向校外延伸，达到学生 有一个自主选择，自我教育，互帮互学的有效载体。 （三） “三结合”即校内外相结合、主课与特长教育相结合、 “实践性”和“竞争性”相结合. 1、校内外有机结合。 开放式教育使学生既有在学校面授辅导的过程，又有在校 外自主学习和互帮互学的机会。我们采取了学生走出去， 作家请进来的做法收到了较好的效果。我局由于注重搞好 校内的学习与校外实践的有机结合，在文化教育和思想品精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12
7、 德教育方面获得了双丰收。 2、主课教育与特长教育相 结合。我们认为每个学生的思维方式不是都一样的。学生 有自己的天赋和特殊的才能。如果学生对学习内容和自身 爱好，有较大的选择空间，就会对学生成才有极大的促进 作用。因此，我们一方面给学生创造较大的自主选择的空 间，跳出单一的思维定式，发挥他们的特长；另方面我们 做到主课教育与第二课堂教育有机结合到达，既有整体的 计划、制度、措施，又有专题活动。使学生易于接受。这 样，虽然素质教育的范围拓宽了，但是它是在循序渐进， 有条不紊地进行。 3、 “实践性”和“竞争性”相结合。 知识经济本身就是智力竞争机制，加强实践性教学是适应 社会发展的必然要求。我
8、们注重培养学生敏捷的语言表达 能力、善于学习的能力和适应环境的能力。马永顺中学从 经过文学社考入大学的200多名学生毕业中，直接参加工 作的就有100多人。这些人在当年文学社的精心培育下， 已经具备了一定的文学素养和写作水平。为在大学继续发 展创造了条件，为走上社会奠定了基础。因此，我们力争 做到知识、方法、能力三者兼顾，适应市场经济对人才的 需要。 （四） “四发挥”是指发挥好林区浓厚的文化底 蕴、发挥好文联及学校等组织的作用、发挥好骨干作用、 发挥好学生潜在的优势。这是开放式素质教育,创办文学社 得以成功的有力保证。 1、铁力林业局是开发比较早的精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文
9、-全程指导写作 独家原创 5 / 12 森工企业。具有优良的森工企业文化底蕴和优秀的传统。 过去，林业企业兴旺的时期，从林业局到基层单位，都有 文体专业队伍，拥有大批的文体骨干。经济陷入危机后， 往日风光不在。但是，虽然陷入“两危” ，而培养教育后代 的重任则是摆在我们面前重中之重的任务。当时，全局在 校生有7000多人。由于林业局经济危困，学生的思想道德 教育有所放松，加之一些社会不良思潮影响，也使部分学 生沾染了不良习气。林业局在这方面做了大量的工作。在 有关部门和有关人士的倡导下，林业局采纳了他们的建议， 努力开辟学习第二课堂，加大思想道德教育工作力度，于 1994年在马永顺中学首先成立
10、“绿地”文学社，并在取得 初步成果之后，又创办了以初中生为主的“芳草”和第一 中学的“春蕾”文学社。在以后的几年间，文学社像雨后春笋般在各个学校蓬勃兴起。如第三中学的 “红叶文学社” ，第一、二、三小学的“春苗” 、 “启明星” 、 “育新”文学社，另外，在马永顺林场小学和茂林林场小 学还创办了“冰凌花” “茂林”文学社。文学社的兴起，在 林业局产生了广泛的影响，在中小学生中，掀起一股文学 创作的热潮，从而也带动了其它文化艺术活动的开展。 我局文学社遍地开花，出现了从小学初中高中阶梯式 的发展局面。这样，不但使小作家从小学到高中阶段能得 到长期的培养，还使创作队伍不断扩大。参加文学社的同精品文
11、档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 12 学，在学校大多是班级的骨干、三好学生和共青团员。他 们的参与提高了文学社的整体素质，发挥了积极广泛的作 用，也促进了教育教学工作。受到了省、市文联，市教委 高度重视，在他们倡导和支持下，我局的两位作家曹锋和 朱广志同志先后帮助铁力市、桃山林业局、金山屯、南岔、 西林、新青等地中小学创办了10多个文学社，产生了较好 的社会影响。 2、充分发挥好组织作用。党委宣传部， 林业局教育科，林业局关心下一代工作委员会，对创办文 学社，培养小作家非常重视。我局建立文联组织比较早， 现有省作家协会会员5名；省作协小作家79名；中国林
12、业 作家协会会员2名；中国林业摄影家协会会员3名；省书 法家协会会员2名，伊春市作家协会会员7名；伊春市民 间艺术家协会会员2名；伊春市摄影家协会会员3名；伊 春市音乐家协会会员1名；伊春市美术家协会会员2名； 伊春市书法家协会会员2名。以上作家、艺术家们很多在 省市文联兼职，XX年来，他们创作文学作品400多万字出 版了小说集、散文集、报告文学集11部，有4部作品获得 伊春市政府奖、省文学精品工程奖和中国林业文学艺术奖。 他们工作在我局各个领域，对本地区的文学艺术事业的发 展，做出了突出的贡献。为小作家们树立了榜样。 各 有关部门都把培养小作家，全面加强素质教育这项工作纳 入工作计划之中。马
13、永顺中学建立了小作家活动室，创办精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 12 了文选周刊。他们还经常组织文学社到校外采风，在 马永顺生前与老英雄一起植树造林，在马永顺逝世后，他 们继承英雄遗志，积极参与社会实践，使学生受到了思想 品德教育和锻炼。第一中学在创办文学社的过程中，做到 三个结合：与语文教学相结合，与思想品德教育相结合， 与发掘学生潜能培养优秀人才相结合。同时他们创办了 春蕾月报 ，使学生们有了发表作品的园地并从中得到了 锻炼。 我局创办文学社，培养小作家的活动，得到了 省市文联及作协的大力支持和帮助。伊春市原文联主席姜 孟之得知铁力林业局文学社
14、办得很好，便来到我局看望了 文学社的社员，并将100册自己写的反映校园生活的小说 赠送给了文学社。现任文联主席葛维举、副主席王满，多 次来我局参加文学社活动，并在小兴安岭文学杂志开 辟了“林海小作家”专栏。省作协秘书长吴宝三同志在 大森林文学任主编时，两次来我局对培养小作家问题 进行调研。之后在大森林文学杂志开辟了“小作家” 专栏，现更名为“新人新作” 。1999年省文联主席才起和作 协党组书记冯建福同志来到铁力，听取了我局培养小作家， 创办文学社情况的汇报。他们称赞我局培育文学新苗的做 法很好，文学社办得很有特色。冯建福同志为马永顺中学 编辑出版的绿地文学社作品选题词，吴宝三同志为该 书作了
15、序。党委宣传部、局文联、教育科、关心下一代工精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 12 作委员会经常深入学校深入文学社，督促、检查、指导工 作。 我局创办文学社，培养小作家的做法，在XX省作 家协会召开的青年作家座谈会上，进行了介绍。同年，在 中国林业文联的工作年会上，我们也介绍了经验。 一 些单位及私营企业，看到文学社办得这么好，影响越来越 大，也慷慨解囊，鼎力相助。为培养下一代奉献了一片爱 心。 3、发挥文艺骨干作用。充分调动他们的积极性创 造性，为培养下一代发挥积极作用。我局有两位省级作家， 都是退休多年的老同志。一位是曹锋同志，今年72岁，退 休前是我局广播电视科科长。他既是老新闻工作者，也是 位著名的作家。他于1994年，在有关部门和领导的支持下， 在马永顺中
