招聘面试技巧陷阱

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1、1招聘面试技巧陷阱招聘面试技巧陷阱一：坏事传千里效应在招聘面谈过程中，HR 在聆听应征者陈述之后，会倾向较为相 信负面性的资料，而交正面性资料的份量调低。例如，应征者解释他辞去上一份工作的原因，是他不喜欢沉默寡 言的老板，和希望找一找一份更具挑战性的工作。HR 的脑海中会 形成一个印象，认为应征者不擅于与内向的确良人合作，而较为忽 略了他追求更大挑战性的态度。但在招聘面谈时，这个现象会令 HR 偏听作出招聘面试技巧决定 时会有偏差。招聘面试技巧陷阱二：大型交响曲效应心理学研究指出，人对资讯的记忆能力，与接收的时间性有密切 关系。在面谈刚开始时，HR 会受先入为主效应(PrimacyEffect

2、)影 响，对招聘面试技巧内容会记忆较牢。然后，他的记忆会逐渐下降， 直至面谈完结前，近因效应(RecencyEffect)开始生效，他对最后听 到或发生的事情印象较深。这好像在听一首大型交响曲时，有些听众会集中欣赏开首及结束 丙部分，对中段较为陌生。因此，若应征者懂得在开场白及综合发言时多下一点功夫，他取2 得良好印象的机会便会提高。相反而言，那些秩序渐进，在中段表 现良好，但结束前又归于平淡的应微者，可能会被管理者评为表现 平平。招聘面试技巧陷阱三：HR 心中有剑调查研究发现，不少 HR 心中，都有一个理想的应征者形象，或 称为典型。有些 HR 心中的典型是十分具体的，他会在招聘面谈过程中，

3、将 注意力放在一些他主观地以为应与工作表现或能力有关的细节上， 而不是能客观的地评量一名应征者的工作能力。招聘面试技巧陷阱四：脱线风筝现象有些 HR 喜欢在面谈时，与应征者谈一些与工作无关的内容。尤 其是那些经验较浅的 HR，会因闲谈太多而令面谈失去方向，像脱 线风筝般随处飘，甚至反客为主地带动着面谈。其实，若你希望知道应征者在工作以外的生活情况，应该好好的 利用面谈前的时间，仔细地阅读应征者填写的个人资料表，而非在 面谈过程中去了解。招聘面试技巧陷阱五：好眉好貌效应有些工作也许需要应征者拥有一些特定的个人特征，如身高及体 重，这些条件通常会设定一个范围，让 HR 在初步筛选时，已将不 符合者

4、排除，故此到了面谈阶段，不该再将精神放在这些不能定下 客观评量准则的项目上。招聘面试技巧陷阱六：盲侠座头市现象3在面谈过程中，有些 HR 为了加深记忆，会进行记录。此时，大 家通常会犯两个毛病。第一，发问之后，便集中精神聆听，并且写 下应征者的回答，视线会经常停留在记录表上，而非看着应征者回 答。不少曾接受面谈训练的应征者，他们心中早已准备了标准答案， 来答复各样问题。他们在背诵答案时，身体语言露出破绽。因此， HR 不能只听不看，而是要全心全意地观察应征者的反应行为，来 印证他的说话的内容，检查两者是否一样。此外，若只记录应征者的说话的内容，而所略了他的行为举止， 在面谈结束后，再翻阅记录时

5、，会难于分辨应征者的实际表现。到 那时，只好凭印象来作决定。招聘面试技巧陷阱七：同声同气易商量有些心理学研究指出，HR 与应征者，在态度上及价值观上的类 同，与招聘面试技巧的结果有关系。若 HR 认为，应征者与他有相 同的待人处事态度，他会倾向作出较高的评价，及建议付出较高的 薪金。在经验的应征者，便会利用这个情况来自抬身价。当他发现与 HR 有相近之处时，便引导谈话集中在该话题上，在取得好感之后， 便可以提高要求，而不怕影响被录用的机会。招聘面试技巧陷阱八：以性别印象来作决定HR 挑选应征者时，除了会以个人能力、性格、经以等因素作考 虑之外，他们还会倾向凭个人对工作岗位的印象来作决定。若公司

6、 的中的秘书多数为男性，他可能会因而产生一个印象，认为男性较4 适合该公司的秘书职位。这种个人主观的理解，并不一定来自价值 观，主要是 HR 通过观察而得来的结论，形成了一种性别歧视。心理学的研究发现，HR 对工作岗位的性别印象，才是一个令其 不能在面谈时客观地评量应征者的因素。招聘面试技巧陷阱九：心血来潮创新话题HR 在接见一连串应征者之后，可能会感到沉闷或疲倦。有些人 心血来潮，想出一些新颖及轻松的话题，来与应征者交谈。这样一 来，HR 及业务部门之间便不能参考别人的面谈记录，因为他不知 道另一位 HR 究竟创新什么问题，来评量应征者。HR 应按照面谈大纲来进行面谈，那么他们对不同应征者的

7、评分， 便可让其他人参考，节省再次面谈的时间。在清楚了解上述各式面谈陷阱之后，可以针对性的评核自己的缺 点，然后运用行为描述式面谈过程来加以纠正。那么，整个招聘面 试技巧的可靠性及预测效度，便可以大大地提高，从而协助企业选 用合适人才，进行有效的新陈代谢作用。在招聘面谈进行之前，HR 应为每一名应征者准备一份评量表， 而且在事前填上工作表现维度，定下不同的重要性，及分配合适的 权重，再开始进行下一步工作。一、立意：自我介绍，就是要对过简短的语句 表达，让别人牢牢的记住你，就是要写出与众不同的特点介绍一定 要特点鲜明，语言简洁，让考官耳目一新，从而留下深刻的印象。5二、称呼：这是同考官打的第一个

8、招呼，要简洁，准确。表达称 呼时要面对考官，目光直视，真诚、大方的表达。三、两大要素：一要介绍自己的姓名，二要介绍自己来自何方。四、关联语句。关联语句，指的是你所写的自我介绍一定要涉及 你与要考专业的关系，主要是表达你对这门专业的热爱，热爱程度 不要表达的过火，要写出新、奇、特的感觉是最好不过了。五、结尾。结尾一般要表达对此次考试的愿望，比如：愿通过此 次考试实现我的人生梦想等等六、表达。一个是语言表达，指的是要清晰、流畅、重点突出， 切记不要过快，不要过慢。七、文风。要文思缜密，层次清晰，条 理清楚，用词得当，不过份修饰。八、忌。忌扬扬洒洒，主题不明 等。忌方言土语，忌书面语过多。九、长度。

9、大约 120 到 200 字 即可。1 分半钟以内。具体就是姓名,年龄,来自哪里(注意这个哪里就需要发挥一下，什 么家乡的美景或者是比较出名的人事物啦,爱好(最好是和编导挂点钩), 然后是为什么要考编导啦!最好是旁敲侧击地赞美一下你要考的学校， 很受用哦)这种考试 不能说姓名 所以考官根本不会注意你介绍的内容 你 要从介绍的形式入手 因为他们不知道你的一切信息每个人都是千篇 一律的说我是谁谁谁 怎样怎样 老师根本没有印象 既然你喜欢唱歌 我觉得你可以从这方面入手以唱歌的形式介绍自己将你想表达的以 歌声的形式传达给老师 记住 与别人不一样 这才是你取胜的关键 6 加油吧!怎样进行编导自我介绍?有

10、同学问：我是一个高三学生，即将毕业，我是一个编导类考生， 其中有一项是自我介绍，但不许说出考生个人考号，籍贯，以及姓 名，我应该怎麽办呢。我喜欢文学，爱好音乐和绘画。我还善于分 析命题和辩论。个人表达能力较强，但如果不说出以上的信息，我 应该怎样进行自我介绍呢。我现在不知道怎麽办?首先你必须要别人记住你，所以你可以介绍你的容貌。或者衣服 的选择。设计语言诙谐幽默。这样比人会记住你。然后你要用 20 秒引起别人的兴趣。这里要加入一个或者几个肢体语言。同时你要 应聘的是编导。那这需要有创造力，想象力，不人云亦云。所以你 可以说，你习惯于在辩论中，追根究底，在否定别人或者被别人否 定中，寻找创意。喜

11、欢绘画，对抽象画或者随便一种绘画有很深的 研究，并且说出一些你的研究成果，或者在带一幅你的作品。向别 人介绍你的艺术细胞。(1)自我介绍这一环节主要上要给考官留下第一印象。在与人的短时间接触中， 给人的第一印象是非常重要的。自我介绍环节一般安排在初试的第 一项，是考生留给考官的第一次印象，也是唯一的通过自己的语言 介绍自己各方面能力的机会，所以，一定要花时间精心设计自己的 出场秀，这会给后面的各环节打下基础。介绍的内容只是让老师尽 快了解自己，于是姓名、个性、专业爱好及学习的状况与水准是应7 有的内容;形式上没有什么定式，语言要流畅自然。老师往往从这一 环节了解和发现考生的创造设计能力、表达能

12、力和个性。要注意的 是时间不要太长，说清楚问题就好。另外，在这个环节上还要注意自己的外表。尽管不可以貌取人， 但同时衣着打扮往往体现了考生的艺术品位与取向，而且有助于表 达精神面貌，所以也是一个考察的方面。对于艺术类的考生，面试 中一个人由仪态所表现出来的气质是很重要的。考生应该注意着装 大方得体，符合学生的身份，不要过于成熟化、职业化，也不要过 于花里胡哨或夸张前卫，要体现出一个年轻学子的健康、青春的风 貌。至于是否化妆，也没有一定要求，只看把握是否适度。女生可 以略施淡妆，但是最好不要浓妆艳抹;男生也应该整齐庄重，不要奇 装异服，发型夸张，乱带饰物。(2)简单的特长展示(演唱、演奏、舞蹈、

13、命题讲故事任选一项)在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生 对特长展示怀有畏惧心理，以为对艺术水准会有很高的要求，而且 认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的，考起来并不见得 难，写得简单的，反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望 考生能有很高的艺术素质，在艺术方面有相对深入的学习。特别是 有的艺术素质与天赋很有关系，如有的人天生把握不了节奏，唱歌 跑调等等，而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握 能力，所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员， 将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作，何况进校后还有一些8 相关课程的学习，所以并不可怕。我们也知

14、道艺术门类很多，所以 考生可以在吹拉弹唱舞 等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、 舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但乐感体现要好;对文学 爱好者我们设计了命题讲故事，以展示创作能力(现场抽题，有至少 5 分钟的准备时间)，其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学 校也是欢迎的。要注意展示的时间也不要太长，以能较充分地展示 出自己的优势为准，一般不超过 5 分钟为好，另请自带乐器(钢琴除 外)、伴奏带、考级证书、优秀学生及文学艺术等方面的作品和证书。 不过还要提醒考生，说是简单的特长展示，也不能太简单：曾有一 个考生弹了不到 15 秒的钢琴，然后说因为简章上要求简单，就没 有再多准备。这

15、样的做法也是不可取的。(3)回答考官提问这一环节主要是更进一步了解对专业或相关知识的掌握面及程度， 其次考察考生的应对能力、考生观察问题的能力、分析和综合问题 的能力，也许还能判断考生的性格。考官提问的范围很广，有时是 问一些相关的学习情况，如对课本中涉及的文艺作品阅读情况的了 解;有时问一些文艺小常识，考生可以通过阅读相关的一些书籍来充 实自己。可以放心的是，考虑到现在的高中生的学习紧张，问题不 会太难。回答问题时要放松心情，放松的关键在于专心，没有了杂 念才会真正消除紧张的感觉。要落落大方，知道的就回答，不知道 也不能勉强。谁也不可能面面俱到，各类艺术都精通了解，因此， 遇上难题甚至完全不

16、知道、没有听说过的知识是很常见的。如果遇9 上了这种情况，首要的一点是千万不要紧张，那样只会脑子里一片 空白，把后面弄得更糟。在冷静地听好老师的问题的同时，找到绕 过这次发问并且把谈话进行下去的方法，比较理想的问答是考生逐 渐采取主动，把话题引向自己比较熟悉的领域中，从而成功地展现 自己的长处。如当被问到不知道的作者时，可以坦白地告诉老师你 对他并不了解，但是你最钟情另一位作家的作品，然后谈一谈你对 后者的理解和感受。在一般情况下，老师是不会继续为难考生的。 而且现在的老师大多比较开明，你甚至可以跟他们交流对流行歌手 的看法。编导艺考面试注意事项：(一)面试中，忌不良用语1、报有熟人我认识你们单位的，我和是同学，关系很不错，等 等。这 种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系 不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。2、不当反问主考官问：关于能否考上，你 的期望值是多少?应 试者反问：成败就看你们的了?这样的反问就很不礼貌，很容易引起 主考官的不快。3、不合逻辑考官问：请你告诉我一次失败的经 历。我想不起我 曾经失败过。如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：你有何