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1、1 J23237 朱熹的读书法与现代课堂教学的对话： 郑 剑 玲 作者姓名指导教师姓名： 魏 耕 原 ： 学科教学（语文） 申 请专业： 教育硕士 学位 类别2006年 4 月 10 日2 学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，论文中不包含其他个人 已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得陕西师范大学或其它教育机构 的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：郑剑玲 日期： 2006年 4月 学位论文使用授权声明 本人同意研究生
2、在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属陕西师范大 学。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西 师范大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其它指定机构送交论文 的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进 入学校图书馆、院系资料室被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。 作者签名：郑剑玲 日期： 2006年 4月 朱熹的读书法与现代课堂教学的对话摘要：阅读是人类特有的精神生活。通过阅读人们变得更加聪明，更加文 明。阅读的意义已经不单纯是获取信息，增加知识，阅读的根本意义在于：它 是人类生活
3、的一种方式，是生命的存在形式，它伴随着生命的始终。离开了阅 读，人生的乐趣、价值、意义就要大打折扣。人的文字阅读能力，必须从小培 养，中小学阶段是培养阅读能力的关键时期。它必须经过严格、系统、科学的 训练。而训练的主渠道是课堂。目前，课堂教学依然是学校教学的主要形式。 传统的课堂教学观认为，课堂教学是学生特殊的认识活动，有别于人的日常生3 活和科学研究中的认识活动。现代课堂教学观认为，课堂教学不仅仅是学生特 殊的认识活动，而且还是学生生命整体中的一个组成部分，课堂是学生生命历 程中的重要构成。应该体现学生自主、合作探究的精神。重视体悟，张扬个性， 还归自我。这在朱熹的阅读教学中体现得非常突出。
4、朱熹是南宋著名的理学家， 也是一位著名的教育家。四十多年专事讲学。每到一处即修建书院或学校，亲 自讲课。他的读书法：1、循序渐进。2、熟读精思。3、虚心涵咏。4、切己体 察。5、着紧用力。6、居敬持志。即注意继承和运用前人成功的教学法，又注 意积累和总结自己的教学经验，形成了一套比较完整的教学法，有不少可供汲 取的合理因素，有可以借鉴的地方。 现代教学原则：1、以积累为主的教学 原则。2、读思结合的原则。3、整体把握与局部分析相结合的原则。4、从模仿 到创造的原则。5、由放到收的原则。6、读写结合的原则。7、切磋琢磨的原则。 8、课内外结合的原则。9、勤写多练的原则。这些与朱熹的教育思想颇有相
5、似 之处。笔者不揣浅陋，试从朱熹的读书法与现代新课程标准对于教学的要求以 及自身十多年的教学经验谈一些体会，目的是想寻找一条真正适应语文课堂阅 读教学改革并能达到语文的高素养训练的途径。利用现有教材做好教学导入 设计；开展预习发现问题；加强问题设计；注重表达能力的训练；开 展合作互助；注重写作实践；改进作业的内容和批改。 在教师和学生的共同努力下，我们在改善和促进语文初中课堂教学上取得 了一定的成绩,学生的合作交流能力逐步提高。我们希望在以后的研究中，寻找 更加有效的策略，解决语文课堂教学的有关问题。 关键词 ： 朱熹 教学原则 读书法 阅读教学课堂结构 The dialogue betwee
6、n Zhu XiS reading Method and the Guidance of Classroom Structure for Instruction on ReadingZheng Jianling Abstract :Reading is the characteristic spiritual life for human beings. Through it, we can become smarter and civilized. The significance of reading does not merely to obtain and increase knowl
7、edge. The basic meaning lies in: its one way of human life, the basic form of life. It accompanies with life all the time. Without reading, the fun, the value and the meaning of life will fall short. The ability of mens reading should be developed from the very beginning. However, the key period of
8、cultivating reading ability lies in elementary school and middle school. But the main channel of practice is on class. Nowadays, classroom instruction is still the main form of school teaching. The view of modern classroom instruction believes classroom instruction is not merely special cognition ac
9、tivity for students, but also a part of the whole life of students. Classroom is the important structure for students life course. It should reflect students independent and cooperative learning spirit. Think much of realization, make personality widely known, and restore yourselves. This is reflect
10、ed 4 glaringly in reading teaching put forward by Zhu Xi. Zhu Xi, a Bachelor of Science in Nansong period. Also, he is famous instructor. His reading method: 1) given step by step; 2) read by heart; think carefully; 3 ) modest; sing from your heart; 4) be ready to look into matters with an open mind
11、; 5) exert yourself; 6) concentrate your attention. Modern teaching principle: 1) Accumulation is the principal means; 2) combine reading and thinking; 3)combine the wholes holding and partial analysis; 4) from imitation to creation; 5) from releasing to collection; 6)combine reading and writing; 7)
12、 study by mutual discussion; 8) combine the knowledge on class and after class; 8) write diligently and exercise more. The above principle is similar to that of Zhu Xi. On the basis of reading method and modern new curriculum standard by him, our aim is to find a real way that suits for teaching reform on reading of Chinese classes Key words: Zhu Xi, teaching principle, reading method, the guidance of classroom structure for instruction on reading. 目 录 1 问题的提出 1 1.1背景 1 1.2国内外研究状况 2 2 理论依据 3 2.1建构主义理论 3 2.2合作学习理论 4 2.3师生互动理论 4 3 朱熹教学法与现代课堂教学比较 5 3.1教师教学的前提 5 3.2朱熹
