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1、提高课堂效率的具体措施 （小学综合实践活动课研究性学习部分） 一、备课 1、备课要以小学综合实践活动课程实施方案为依据。深入 理解学习综合实践指导纲要。明确研究性学习课的基本特征 （实践性、开放性、生成性、自主性）及三个教学领域的研究步骤 (在课本开启研究之门里面)。同时关注本学科信息，了解本学 科教学改革的动态及相关资源，为制订今后的教学计划作准备和参 考。 2、备教材、了解本年段的教学目标。教师要认真仔细地研读 教材，了解教材中活动设计安排及插图的意图，确立研究方法及学 生活动。小学研究性学习课本中，每一个年段的教学目标是不同的。 三年级的教学目标是：在教师的指导下，感知研究方法，体验简单
2、 的研究性学习活动。四年级的教学目标是：在教师的指导下，了解 研究方法，尝试简单的研究性学习活动。五年级的教学目标是：在 教师的指导下，理解研究方法，能模仿开展简单的研究性学习活动。 六年级的教学目标是:在教师的指导下，运用研究方法，能自主开展 简单的研究性学习活动。 3、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异， 要分析学生学习本科新知识时可能遇到的困难。 4、写教案和准备器材。教案要尽量写详案，过程要清楚。教案 的基本项目可包括：活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程（可按问题与思考、实践与活动、研究与讨论、收获与总 结、拓展与延伸五个基本框架进行）、活动记录与总结、
3、课后反思。 同时，根据教学内容，做好课前教学仪器、材料（如：实物、模型、 标本、图片、仪器、实验报告表、多媒体课件等）的准备。上课前 要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法，要先做好课前试演实验。 以保证教学任务的顺利进行。教案要至少提前三天完成。 二、课堂教学： 1、按照课本上研究步骤的几个基本框架进行教学。 2、课堂上要围绕教学目标开展教学活动，做到思路清晰，结构 合理，重点突出，突破难点。对教学过程可能遇到的问题要有预见， 有相应的对策。3、结合教材内容，选择恰当有效的教学手段和教学方法，加强 直观教学，认真做好演示实验和分组实验，做到实验操作规范、仪 器设备使用正确。注意培养学生的安全意
4、识和良好的实验习惯，及 时指导学生整理实验材料和记录。 4、科学合理地运用现代教育技术，充分利用网络资源进行教学。 5、在户外进行教学活动时，要根据本校情况提出各项活动要求， 特别要强调安全问题。 6、课堂教学要作到理论和实践相结合，加强劳动技能的训练。 增强学生的动手能力。讲授知识与劳动实践的时间比例大体为 1：2。 三、课下作业 教师要根据教学内容的需要，适当布置一些作业，三至六年级每 学期的主题性实践活动作业在6 个主题左右，每二周至少有一次作 业，可以是活动计划或方案的制定，可以是调查记录，也可以是资 料收集，可以是活动总结交流，也可以是活动评价。作业不用详细 批改，但要留下老师的批阅痕迹（等级和日期等）。几次的作业装 订在一起就是一次主题作业，将每次作业进行认真整理装订，妥善 保管，以备各级检查。 对优秀而典型的作业在班内、校内或网上 进行适当的展示、交流。
