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1、2013-2014 学年度第二学期七年级第一次月考语文试卷时间 ：150 分钟 总分：150 分一、积累运用（50 分）1、默写。（13 分，每题 1 分）（1）鸟向檐上飞， 。(吴均山中杂诗) （2） ，明月来相照（王维竹里馆） （3） ，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌 ）（4）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛 ）（5） ，关山度若飞。（木兰诗）（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，快乐的日子将会来临。（7） 木兰诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_，_。（8） “扑朔迷离” 出处的两个句子是： , 。（9）有关黄河的诗句很多，请写出相应的两句： ， 。
2、（10）请写出一句有关黄河的俗语： 2、给带点的字注音，或根据拼音填写汉字。 （2 分）狂澜（ ） 炽痛（ ） 菜 q （ ） l 歌（ ）3、在括号中填写正确的字。 （2 分）惊涛澎（ ） 崎（ ）不平 五彩斑（ ） 人声（ ）沸 4、加点字注音完全正确的一项是( ) （2 分）A、桑葚 shn 骊歌 l 木屐 j 瞬息万变 shn B、幽寂 yu 讪笑 shn 叮嘱 zh 鸡毛掸子 dnC、蝉蜕 du 盔甲 ku 花圃 p 丑陋不堪 lu D、恢复 hu 灯芯 xn 玉簪 zn 不知收敛 lin5、下列词语中没有错别字的一项是( ) （2 分）A、鉴赏 懒惰 挨啄 荒草凄凄 B、臃肿 恐惧
3、 嫉妒 来势凶凶 C、鞭痕 肿胀 篱笆 抽抽搭搭 D、恼髓 确凿 排挤 人声鼎沸5、结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) （2 分）A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。 （戛然而止：声音突然中止。 ）B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。 （标本：比喻具有代表性的事物。 ）C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （风流人物：指能建功立业的英雄人物。 ）D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” ，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。 ）6、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) （2
4、分）A.是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。C.这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 。陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。7、下面每个句子中都有一个错别字，请找出并改正过来。 （2 分）（1）他昨天爬山是弄伤了脚，今天已经肿涨得穿不下鞋子了。 改 （2）春姑娘来了，城市的草地上，乡村的田陇上，随处可见她的踪影。 改 8、根据语境，选择合适的词语，把相应的字母填在横线上（3 分）吃水的时候，感激挖井的人，只有真正懂得 ，我们才会更加珍惜泉水的甜美
5、；收获的时候，感激播种的人，深谙 的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾经支持并帮助过自己的人，心中能永远铭记，这也是一种 。A投桃报李 B饮水思源 C春华秋实9、发挥想像，仿写句子。 （2 分）拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ,就拥有 。10、文学常识（6 分）（1） 丑小鸭作者是_（国籍）著名童话作家_。（2） 最后一课作者_。（3）北朝时期的民歌木兰诗是宋朝郭茂倩编的 中的一篇，它同南朝的孔雀东南飞合称为“ ” 。（4）由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）： 。 11、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非
6、常生气” ，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。 （2 分）（1） 、李科长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气（2） 、张局长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气12、口语交际。 （3 分）星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。 ”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” （1） 、老大爷的言外之意是什么？(1 分) （2）
7、 、如果你是小明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。(2 分)13、名著阅读：(3 分) 名著童年是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。（1） 、其它两部分分别为 和 。（2） 、主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。14、综合性学习（4 分）在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。（1） 、当你遇到烦恼时如何去解决呢？（2） 、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？ 二、阅读理解（55 分）（一） （16分）15、解释下列加点的词：（4 分） 日扳仲永环谒于邑人 未尝识书具 愿为市鞍马
8、朔气传金柝 16、翻译下面的句子：（6 分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣。17、用伤仲永文中原句回答，造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：（2 分）18、你从方仲永故事中明白了什么？（2 分）19、试赏析木兰诗一文中“将军百战死，壮士十年归。 ”两句（2 分）（二）阅读最后一课选段，回答问题。 （12 分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说， “我我”但是他哽住了，他说不下去了。他
9、转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了你们走吧。 ”20、文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？（2分21、 “忽然教堂的钟敲了十二下。 ”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声” ，号声暗示了什么？(2分)22、文中对韩麦尔的刻画运用 、 、_描写，这些描写人物的方法，集中体现了韩麦尔先生_的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是 _（5分）23、 韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字-法兰西万岁 ”，写完之后， “他呆在那儿，头靠着墙，话也不说” 。怎样理解韩麦尔先生的举止和
10、表情？（3分） （三）阅读短文，回答问题（12分） 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才
11、把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 20 元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我
12、嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们家人人都有两只手。”（21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”（22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”24、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2 分）地点： 主要人物： 25、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： （用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是： （用原文的句子回答）（2 分）26、文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2 分）_27、文中画线句子，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的
