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1、创造育人环境多途径渗透“五爱教育”教书育人为本，就教育来说，它是非常复杂的系统工程，它不仅关系到千家万户的切身利益，更是关系到社会、国家的命运和前途的大问题。而国民素质的提高，是实现社会主义现代化的基础和保证。我们只有培养学生正确的思想观点，才能树立学生的正确人生观、价值观。为实现这一目标，教师应在教学中采取多途径的渗透教育。教书育人渗透于“五爱教育”在教育教学中，我们每一位教师必须要做到学生的三师，即“：思想上的导师，学习上的严师，生活上的良师。要有着慈母般的爱，慈父般的严，既要严格要求学生，又要无限关心学生。在育人的过程中，时刻坚持做到”以情感之“，以理晓之，以行导之，以恒持之前，教学是育
2、人的主战场，教师就是主攻手，各门学科是教师的辅助工具，教师要充分利用好“思品、语文、社会”等学科进行国情教育、思想政教育。在教学中一定要做到课堂教学与实践相结合，从身边的爱同学、爱老师、爱学校扩大到爱家乡、爱祖国。如：没有共产党就没有新中国一课，教学时，可以让学生调查、走访，让学生真正感受到自己的村庄和解放前的巨大变化，从而激发学生的爱国之情。同时，不同的学科，都可以逐步确立科学的人生观、价值观，可以逐步树立为人民服务的思想，及实现社会主义现代化、振兴中华的志向。利用自然课可以让学生搞一些实验、制作、发明活动。让他们树立学科学、用科学、爱科学的观念总而言之，教师要为学生创造有利条件，鼓励学生们
3、友好交往，互帮互学，形成集体主义精神。多向学生倾注爱心，把热爱关心和严格要求结合起来，让学生感受到学校教师也象父母一般温暖，教他们读书、识字、做人。用爱的力量去启迪他们的心扉，在爱中有教，教中有爱。德育育人渗透“五爱教育”学校德育教学，体现在各个方面，主要阵地也有三个。即：少先队组织、班会和晨会。一、少先队组织对于培养“四有”新人有着不可替代的作用，就少先队而言，它充满了鲜明的政治内容和革命意义，它有一系列丰富多彩的基础性的共产主义活动。具体地引导和帮助少先队员学习共产主义。少先队的任务就是：团结少年儿童，进行“五爱”教育。具体通过活动来渗透，包括四个方面的活动。一是组织队员户外参观，参观家乡
4、的山山水水和建设，看祖国的“山河美” ，祖国各地成就展，帮助青少年了解祖国的悠久历史，灿烂文化，锦绣河山，二是学习英模的好思想、好品德、好作风。用先进典型为榜样，用榜样的力量去塑造少年儿童的灵魂，鼓励学生从点滴做起，增强学生学好的信心。三是开展集体主义教育，在学雷锋、学赖宁及公益活动中，做到心中有祖国，心中有人民，心中有集体。四是开展学科学、爱科学、用科学的活动。组织学生看科普电影，科技展览，开展小实验、小考察、小发明活动。二、多开展一些班会活动，要做到系列性和深化性。班会的题材要选择集中、鲜明、深刻、有号召力和感染力，并且要有教育意义。做到形式多样，如：故事会、朗诵会、歌咏会、调查报告会。有
5、利于发挥学生的各自特长。使学生在活动中显露出自己的聪明才智。比如：开展“我为国旗争光辉”的主题队会，通过讨论、宣传引导学生树立了远大理想，争做祖国未来的建设者和接班人。三、利用十分钟的晨会活动，开展“五爱”教育，内容做到系列化。做到经常化。让学生胸怀祖国，激发爱国激情。三结合育人渗透“五爱教育”学校、家庭、社会是一个整体，三者相互作用，相互依赖的，我们只有将各方面的教育因素合成一支强大的教育力量，才能使学生得到健康的发展。对于学校来说：应多采取正面教育，榜样教育，说服教育，陶冶教育，不能任意停学生课，经济制裁，更不能将学生赶出校门，就家庭方面而言，一个家长的素质、教养、人格、举止、言谈都有意、
6、无意地影响儿童，对儿童的道德观念和行为规则都起着重要的影响，只有家庭教育的全面配合，充分利用诸多教育因素，进行广泛的教育，才能使学校取得最佳的效果。就社会而言，社会教育可以提高学生相应的兴趣和爱好，发挥儿童的才能。儿童可以了解国内外的诸多信息，开阔眼界，扩大知识面，形成各种观念，在社会实践中得以应用、巩固、发展智力，培养动手能力。让学生走出家庭、走出学校，到社会大课堂去锤炼，多让学生参与社会现实，在“游泳中学会游泳” ，深入社会，深入农村，帮助农村摆脱贫困和愚昧。环境育人渗透“五爱”教育一个学校应给学生一个舒心、宜人的学习环境，有着一流的设施，一流的设备，一流的办学条件，创建一个花园式的学校，
7、培养文明的学生，同时，多开展与文明相适应的活动。如：学英模报告会、座谈会、培养学生热爱党，热爱社会主义祖国的情感。开展丰富多彩的文体活动，如：朗诵、戏剧、音乐、美术等，培养学生热爱党，热爱社会主义公益活动。如：修理桌椅，绿化校园，卫生扫除等，培养自理能力。基地育人渗透“五爱教育“结合实际，因地制宜，带领学生参观爱国主义教育基地，向学生讲述革命的光荣传统和优良作风，着实抓好青少年思想教育和爱国主义教育，培养“四有“新人。我们做到了发挥”校外教育“这条支渠道的作用。当前随着改革开放的深化和儿童社会化的加快，学生大部分时间接触的是社会和家庭，签于此，我们在发电站及街道居委会建立了德育基地，让学生在那里打扫卫生，做好事，并推行了社会义务服务制度，该制度规定了：凡在校学生每年必须完成 50 小时社会主义服务，完成情况列为考核学生操行合格与否的”硬件“，服务内容包括”助老敬老、帮残扶困、维护交通安全、保护环境、社会公益等 10 个方面，由此受到社会家长的关心与支持，有效地对学生进行教育，使学生活泼、健康地成长。与此同时，中心校还成立了家教委员会，骋请了退休教师王伯伦、石东勤、张圣道等 8 位教师到各校指导工作，并成立了关心下一代协会。一份耕耘，一份收获，我们的德育工作取得了累累硕果，多次被区教体局授予“教育工作先进单位” 。先后有 10 所小学被团区委命名为“少先队工作示范学校” 。
