《2015年秋六年级语文上册《绍兴的船 绍兴的桥》教案 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋六年级语文上册《绍兴的船 绍兴的桥》教案 冀教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1绍兴的船啊绍兴的桥如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰教学目标如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓
2、腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰1.知识与技能：如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（1）正确认读课文要求会认的生字，掌握课文要求会写的生字。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆
3、动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（2）理解课文内容，有感情地朗读课文，体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间和谐的美，激发学生心中的美好感情。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎
4、佑描赴云凰（3）通过语言文字展开想象，在脑海中展现文中描写的情境，体会细节描写的作用和文章的语言特点。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰2.过程与方法：如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝
5、条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（1）通过背景资料的引入，学生体会船、桥与当地的小朋友的生活存在什么关系。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（2）通过朗读与分析，让学生了解绍兴的桥、船各有
6、哪些特点。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（3）通过提问与讨论，引导学生对文中语言文字展开想象，在脑海中展现文中描写的情境，体会细节描写的作用和文章的语言特点。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细
7、的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰3.情感态度与价值观：体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间和谐的美，激发学生心中的美好感情。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰教学重难点如此静谧的
8、环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰通过背景资料的引入、朗读与分析、提问与讨论等方法引导学生对文中语言文字展开想象，体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间和谐的美，激发学生心中的美好感情。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂” 字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？ “柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝
9、摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰教学时间如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰二课时。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳
10、条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰教学过程如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰第一课时如此静谧的环境中我们才能
11、听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰一、谈话导入，出示课题。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝
12、羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰1.回忆曾经学过的水乡行 、 威尼斯小艇 、 水墨徽州的有关水乡的课文，观看水乡图片，交流查找到的水乡资料，概括水乡的特点。 （出示课件）如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀2夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰2.教师板书课题，学生将对水乡的感受融入课题中，朗读课题，引导学生注意课题中的“啊” ，读出水乡特有
13、的魅力，初步感知绍兴的船和绍兴的桥。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰二、朗读课文，初步感知。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势
14、救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰1.初读课文。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰阅读要求：如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩
15、嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（1）自由读课文，遇到不熟的地方要多读几遍，达到熟读正确、流利。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（2）再读课文思考：课文的每个段落分别向我们讲述了什
16、么？如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰2教师检查初读情况。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢烯矗塌膏恰串湘典忧缎历怎佑描赴云凰（1）教师指名读课文。如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。一个“挂”字让你感受到了什么？柳条是什么样子的啊？“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音殉回摄咋趾制诀夯阔势救沫优羞州尖崎滩遂百馒拄缎况效麓腆依乖瘩钨来资淑扬酷鼓谍阎彝羹缩牢
