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1、西北师范大学音乐学院硕士研究生手册目 录前言一、西北师范大学音乐学院简介二、西北师范大学音乐学院硕士研究生专业设置及其研究方向三、西北师范大学音乐学院硕士研究生课程学习管理规定四、西北师范大学音乐学院硕士研究生教学及艺术实践实施细则五、西北师范大学音乐学院攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案六、西北师范大学音乐学院高校教师在职攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案七、西北师范大学音乐学院艺术硕士专业学位研究生培养方案八、西北师范大学音乐学院硕士研究生学习计划进程表九、西北师范大学音乐学院硕士研究生复试要求及程序十、西北师范大学音乐学院研究生学位论文开题报告的要求及程序十一、西北师范大学音
2、乐学院硕士研究生中期考核的有关规定十二、西北师范大学音乐学院琴房管理条例前 言音乐学院自 1998 年获批艺术学一级学科硕士点、2002 年获批音乐学二级学科硕士点以来，两个学科取得了长足的发展，研究生招生规模也不断扩大，目前分别招收“作曲、声乐、器乐、音乐教育理论、西方音乐史、中国传统音乐、西北少数民族音乐”等七个方向的硕士研究生。研究生已成为我院的一支重要力量。为了进一步发展我院研究生教育，提高攻读艺术学、音乐学专业各方向硕士学位研究生的培养质量，帮助指导教师与研究生熟悉有关规定，全面促进我院的研究生教育工作。特根据中华人民共和国学位条例和国家教育部、国务院学位委员会的有关规定、西北师范大
3、学研究生工作手册中的相关规定，结合我院具体情况，就有关艺术类硕士研究生的管理、培养，在学校原有基础上，补充部分适合于我院研究生的一些规章制度，以使我院研究生工作更加规范。西北师范大学音乐学院研究生部2009 年 3 月 28 日西北师范大学音乐学院简介从建立于 1939 年的西北师范学院劳作专修科至 2006 年，音乐学院已经走过了 67 年的光辉历程。 西北师大音乐学院现已成为西北地区历史悠久，有一定规模、师资力量较强、治学态度严谨、教学管理规范的一处培养音乐教育和音乐表演人才的基地。现有教职工 58 人，其中教授 12 人，副教授 12 人，讲师 18 人，助教 14 人，其中获得博士学位
4、者 2 人，获得硕士学位者 17 人。教学辅助 4 人，党政管理 3 人。下设音乐学系、数字音乐系（正在筹建）声乐系、器乐系、舞蹈系、西部音乐文化研究中心、西部音乐文化编辑部、数字音乐实验室、图书、音像两个资料室、乐器管理维修实验室以及教学指导委员会、学术委员会等。有音乐学(音乐教育)、音乐表演、舞蹈表演三个本科专业。具有艺术学一级学科硕士学位授予权，音乐学二级硕士学位授予权，可招收“音乐教育人类学”博士研究生以及“作曲、声乐、器乐、音乐教育理论、西方音乐、中国传统音乐、西北少数民族音乐”等七个方向的硕士研究生。在校学生除统招的本科和研究生外，也有成人高等教育专升本、自学考试音乐教育本科和专升
5、本及音乐中专部。现有各类学生约 600 余人。在教学设备和资料方面，目前有音乐教学大楼一栋，舞蹈教学大楼一栋，学生练琴楼一栋，音乐厅一座，多功能厅一座，多媒体教室两间，乐队排练室两个，合唱排练室一个，声、器乐教室工作室 30 余间。有钢琴 150 多架，其中价值 130 万元的 STEINWAY 音乐会大钢琴一架，价值 12 万元的 KKAWAI 大钢琴 10 架，YAMAHA 大钢琴 2 架。手风琴 30 多架，数码钢琴教室两间、MIDI 工作室两个，图书 1500 多册，专业期刊 100 多种，音像资料5000 多件，能够适应各层次的教学和科研需要。音乐系发展到今天，令人欢欣鼓舞。今天的辉
6、煌是全体师生呕心沥血共同努力的结果，同时它也凝聚着前人半个世纪艰苦创业、辛勤耕耘的智慧和劳动。为了更好的总结经验，继往开来，迎接新世纪的挑战，拟将五十年来的发展历程，分三个时期概述如下。一艰苦创业时期(1949-1958 年) 兰州解放后，学院为适应国家艺术教育事业发展的需要，决定将原三年制的劳作科改建为四年制的艺术系，当即筹办招生事宜。艺术系首届招收新生 23 名，于 1949 年 11 月入学。原劳作科两名二年级学生和从乡村师范转来的一人为三年级学生，成都美专转来的一人为二年级学生。这样就有了一、二、三年级。学生既学习音乐又学习美术。当时开设的专业课有乐理、声乐、素描、国画、西画等。音乐课
7、的任课教师是：乐理任光地（兼），声乐吴越荫。1950 年初，学院从北京、上海等地请来了刘文清教授、洪毅然副教授、吕斯百教授等人，并任命吕斯百为艺术系主任。秋季，艺术系又招进第二届新生25 名。1951 年，学院根据师生要求和西北地区音乐、美术人才匮乏的实际，决定将艺术系分为音乐组和美术组(或称音乐专业和美术专业)，分专业上课，分专业招生。秋季招生时，音乐组招进第一届本科生 13 名。开学时，唐学詠教授从上海来系，开设了钢琴、乐理、视唱练耳等课，并担任音乐组主任。同年 10 月，艺术系奉命举办了由西北各地选送的 50 余人的短期培训，名为音美专修科，学制一年，刘文清任科主任，请来罗惠恬担任键盘教
8、学，胡效蕴担任乐理教学。1952 年秋，音乐组招进第二届本科生 12 名，艺术系招进两年制的音美专科生 27 名 。同时，从上海请来声乐教师汪漱芬，从兰州“粤乐乐社”请来民乐教师张梓长(兼)。当时条件很差，各项工作全凭师生高度的政治热情和艰苦创业的奉献精神。如，没有钢琴，唐先生来系后，经多方联系得知军区等处有两架旧琴，他便向有关领导一再请求弄到系上，亲自整修调试后，一架用于教师上课，一架用于学生练习。师资不足，一人开多门课，备课和批改作业常常通宵达旦，但从未听到埋怨和叫苦。张梓长先生上民乐课时，经常带来“粤乐乐社”拉二胡、弹琵琶、打扬琴的人辅导学生或协助开展民乐合奏。专业书籍缺乏，学生上课记笔
9、记，下课对笔记整笔记，这些不但未影响学生的学习情绪，相反更激发了对学习的积极性和主动性。1953 年至 1955 年间，音乐组先后请来了傅昱、尤端、方凤初、刘金昊、刘安煌、杲景业、高天康、韩林申、周树英、黄腾鹏等 10 余位专业教师，购置了10 多架钢琴、20 多架风琴、部分管弦乐器、民族乐器以及图书、唱机、唱片等教学设备和资料，还新建了一些专用教室和 30 余间练琴室。这一来音乐组的师资力量得到壮大，教学手段得到改善，教学质量也随之得到了提高。音乐组在学院和社会上的影响迅速扩大起来。1956 年暑假，杨树声副教授和章雅、钱培基、陈佛华等人响应支援大西北的号召、从华东师大来系任教。杨树声被学院
10、任命为副系主任，分管音乐组的工作。杨等人来系时，带来了华东师大支援音乐系的一大批图书资料、唱机、唱片、钢琴和管弦乐器，这对前进中的音乐组是极大的鼓舞，并为进步发展注入了活力，打下了较好的物质基础。秋季招生时，除继续招收两年制的专科生外，又新招收了六年制(招初中毕业生，预科学两年，本科学四年)预科学生33 名。1957 年前后，音乐组的艺术实践(音乐会)活动空前活跃，有班级的，有师生联合的，不仅系内演出，而且面向全校在大礼堂演出。同年 6 月，音乐组还将师生音乐会的节目经加工调整后推向社会，在兰州市省人民银行大礼堂演出了两场。演出较成功，受到有关领导、同行及爱好者的高度赞扬，音乐组的声誉也随之提
11、高了起来。二曲折发展时期(19581978 年)1958 年，在大跃进的锣鼓声中省委决定成立兰州艺术学院。西北师院的艺术系改称音乐系和美术系，并入兰州艺术学院，任命扬树声为音乐系主任。艺术学院时期，随着培养目标的转移，音乐系的专业设置、教学内容、教学方法以及师资队伍均有较大改变。如原来的音乐专业改为声乐、器乐和理论作曲三个专业，器乐专业又分设二胡、琵琶、钢琴、小提琴、大提琴、大管、长笛、圆号、单簧管等 10 多个主修乐器。随着专业的增设，从省内外调来了大批相应专业的教师。教学活动中强调深入生活，大搞音乐创作和艺术实践。新学校、新专业、新任务，全系师生精神焕发，努力工作。艺术学院时期，音乐系在向
12、民族民间音乐学习的同时，聘请了河州地区著名的民间歌手马海青来系开设民间音乐课，还多次请来洮岷地区花儿歌手穷尕妹等来系进行示范性的演唱上课。这些活动不仅使教学内容丰富多彩、形式别致新颖，而且使音乐系师生学到了更多更实际的民间音乐知识和技能。得到了各级领导的好评。大型音乐作品洮河大合唱的创作和演出，是音乐系师生在这段时期最突出的贡献。1960 年国庆节中央电台播放了洮河大合唱中的红牡丹等乐章，曾引起文艺界的极大关注。1962 年春，由于经济生活的变化，省委宣布撤消艺术学院。音乐系和美术系仍回西北师院(时称甘肃师范大学。音乐系先搬到王家庄省教学仪器厂，在那里生活了三年多。1965 年搬回师大南二楼。
13、1980 年又搬到新落成的音乐教学楼，在这里，音乐系度过了 21 个年头。当时间跨入 21 世纪之际，曾经同甘共苦，携手创业的美术系、音乐系，再一次走到了一起，组成了西北师范大学敦煌艺术学院，2001 年新落成的、建筑面积 14000 多平方米的敦煌艺术大楼，成为我们携手共进，再造辉煌的新基地。1965 年返回师大后，各项活动又纳入师范教育的轨道，切强调师范性。但音乐系保留了原有的专业设置，在培养目标中增加了“适当培养音乐专业人才”等语。这些变化对音乐系后来的工作带来了一定的灵活性和主动性。在向民族民间音乐学习时，系上多次组织师生下乡、下厂，参加民间音乐活动，收集整理民歌、民间乐曲。编印了河西
14、民歌、陇南民歌、洮岷花儿等专集。由省人民出版社出版发行了师生收集整理的土族、撒拉族等少数民族民歌的歌词集手搭凉棚望北京。 在艺术实践方面，要求学生每学期开一次音乐会，青年教师每学年开一次进修汇报音乐会，或其它形式的学业汇报，并鼓励师生参加校内外的各种演出活动。在科研和自编教材活动中，举办过“花儿的流派与分布”、“贝多芬交响乐的介绍与欣赏”、“钢琴踏板的使用”等学术活动，编写了手风琴、民族民间音乐、中国古代音乐史、民族调式和声等试用教材。此外，还编印了数期歌曲创作集和刊物小百花。 从建系至 1966 年间，共毕业本科生 136 名，专科生 191 名。这批具有较高水平的音乐人才，绝大多数分布于西
15、北各地，除在大专院校、中专、中学等从事音乐教育外，还有部分被分配到广播电台、电视台、出版社、文艺单位、演出团体等。他们的辛勤劳动，为我国音乐事业的发展做出了较大贡献。19661976 年文化大革命期间，学校原有的各项教学活动中断了，代之而来的是大批判、大串连、闹派性、搞夺权以及长征、拉练、走“五七”道路等等。1970 年在所谓“教育革命”中为精减机构，把体育、音乐、美术三系合并为“军事体育艺术系”分军事体育、革命文艺两个专业，开展连队编制的军事化活动。1971 年 9 月学校招收了以“上管改”为任务的工农兵大学生，学制23 年。革命文艺专业第一期招收学生 92 名，第二年又分成音乐专业、美术专
16、业，各 46 人。1974 年秋毕业，在校学习三年。第二期是 1973 年 9 月入学，1975 年 12 月毕业，在校学习两年半。第三期开始都是秋季招生，秋季毕业，在校学习两年。音乐专业前后共招收五期，毕业 198 人。招生后，全校师生充满希望，满怀信心地投入教学工作。但是“开门办学”、“接受再教育”、“批林批孔”、“学朝农经验”等，搞得教学秩序混乱，人心慌慌，无所是从。这种畸形的办学体制直到 1977 年的“拨乱反正”中才得到纠正。音乐系也才恢复了原来的面貌。在这段不寻常的岁月里，尽管有来自多方面的干扰，但在老师们的耐心教导和同学们的刻苦学习下，教学工作仍取得了较好的成绩。比如首届学生临毕业时，系上组织了一次以艺 术实践为主要内容的“开门办学”活动，学生自编自排了一台文艺节目，有独唱、独奏、独舞、合唱、合奏、歌舞，还有朗诵、快板、相声、数来宝等，丰富多彩，生活气息浓厚。他 们在历时 50 天的陇南之行
