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1、 苏教版四年级语文上册试卷二、用“/”划去括号内不正确的汉字或读音。 （3） 委（屈 曲） 平易（近 进）人 惩罚（cheng cheng） 欢（度 渡） 敢（作 做）敢为 气氛（fen fen） 三、填上合适的成语。 （11 分） 1、表示“看“的词语： 2、形容读书多、学问大的成语： 3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（ ） 。 4、小弟弟模仿孙悟空的动作（ ） ，惹得大家哈哈大笑。 5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（ ）的好朋友。 四、用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。 （4 分） （1）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起大雨来了，真是“六
2、月的天，小孩的脸” ，说变就变！ （2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（ ）下起大雨来。 （3）你（ ）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！ （4）电脑（ ）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。 五按要求写句子。 （6 分） 1、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句： 这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容： 2、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。 老师教我知识。 老师教我学做人。 3、在原句上修改病句。 我小心地把做对的正确答案填到括号里。 5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。 6、要搞教室
3、环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联： 六、根据课文内容填空。 （12 分） 1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（ ）的徐悲鸿， （ ）的李时珍， （ ）的普罗米修斯， （ ）的童第周如果 中的（ ） （人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。 ” 2、 珍珠鸟一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了 七、把句子排列成一段通顺的话。 （5 分） （ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。 （ ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。 （ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。 （ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手
4、，是尽职的“英雄” 。 （ ）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉 500 多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。 八、阅读短文，完成练习。 （8+11 分） （一） 公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的水纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像_。湖对岸，翠柳成荫，柳丝像_，在微风中飘荡。 1、这段话主要写了_，按_的顺序，依此描写了_等景物。 （4） 2、发挥合理的想象，把文中的句子填写完整。 （2） 3、根据这段短文
5、的描写，画出一张简笔画。 （2） （二） 古晋见闻 古晋，是马来西亚的一座城市。不久前，我有机会踏上这片土地。她那街道的独特风光和浓厚的华人色彩，给我印象极深。 古晋地处森林覆盖的丘陵和山地，城内平坦、笔直的大马路不多见。路总是弯弯曲曲、拐来拐去的多。街两旁最吸引人的属那无处不有的热带植物。椰子树、菠萝树，挂着长串果实的香蕉树，开着各色花朵的树，真令人赏心悦目。一条条大街，种着开了全是火红花的美人蕉，远远望去，仿佛是谁舞着红绸起伏跌宕（dng） 。 古晋城内，无论是去菜场、商店，还是在大街上，到处都遇见华人。他们都用带广东味的普通话交谈。朋友告诉我，在这里，华人的民族传统可以说是保留无遗。春节
6、到了，华人家中无一不挂红灯，贴对联，贴上童男玉女的图画。除夕夜要吃团圆饭，饭菜全是中国餐。晚上零点一到，鞭炮声震耳欲聋。年初一开始，亲戚好友互相拜年、送礼品，更有趣的是，老人们大多穿大襟的老式服装。街头巷尾的商店里，反复播放“恭喜！恭喜！恭喜你啊！”的歌，用纯普通话演唱，节奏明快，欢畅。听到这些，身在异国，我感受到一种浓浓的乡思。 1、用音序查字法查“宕”字，先查（ ）再查（ ） ；用部首查字法查“晋”字，先查（ ）再查（ ） 。 （2） 2、联系上下文，解释词语。 （2） 保留无遗：_ 乡思：_ 3、用简洁的语言填空。 （3） 第二自然段从_和_两个方面写出了_的特点。 4、用“”在文中画出
7、能概括全文内容的句子。 （2） 5、概括第三自然段段意。 （2） 一、看拼音写词语。 （10 分） mn ji fn no j ch chng f ki jun yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh sh tu do cn ku hung bng zng tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先把成语补充完整，再选择合适的成语填在括号里。 （8 分） 温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 白练（ ）空 （ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发 有选择地读书才能（ ） 。生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅那充满（ ）的人间仙境九寨沟，那（
8、）般的吉林雾凇奇观，那（ ）的天安门广场都能使我们领略到风景的秀美。 三、选词填空。 （4 分） 珍藏 蕴藏 1、海底（ ）着丰富的石油、天然气。 2、在我的影集里（ ）着一张我与好朋友的照片。 观赏 欣赏 1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果， （ ）着明月。 2、他望着窗外，就像在（ ）着一幅画。 四、按要求答题。 （25 分） 1、把下列名言和歇后语补充完整： （1）人生自古谁无死， 。 （2）君子一言，_。 （3）十五个吊桶打水 。 你还积累到的歇后语有： 。 2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。 ” 3、学小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。 ”这一句名言送
9、给他，希望他勤奋学习。 4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 5、清早， ， 。人们 在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！ 6、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理， 说勤奋一文告诉我们 的道理， 诚实与信任让我们懂得： 。 五、按要求完成句子。 （6 分） 1、改成“被”字句： 小冬认真地做完了老师布置的作业。 2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句） 3、扩写句子（至少扩两处） 小明看小说。 六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （4 分） （ ）现在，我总结出了几条经验：要用
10、自己的话写自己的感受；平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改。 （ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。 （ ）从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文简直是七拼八凑。 （ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。 ” 七、阅读短文，并按要求完成练习。 （19 分） （一） 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海” 、 “五彩池”呢。 1、找出文中两个描
11、写颜色的成语： 、 ；请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。 （2 分）2、文中画“”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。 （3 分） 3、这段话写了 、 这两种景物。 （2 分） （二）登山观景 离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。 往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。 往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。 往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。 我们的家乡多么美好，多么可爱啊！ 1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。 （3 分） 2、联系上下文解释词语。 （3 分） 眺望 连绵不断 3、 把第 1 自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。 （2 分） 4、用短文中的词语填空。(4 分) 连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ） 绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ） 笔直的（ ） 美丽的（ ）
