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1、20132014 学年度上学期人教版小学语文四年级期中测试题班别: 姓名: 学号： 分数: 卷首语：同学们，时间过得真快，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧！仔细审题，认真答题，你会有出色的表现！（试卷满分 100 分，3 分书写分，要认真书写哦！）字、词、句基础一、看拼音，写词语（5 分）xn hn j su su co cu hu ki（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求，写成语（6 分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面我能写两个含有数字的成语： 三、选择正确读音或词语，用“”标出（4 分）1.雅鲁藏（z
2、ng cng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zng cng）在心里。2.那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！3. 观众（陆续 连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。4. 我在学习时，有错误就（改正 改变） ，并不断（改善 改进）自己的学习方法。四、按要求改写句子。 （6 分）1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）_ _2. 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工的门口休息一会儿。 （补上关联词） 。3.蟋蟀在草地上鸣叫。 （改为拟人句）_ _五、判断题，对的在括号里打“” ，错的打“” 。 （4 分）1
3、.爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ）2. 鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。 （ ）3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。 （ ）课内外积累、阅读五、按课文内容填空（17 分）1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ 旁观者清， _” 。宋代诗人苏轼的 中的诗句“ ， 。 ”也说明了这个道理。 （4 分）2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_ _”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_”啊！（2 分）3、本学期我们学习了几篇童话故事，
4、其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_ 、_ 、 _等。 （5 分）4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。 （3 分）5、对联“绿水本无忧，因风皱面；_，_”使用的修辞方法是_。 （3 分）六、认真阅读文段，按要求答题。 （13 分）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yn zhn）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jio ju）毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步
5、向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（sh shu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（sh s）的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1、用“”选择括号内正确读音。 （2 分）2、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3 分）2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。 （3 分）3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明
6、这句话吗？（32 分）七、阅读下面短文，回答问题。 （12 分）当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。（ ）这个故事像我们的生活， （ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给
7、短文加个题目。 （2 分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。 （2 分）3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。 （1 分）4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。 （2 分）5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。 ”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。 （2 分）6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3 分）_习作（30 分）要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350 字左右。
