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1、“享受过程”新材料作文导写及例文【文题展示】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞:“我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这是生活的本质。 ” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。 【写作指导】 这是一则名人名言类材料,作家王安忆的致辞有两层意思:第一层是“不要过于追求效率,因为效率总是以目的论的” 。需要特别注意的是,这里是“不要过于追求” ,而不是“不追求” 。现代社会是快节奏的、务实的社会,作为一个现代人,不讲求效率是不现
2、实的,如果忽视效率,便无法在社会立足;但一味强调效率,追求目的,我们就会变得只看重结果,急功近利,从而丧失奋斗的乐趣,最终也无法实现高效率,俗话说“欲速则不达” 。第二层是“我们都是处在过程中,这是生活的本质” 。生命过程本身就有价值,我们在追求效率的同时,应享受过程之美,要体会人生各个阶段的滋味,体味生活中的酸甜苦辣,领悟生活哲理,过有意义的人生。放慢一点前进的脚步,才能关注过程之美,尽享奋斗的乐趣;也只有体味到过程之美,才能真正提高追求的效率。 本文的参考立意如下: (1)从正面切入:享受过程。美在过程中。过程比目标更有意义。让灵魂跟上我们的脚步。放慢节奏,专注质量。 (2)从反面切入:不
3、可急功近利。莫要一味追求效率。欲速则不达。不要让效率榨干生活的汁液。速度不是效率的全部。 过程值得享受美丽的结果令人神往,描绘的过程值得用心去享受,创造美的同时,创造了生活;享受过程的同时,享受了人生。 题记 闲暇时翻阅读本,看到一则材料:“中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比赛,中国队获得第三名、意大利队第九名。 ”最后的结局却是中国队垂头丧气,意大利队狂欢祝贺。慢慢咀嚼,心中多了一份感慨。 我们总是在成功的道路上直线奔跑,却忽略了路旁的风景。 梵高将一生献给了向日葵,把艺术的精华留给了人类。他的生命是精彩的。当他沉浸在向日葵的创作中废寝忘食时,世人没有认可他的画作。面对困窘的生活,
4、他没有气馁。他坚持作画,他相信成功并不全是金钱和名誉,而是这过程中的享受和收获。 莫扎特也曾十分窘迫。但他在天寒地冻中仍搂着妻子哼着曲子、跳舞御寒,他创造了音乐史上的奇迹,用短暂的生命谱写了永恒的传奇乐曲。面对心爱的妻子去世,泰戈尔忍受着思念之苦,将这种痛彻心扉凝成诗集追忆 。他说,我不求自己的痛苦会静止,但求我的内心能够征服它。 莫扎特、泰戈尔都是世界顶尖人物,他们并没有因最初的失败而放弃梦想,他们在困境中享受着生命过程的历练。 成功的喜悦固然诱人,沿途风景也一样迷人。 海子一贫如洗,却有着最充实华贵的精神。你可以说他一贫如洗,但他却拥有每一座大山,他给它们取了温暖的名字,他便是拥有万千山河
5、的富者。德兰修女也一贫如洗,毕竟她的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像,可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的资产。街上的流浪歌手,虽然他没有绚丽的舞台,但他是用心去歌唱,用执着去唱响未来。 无论是世界精英,还是平民百姓,他们都在生命的过程中懂得享受。 真正的生活,不在于结果,而在于过程。黛玉葬花可为化作春泥更护花?太白吟诗可为“光辉万丈长” ? 花开花落,不免感怀。心中想着中国队的失落与意大利队的狂欢、祝贺,美丽的结果让人神往,过程却丰厚着人生。 享受过程,享受人生。 【点评】如果少些功利的牵绊,多些对生命本身的重视,用心享受过程,生活其实无比美丽。作者以浑厚的笔力结合自己有限的经历,冷
6、静思考,写出了很多成年人都无法认识的人生哲理,对生命的洞察力不可谓不强,心胸不可谓不宽广。且于奔跑中享受沿途风景人生就像列车,我们都是列车上的乘客。有些人总是一味追求目的地,想着列车快啊快啊,殊不知到达目的地的同时,他们也走到了生命的尽头;而有些人却不急不躁,耐心地欣赏沿途的美景,带着满满的收获驶向目的地。 正如作家王安忆所言:“我们都是处在过程中,这是生活的本质。 ”唯有享受过程,于奔跑中欣赏美景,我们才能拥有一个既有效率而又不乏美好过程的光彩人生。 结果固然重要,但更重要的是过程。一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果。就拿作家顾漫来说吧,她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫” ,她的成名作历
7、时七年之久才完成。她字字推敲,把握人物心理,只求把人物完美地展现在读者面前。虽然出道以来只有几部作品,但这丝毫不影响她的人气指数。相对于高产作家郭敬明来说,她可以说是效率低下,但是你能说她毫无效率吗?当然不能。正是因为她不是一味追求效率,而是细细感受写作的心路历程,于缓缓奔跑中欣赏美景,她的作品才能以丰满的形象和饱蘸的浓情深深地打动千百万读者。 现代社会,灯红酒绿,车马喧嚣,其中不乏追名逐利之徒,他们过于追求效率,而忘记了生活的本质在于享受过程,最终收获的只是丧失生活汁液的果干。记得有一则消息,说是一座摩天大楼建成仅用了三个月。人们在感叹效率的同时又不禁担心,这样速成的大楼能保证质量吗?现在社
8、会上的各种“速成班”可谓层出不穷,那些参加“速成班”而达到目的的人们在回想过程时,脑子里竟是一片空白,这是何等的讽刺!试问,这样的“成功”到底意义何在?人生的路很长,需要我们慢慢地走。在这条路上,我们需要的不是一飞冲天的风火轮,而是一份温润醇厚的心境。只有带着这份心境上路,我们才能不骄不躁,不急不迫,稳步向前,收获美好。 林清玄说:“有人问我,这个社会最缺的是什么东西,我认为最缺的是两种:一是从容 ,一是有情 。 ”既然如此,我们何不从容在左,有情在右,一路播种,一路开花?让生命之路的两旁花香弥漫,使穿花拂叶追求目标的我们,享受过程,收获美景,创造别样的效率人生。 【点评】本文的论证功力在于说
9、理透彻。作者在引出“唯有享受过程既有效率而又不乏美好过程的光彩人生”的总论点之后,用“丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果”和“过于追求效率,而忘记了生活的本质在于享受过程,最终收获的只是丧失生活汁液的果干”这两个分论点,从正反两个方面进行了翔实的论证。不仅如此,作者在举例论证的过程之中,还能以议带叙,剥茧抽丝,从而克服了以“事”压人的堆砌流弊,彰显了以“理”服人的论证魅力。享受过程不看重结果,不在乎输赢,尽情地享受过程,才是一种真正的胜利,也是一种人生的乐趣。 把胜负看得淡一些,把胜利让给别人,是一种善良和智慧。在一场亲子赛跑比赛中,规定家长和孩子要同是到达终点才算完成比赛,除了最后一名之外其
10、他人都可以得到奖励。当所有人都加紧脚步往前冲的时候,有一对父子远远落后于其他人。眼看有人快要冲到终点了,好胜心强的儿子忍不住埋怨父亲,父亲还是保持原来的速度,慢悠悠地跑着。当跑道上只剩下两对父子的时候,儿子着急地催促父亲加快步伐,不愿意当最后一名,可是父亲依然不理会。在父亲有意放水的情况下,父子俩成为了最后一名。儿子看着别人都可以拿到奖品,而自己却什么都没有,委屈地哭了起来。父亲让儿子看向比赛的倒数第二名,告诉儿子为什么自己刚刚没有尽全力跑。原来倒数第二名的孩子的腿有些跛,根本跑不快。父亲就选择把胜利让给这个可怜的孩子,给予那个孩子一点信心和快乐。听了父亲的解释,儿子看着那个孩子拿着奖品开心的
11、笑脸,露出了同样的笑容。 有些胜利对我们来说并不重要,就算输了也不会有什么损失。可是对一些人而言这些我们看不上的胜利却是重要的,如果输了可能会因此失去自信和希望,也许会毁了他们的一生。把赢让给别人,把输留给自己,看着别人赢得胜利的喜悦,我们也能得到同样的喜悦。 结果如何并不重要,重要的是要在过程中有所收获。一个初出茅庐的服装设计师参加了一个业界内含金量很高的比赛。别人都嘲笑他不自量力,劝他尽早放弃不要浪费时间做这种无用功。可是他还是一心一意地为比赛做准备,制作出自己最满意的作品拿去参赛。到了比赛当天,他提早来到比赛场地,看着其他选手如何做赛前的最后准备,过了好一会儿才开始动手。比赛期间,他专注
12、地观察别人的作品,然后仔细对照自己的作品。比赛结束后,他果然输给了那些经验丰富的老手。但是他没有丝毫沮丧,因为他在比赛中和几位大师级的设计师成为了朋友,还从大师那里学到了很多专业知识。他觉得就算没有得到名次,但他在比赛中学到这么多东西,还得到大师的指点,这已经是最好的奖赏了。他相信只要持续地学习和积累经验,以后一定有机会拿到奖的。 有时候我们明知道会失败,也需要全力以赴。因为我们会在这个努力的过程当中得到很多珍贵的东西,例如经验、教训、友谊等。如果我们因为害怕失败而放弃努力,那么这些珍贵的东西就不可能会得到。 胜负乃兵家常事,我们无需过分在意,学会享受过程,在这些过程当中得到收获和成长,就是一
13、种胜利,赢过自己比赢过别人更有价值。学会在过程中享受很多人做事都只重结果。 农人种庄稼,都认为是辛苦、劳累的,而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的,辛苦的,只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的,只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的,只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进,而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到达目的地后才开始欣赏风景 做任何事情,都是过程更长。 农人种粮种果,往往是几个月才收获一季,而收获的时间相对来说都是短暂的。学生
14、也如此,要经过多少个日日夜夜地听、写、练,才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就,但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。 人活着总是要做事的,而做事的过程又会很长,如果我们都把过程看做苦,不能在过程中学会享受,那真是浪费了生命! 做事的过程中是有乐趣供我们享受的。 农人播种后,每天去田间地头,看见种子发芽了,应该高兴;长叶了,由两片叶变多片叶了,开花了,结果了,果熟了,哪一个过程不令人高兴?学生冥思苦想的一道题终于解了,能不快乐?这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字,为什么?虽然学生每天坐在同一地方,但每天都获取了新的
15、知识,使自己得到了新的充实,人的文化素养又有了新的提高,不应该为此高兴快乐?练书法者,某字长期写来不满意,或因临摹古帖,或因借鉴他人,或是自己所悟,此次写来十分满意,不亦乐乎!文学创作者,把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品,爱恨情仇的心怀得以宣泄,发表与否,都是快乐!旅游者,并非只在目的地才有风景,无论乘车乘船坐飞机,沿途都有风景:或乡野,或街镇,或沙漠,或草原,或云海,或波涛比那些只到目的地才开始欣赏风景的人,不是多领略了美、多享受了乐趣吗? 人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受,会使我们更加热爱学习和工作,更加热爱生活,热爱人生。主要的是享受过程有个
16、美国富商,在临终前,他看见附近广场上有一群孩子在快乐地提蜻蜓。就把 4 个未成年的儿子叫到床前,对他们说:“我已许多年没见过蜻蜓了,你们给我捉几只来吧。 ” 不一会儿,大儿子就带了一只蜻蜓回来,富商问儿子:“怎么这么快就提了一只?”大儿子回答:“我是用你给我的遥控赛车换来的。 ”富商点点头。 又过了一回儿,二儿子也回来了,他带回两只蜻蜓。富商问:“你这么快就捉了两只蜻蜓?”二儿子说:“我把你送给我的遥控赛车租给了一位小朋友,他给我 3 美分,这两只是我用 2 美分买来的,这是多出来的 1 美分。 ”富商微笑着点点头。 不久,老三也回来了,他带来了 10 只蜻蜓。富商问他:“你怎么提了这么多蜻蜓?”三儿子说:“我把你送给我的遥控赛车放在广场上,如果谁想玩,一次就要交 1 只蜻蜓。要不是怕你着急,我还可以收更多的蜻蜓。 ”富商拍了拍三儿子的头。 最后回来的是最小的孩子,他满头大汗,却两手空空,衣服上还沾满了尘土。富商问:“孩子,你怎么搞的?”四儿子说:“我捉了半天,也没捉到一只,那些蜻蜓好可爱,飞