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1、讲评内容 讲评 讲评目标1、通过学生自主订正试卷,让学生知道在解题过程中应细心谨慎,并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论,培养学生的合作精神,分析能力和逻辑推理能力,让不同层次的学生均有提高讲评重点 使学生解题规范化,做到会做题得满分.讲评难点 训练应试技巧和解题策略,讲评过程 1 成绩统计参考人数80-100 60-79 60 以下 优秀率及格率84 75 9 0 90 1002 试卷结构及特点(1)、选择题 (1-12 )为选择题,每题 2 分,共 24 分(2)、填空题 (13-22)为填空题,每空 1 分,共 26 分(3)、解答题 共 50 分一、 考试情况简要分
2、析3 试卷中集中反映的问题(教与学存在问题)(1) 、基础知识掌握得不牢固(2) 、对问题缺乏深层次、全面思考(3) 、书写潦草,欠规范,字迹模糊,卷面乱,有的表现为在答题卷上乱写乱画,把试卷当草稿纸等。1、自主订正自己能解决的问题在题号上打上“”,自己不能解决的问题在题号上打上“”。二、自主合作2、合作订正针对上一步骤中不能解决的问题,四人小组交流与合作,讨论完成。三、典型错题分析、讲评选择 8。一个包装袋内有 30 粒外形相同的糖,其中薄荷味的 11 粒,山楂味的 7 粒,其余的都是草莓味的,从中任取 1 粒糖,如 果取得薄荷味的概率为 P1,取得山楂味的概率为 P2, ,取得草莓味的概率
3、为 P3,那么 ( )AP 1 P2 B。 P1 P3C P1= P2 D。 P2 P3分析: P1=1130 , P2=730P3=(30117)30=1230,所以 P2 P1 P3所以选 B选择 9:如果事件 E 是一个必然事件,那么 ( )。AP(E)=1 B。P(E)=0C0 P(E)1 D。P(E )不能确定分析;P(必然事件)=1,P(不可能事件)=00 P(不确定事件)1所以选(A)填空 14。从某班学生中随机选取一名学生是女生的概率为 ,则该班25女比生与男生的人数比是分析:根据题意,女生的人数应该是全班人数的 ,男生的人 数是全班人数的 , 该班 女生与男生的人数比为35(
4、 )( )=2325四、课堂小结教师要精心准备,要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时,延伸发散,创新思维,归结技巧,才能达到真正提高试卷讲评课效率的目的。五、拓展训练1. 以下事件:(1) 掷一枚筛子 3 点朝上.(2) 购 10000 张彩票一定会中奖.(3) 抛出去的物体一定会落地.(4) 边长为 a,b 的矩形,其面积必为 ab.(5) 一个盒子中有 10 个相同的球,5 个白色,5 个黑色,搅匀后任意摸取一个是红球。必然发生的事件有 ;不可能发生的事件有;可能发生的事件有 。2。同时掷两个筛子,计算(1)一共有多少种不同的结果?(2)其中向上的点数之和是 5 的结果有多少种?(3)向上的点数之和是 5 的概率是多少?3在不大于 100 的自然数中任取一个数.(1)求所取的数是奇数的概率.(2)求所取的数是 7 的倍数的概率.4.统计数据表明,姚明投 10 次篮,平均中 6 次,阿泰斯特投 10 次篮,平均中 5 次,若你是主教练,在比赛落后一分的情况下,你们对获得了最后一次投篮机会,你会让谁投篮,为什么?六、课后反思教师要精心备课,抓住典型,择其要点、归纳技巧,才能达到真正提高试卷讲评课效果