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1、讲评内容 讲评 讲评目标1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高讲评重点 使学生解题规范化，做到会做题得满分.讲评难点 训练应试技巧和解题策略，讲评过程 1 成绩统计参考人数80-100 60-79 60 以下 优秀率及格率84 75 9 0 90 1002 试卷结构及特点(1）、选择题 （1-12 ）为选择题，每题 2 分，共 24 分（2）、填空题 （13-22)为填空题，每空 1 分，共 26 分（3）、解答题 共 50 分一、 考试情况简要分
2、析3 试卷中集中反映的问题（教与学存在问题）（1） 、基础知识掌握得不牢固（2） 、对问题缺乏深层次、全面思考（3） 、书写潦草，欠规范，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。1、自主订正自己能解决的问题在题号上打上“”，自己不能解决的问题在题号上打上“”。二、自主合作2、合作订正针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。三、典型错题分析、讲评选择 8。一个包装袋内有 30 粒外形相同的糖，其中薄荷味的 11 粒，山楂味的 7 粒，其余的都是草莓味的，从中任取 1 粒糖，如 果取得薄荷味的概率为 P1，取得山楂味的概率为 P2， ，取得草莓味的概率
3、为 P3，那么 （ ）AP 1 P2 B。 P1 P3C P1= P2 D。 P2 P3分析： P1=1130 ， P2=730P3=（30117）30=1230，所以 P2 P1 P3所以选 B选择 9:如果事件 E 是一个必然事件，那么 （ ）。AP（E）=1 B。P（E）=0C0 P（E）1 D。P（E ）不能确定分析；P（必然事件）=1，P（不可能事件）=00 P（不确定事件）1所以选（A）填空 14。从某班学生中随机选取一名学生是女生的概率为 ，则该班25女比生与男生的人数比是分析：根据题意，女生的人数应该是全班人数的 ，男生的人 数是全班人数的 ， 该班 女生与男生的人数比为35（
4、 ）（ ）=2325四、课堂小结教师要精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷讲评课效率的目的。五、拓展训练1. 以下事件:(1) 掷一枚筛子 3 点朝上.(2) 购 10000 张彩票一定会中奖.(3) 抛出去的物体一定会落地.(4) 边长为 a,b 的矩形，其面积必为 ab.(5) 一个盒子中有 10 个相同的球，5 个白色，5 个黑色，搅匀后任意摸取一个是红球。必然发生的事件有 ；不可能发生的事件有；可能发生的事件有 。2。同时掷两个筛子，计算（1）一共有多少种不同的结果？（2）其中向上的点数之和是 5 的结果有多少种？（3）向上的点数之和是 5 的概率是多少？3在不大于 100 的自然数中任取一个数.(1)求所取的数是奇数的概率.(2)求所取的数是 7 的倍数的概率.4.统计数据表明,姚明投 10 次篮,平均中 6 次,阿泰斯特投 10 次篮,平均中 5 次,若你是主教练,在比赛落后一分的情况下,你们对获得了最后一次投篮机会,你会让谁投篮,为什么?六、课后反思教师要精心备课，抓住典型，择其要点、归纳技巧，才能达到真正提高试卷讲评课效果
