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1、创新意识与社会进步适用学科 高中政治 适用年级 高中二年级适用区域 广西 课时时长（分钟） 60知识点树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂教学目标识记辩证否定观的内涵、本质、辩证否定是自我否定理解辩证否定观与书本知识和权威思想的关系、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系识记创新的意义、创新与社会进步的关系理解创新推动社会生产力的发展、促进生产关系及社会制度的变革教学重点理解辩证否定观与书本知识和权威思想的关系、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系理解创新推动社会生产力的发展、促进生产关系及社会制度的变革教学难点理解辩证否定观与书本知识和权威思想的关系、辩证法的革命批判精神与创新意
2、识的关系理解创新推动社会生产力的发展、促进生产关系及社会制度的变革教学过程一、复习预习1、复习内容：1、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）矛盾的同一性和斗争性A、矛盾的含义B、矛盾的基本属性：同一性和斗争性C、矛盾双方同一性与斗争性的辩证关系（2）矛盾的普遍性与特殊性A、矛盾普遍性的含义B、矛盾普遍性对我们的要求C、矛盾特殊性的含义D、矛盾特殊性的三种情况E、矛盾普遍性与特殊性的关系2、用对立统一的观点看问题（1）坚持两点论与重点论的统一A、主次矛盾及其辩证关系B、矛盾主要方面与次要方面的含义与区别C、坚持两点论与重点论统一对我们的要求。（1）坚持具体问题具体分析A、具体问题具体分析的含义B、具
3、体问题具体分析的意义2、本课引入：多年前，有一家酒店的电梯不够用，于是酒店请来了建筑师工程师研究如何增设新的电梯。专家们一致认为，最好的办法是每层楼打个大洞，直接安装新电梯。方案定下来之后，两个专家坐在酒店前商谈工程计划。他们的谈话被一位正在扫地的清洁工听到了。清洁工对他们说：“每层楼都打个大洞，肯定会尘土飞扬，动工时最好把酒店关闭些日子。工程师说：“那不可行，关门一段时间，别人还以为酒店倒闭了呢。 ”清洁工不经意地说：“我要是你们，我就会把电梯装在楼的外面。 ”建筑师和工程师听了这话，相视片刻，不约而同地为清洁工的想法叫绝。于是，便有了近代建筑史上的伟大变革把电梯装在楼外。这个故事告诉我们创
4、新意识的重要性，今天我们就要学习一下创新相关的知识。二、知识讲解考点 1 树立创新意识是唯物辩证法的要求一、辩证否定观与创新意识1、辩证的否定观（1）辩证否定的含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）辩证的否定与肯定辩证关系：任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面；肯定方面与否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。2、辩证否定的特点：（1）辩证否定是发展的环节，这是第一个特点。A、辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。B、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定，否定实现了事物由旧向新的飞
5、跃。（2）辩证否定是联系的环节，这是第二个特点。A、辩证的否定是事物联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。B、新事物在否定旧事物的时候，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。旧事物是新事物的母体，新事物从旧事物那里脱胎而来，新事物是在批判地继承了旧事物中的一切积极的有生命力的因素的基础上发挥起来的。这样，在新、旧事物之间，就存在着必然的联系。（3）辩证否定的实质是扬弃，这是第三个特点。A、辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，扬弃是新事物对旧事物的既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事
6、物中积极合理的因素。B、新事物抛弃旧事物的糟粕，吸取其精华，并把它作为自身存在和发展的基础。扬弃体现着事物发展过程连续性和非连续性的统一。（4）辨证的否定是事物发展的决定性环节，事物只有通过自我否定才能向前发展。这种发展是永无止境的。肯定的东西被否定了，而否定之后产生的新事物也同样要被内部的否定因素所否定，被更新的事物所代替。事物的发展出现由肯定否定否定之否定的辨证过程。而否定之否定不是肯定阶段的简单回复，而是在新的基础上的回复和在更高阶段上的发展。3、辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识、不唯上、不唯书、只唯实。（1）尊重书本知识，尊重权威。（2）立足实践，解放思想，实事求是。（3）实现理
7、论和实践的不断创新。二、辩证的革命批判精神与创新精神1、辩证法是批判的、革命的和创新的（1）任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的理由。（2）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的必然灭亡的理解，是对现存事物的暂时性方面的理解。（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系（1）创新是对既有理论、实践的突破。（2）要创新就要有批判和发展。（3）创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。3、辩证法的革命精神和批判性思维：关注变化的实际、突破成规陈说、破除落后观念、注重研究新情况。4、辩证否定观对正确
8、认识事物的方法论意义（1）在考察事物时，必须同时看到它的肯定方面和否定方面。如果看不到肯定方面，就不能正确地把握事物当前的性质；如果看不到否定方面，就不能正确地展望事物发展的前途。（2）在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。对待古代文化遗产，要批判地继承，古为今用，取其精华，弃其糟粕。对待外国的东西，要有选择地吸收，洋为中用，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。（3）建设中国特色社会主义，要大胆地吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽的东西给予坚决地批判。考点 2 创新是民族进步的灵魂一、创新推动社会生产力的发展1、科学的本质就是创新（1）科学技术是第
9、一生产力，它不是直接的现实的生产力。只有当它被人们运用于生产过程之中才能转化为现实的生产力，推动生产力的发展。（2）科学技术的每一进步都是通过创新实现的。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。2、科学技术推动了人类社会的各个方面（1）科学技术创新提高了劳动者的素质。（2）科学技术创新更新生产工具和生产技术。（3）科学技术创新开辟了更广阔的劳动对象，扩大了劳动范围。二、创新推动生产关系和社会制度的变革1、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。2、理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。三、创新推动人类思维和文
10、化的发展1、创新推动了人类思维方式的变革（1）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的。（2）不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。（3）实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。2、创新推动了人类文化的发展 当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表，重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。3
11、、创新是社会发展的动力（1）创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真知的可能。（2）创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。三、例题精析【例题 1】中华文化博大精深，许多成语、典故蕴含着丰富的哲学思想。下列与“革故鼎新”包含相同哲理的是()A滴水穿石 B非此即彼 C不破不立 D唇亡齿寒【答案】C【解析】该题考查辩证否定观，题干“革故鼎新”体现的辩证否定观的创新意识和革命批判精神，A 观点体现的是量变和质变原理，B 观点体现的是矛盾观
12、， D 观点体现的是联系观，故 A、B、D 均不符合题意，C 观点体现的是辩证否定观，故符合题意，故答案应选 C。【例题 2】 “世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。 ”频繁使用手机成瘾，让手机变成“手雷” ，严重影响人们的身心健康。对此，我们应该 （ ）正视手机控制社会的事实 适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展 创新科技，弥补人性的弱点A B C D【答案】D【解析】题肢说法错误，其夸大了手机的功能；题肢说法错误，手机弥补不了人性的弱点，故排除；根据材料，我们可以得出应该正确对待手机，适度使用，防止矛盾的转化，辩证对待手机的功能，故题肢正确。答案选 D。【例题 3
13、】实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这说明()A理论创新无止境B先有理论创新，后有实践创新C理论创新是社会发展和变革的决定因素D要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新【答案】D【解析】该题考查理论创新的作用，题干说理论创新是社会发展和变革的先导，说明通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，故 D 观点符合题意，A 观点与题意不符，B 观点错误，实践创新是理论创新的基础，C 观点错误，理论创新不是决定因素，故答案应选 D。【例题 4】物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他
14、经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室” ，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识 创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A B C D【答案】D【解析】选项观点正确且符合题意，题中事例表明创新意识的重要性，强调要善于发现事物之间的联系，同时说明联系的发生需要在主客观条件相互作用下形成，故入选。选项观点错误，间接联系和直接联系对于激发人的创新意识都很重要，创新意识不是认识和利用事物之间联
15、系的前提，故排除。解答本题，可运用排除法。四、课堂运用【基础】1、司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是()A办事情必须充分重视意识的能动作用 B必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论C办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维 D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提【答案】C【解析】该题考查创新意识，题干说到司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人，说明他敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维，故 C 观点符合题意，故 C 观点符合题意， A、B、D 均不符合题意，故答案应选 C。2、明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。 ”这一段话说明了()A否定可以解决一切问题 B没有否定就没有发展 C只要否定就能发展 D怀疑精神就是创新精神【答案】B【解析】该题考查辩证否定观，题干说前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，体现了否定的重要性，没有否定就没有事物的发展，故 B 观点符合题意，A 观点错误，错在“一切” ，C 观点错误，错在“只要就” ，D 观点太绝对了，怀疑不等于创新，故答案应选 B。【巩固】1、关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之
