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1、初一模拟抽测试卷大连中姜文涛电话：一、积累与运用（分）、默写填空（分）（） ，无敢哗者。（） ，稍稍正坐。（）河、渭不足， 。（）人有百口，口有百舌， 。（）江南逢李龟年中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句： ， 。2、 据拼音填汉字（4 分）w( )宁 zhu( )痕 kng( )奋 rng( )杂3、 关联词语，不准重复（分）1、（ ）在这样的处境中，（ ）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。2、这只半大斑羚和这只老斑羚（ ）插上翅膀，（ ）绝不可能跳到对面的那座山崖上去。4、 请用你最美的字体写出两句关于马的诗句（4）5指出下列句子的修辞方法。 （ 分 ） （1）啊，黄河！你一泻万丈，浩浩
2、荡荡。 （ ）（2）人，成了茫茫一片；声成了茫茫一片。 （ ）（3）他们朴实得就像那片高粱。 （ ） （4）骤雨一样，啊急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的童仁；斗虎一样，是强健的风姿。（ ）6下列语段有多方面问题。（3 分） 岁月闯进冬的迷宫，雪慢长天。 眸子亮着晶莹的光焰，舞步漩出洁白的韵律，沸沸杨杨，却又俏无声息，雪，复盖在广漠的。 改正个错别字 用修改符号在文中修改一个句子。7仿写：（4 分） 例句：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 天空 ， ， ； ， 。8读下列句子，写出你的理解。（4 分） 俄
3、国作家列夫 托尔斯泰说：“一个人就像是一个分数，他们实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”。9读下列语段，写上一句总结的话。（2 分） 从小到大，从早到晚，在大街小巷里，在家中，到处都能欣赏到美妙音乐，它使我们的生活充满快乐，充满幸福。二、综合性学习（分）、请写出句关于马的传说故事：， 。、戏曲的角色分为生、净、 。、请简要写出你的一次探险事例：。三、文言文阅读（分）（一）课内文言文阅读（分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰“ 我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中近也一儿曰：“ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而
4、近者大乎”一儿曰：“ 日初出沧沧凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也两小儿笑曰：“ 孰为汝多知乎 !”1解释下列句子中加点的词的意思。（2 分）（1）两小儿辩日（）（2）日始出时去人近（）2翻译下面的句子（4 分）（1）孔子不能决也。_（2）孰为汝多知乎_3这则故事可以给我们以多方面的启示，请写出一则你的启示。（3 分）答：（二）、课外古文阅读：(6 分)蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？” 勤知其有清世志，甚奇之。1、解释文中加点字：(2 分)尝： 谓： 安： 事： 2、翻译句
5、子：(2 分)大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？3 读完此文谈感想（2 分）、读完此文谈谈你的感想（分）四、现代文阅读（分）（一）课内阅读：（1分）我的很重的心忽而轻松了，身体似乎也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“ 要小心” 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺。即有上前出了桥。于是架起两支橹，一支一人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头击水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在
6、水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含有豆麦蕴藻之香的夜气里。1、 注音（2 分）弥（ ）散 蕴（ ）藻2、选文一段中依次找出小伙伴开船的动作。（分）3、 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”， 谈谈你对这句话的理解。（ 3 分）3、“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连
7、山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”在文中的作用。（3分）4、 括选文的大意：（3 分）6、假如你是文中的“我” 请描写一下你此时的心理。（分）（二）课外阅读（分） 教师节，镇政府例行搞慰问，镇里的学校顿时热闹起来了。镇长满面春风带领慰问团逐个学校进行慰问，热情地同教师们逐一握手祝贺。小汽车来到镇中心小学。镇长走下车兴致勃勃地握住黄老师的手，热情又亲切地说：“陈老师，教师节过得愉快哇！” 镇文教助理小林在一旁悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里的先进教师。”“哦，原来是黄老师，不是陈老师， ，抱歉！” 镇长又一次握住了黄老师的双手使劲地摇了起来，“教师光荣！教师光荣！像
8、你这样的老先进教师，全镇人民不会忘记你的呀！” 黄老师听了这些话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而流。第二年教师节，镇政府又例行搞慰问。镇长依然带领慰问团逐个学校进行慰问。来到镇中心小学，镇长依然兴致勃勃地握住黄老师的手说：“龙老师，教师节愉快吧！”镇文教助理小林又在一旁悄声更正说：“是黄老师，炎黄子孙的黄，不是龙。”“ 噢，对，是黄老师。” 镇长又一次紧紧地握住黄老师的手摇了起来，“黄老师节日过得愉快吧？”“噢，愉快”黄老师这时感到双手有些酸痛了。年复一年，又一个教师节到来了。镇政府照例搞慰问。镇长照例带领慰问团逐个学校进行慰问。镇长刚从小汽车里钻出来，黄老师见了，心里竟然打起鼓来，忙
9、抢上前去，握住镇长的手，强装笑脸说：“张镇长，你好！我姓黄，炎黄子孙的黄 ”“哦”镇长的脸先是一沉，但很快又堆起笑态，“ 好！大家都好！ ”在回归的路上，镇长突然想起了什么，转头问文教助理小林：“小林，那个黄老师今天是不是有点不正常。”“这”小林笑了笑，“ 也许是吧！ ”1、 请为本文加个题目（2 分）2、 联系语境请为文中第 5 段填上一个合适的成语，写在下面 （2 分）文中镇长多次叫错黄老师的姓，在镇长看来是因为：（2 分）（用文中的词语回答，只限四个字）4、文中第 6 段运用了人物描写中的 和 描写，黄老师为何热泪夺眶而流： 。（4 分）文中的镇长是一个什么样的人？（2 分）。5、 读完
10、本文，你有什么样的感想与启示？（2 分）。7、假如第四年教师节又到了，根据本文的语境，不改变文中的人物，请合理想象，写出镇长与黄老师再次想见的场景，不超所给字格。（4 分）五、作文题目：同自己谈话要求：1、有真情实感；2、文体不限；3、字数不少字参考答案：一、（）、满坐寂然（）、宾客意少舒（）、北饮大泽（）、不能名其一处也（）、正是江南好风景，落花时节又逢君、毋。斫、亢、冗、即使。也除非。否则、略、（1）拟人 （2）夸张 （3）比喻 （4）排比 比喻6慢漫 漩旋 杨扬 复覆 俏悄“ 广漠的”后面加上“的 大地”等。 7天空是我的原野，我的每一根血管，都流动云彩；我的心贴近天空，人就自然飞翔。8
11、一个人自我评价越高，就越不容易出成绩。音乐，无处不在。二、略、旦、丑、略三、（一）1（1）争论有关太阳的问题（2）距离2（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你多智慧呢3（略）（二）、曾经、对说、怎么、服侍、大丈夫处世应当立志统一天下，怎么顾得上打扫自己的房间呢？略四、（一）1、略2、 点、磕、退、上、出3、 从这句话中可以看出我在赵庄受到了优待。4、 景物描写写出了船速之快，同时衬托了作者的愉快轻松的心情。5、 我和小伙伴在去看戏的路上所见和愉悦的心情。略。（心理描写即可）1、 教师节的慰问、握手等2、 冠李戴3、例行慰问慰、神态、心理。镇长的话感动了黄老师、略6、 对工作不认真、不负责，注重形式，做表面文章，敷衍了事7、 略8、 略初一语文试卷大连中姜文涛电话：二四、六
