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1、微写作评论类学习目标1、掌握言行思想类微评论的写法。 2、掌握文学类微评论的写法。重点难点1、了解微评论的写作特点。2、掌握微评论的写作方法。课堂导入随着生活节奏的加快，现代人越来越注重阅读短小精悍的读物了。在这种背景下，当前的一些评论，更是千方百计地向“微写作”靠拢。我们可以把篇幅短小的评论类创作称为“评论类微写作”，简称为“微评论”。“微”是指它篇幅短小，“评”是指评说，文体上属于议论文的范畴。这种“微评论”往往用简约、精炼的语言对某一事件、人物、思想或者文学（电影）作品等谈看法，摆观点，讲理由。跟其他评论一样，“微评论”一般都由论点、论据、论证三要素组成。就中学生而言，评论对象主要分为言
2、行思想和文艺作品两类。那么，如何以精炼的文字写出一篇高质量的“微评论”呢？下面分不同的评论对象结合不同的题型加以说明。知识导航题型分类:微写作可分为：(1) 文学类：主要考查考生的描述、想象能力，包括写人、写景、状物、叙事等，它更侧重记叙、描写、抒情的表达方式，同时也考查对表达技巧的把握。 (2) 论述类 ：这一类题目要求对某一现象、事物发表评论，如短评、读后感等。它更侧重议论的表达方式，要运用论证方法，有理有据，短小精悍。 (3) 实用类：这一类题目要求对某个物品作介绍，如解说词等。它更侧重说明的表达方式，要适当运用说明方法，条理清晰。方法点拨言行思想类微评论言行思想类微评论是对某些社会现象
3、中人们在精神意识、态度准则、思想认识、行为举动等方面表现出的倾向、动态、问题进行分析评论，从而明辨是非，表达作者的观点主张，并进行深入分析、讲清道理。出题人为了使论题更有针对性，通常选择那些人们普遍关心的现实热点或者人们尚未普遍关注，仍然处于萌芽状态，却带有某种倾向、趋势的导向性材料，要求学生以一个具体的事实、现象为缘起进行议论、发挥。言行思想类微评论写作基本思路：开头亮观点，即表明评论者对事件或现象的观点，要旗帜鲜明。中间讲道理（两点为宜）：可以从正面肯定、从反面否定或既肯定正面又否定反面。结尾总述，或重申观点、提出建议。文学类微评论文学类微评论以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象，
4、评论人通过评论表述自己对该作品美学价值的认识和评价，对作品的作者提出有益的批评和建议。从出题情况看，这类考题大多要求评价作品的思想内容和艺术特色，并要求选择其中一点来写，因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步。同时，选点角度宜小不宜大。对叙事类文学作品，评论的角度应着眼于人物塑造、矛盾冲突等方面；对抒情类文学作品，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排；是评某一细节，还是评全篇结构；是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者认真权衡，初学者最好选一个小的内容。在语言上，应该尽量用形象化的语言评价和分析作品，把观点渗透到富有魅力、美感的文字之中，恰到
5、好处地使用一些文学评论的术语，增加文学评论味。但是，学生要学习文学评论的模式和写法，首先要积累一些鉴赏术语和典范的示例。文学评论类微写作基本思路：开头梗概复述。在对原文情节的梗概复述中，不露声色地点出要强调之处。引出论点。可使用一个判断句来加强语气。选择论点的方法：从内容上，选择的论点应能满足从人物形象看主题的需要；从形式上，可以从下面几个评论方向中选择一个：人物形象塑造特色（即人物性格的几个方面），故事结构特色（如曲折、巧合、误会、线索等），语言特色（如个性化、生活化等），写作技巧特色（如对比、讽刺、带有其他文体特征等）。中间以分析法论证为主。论据应是作品自身，可以边节录边评论。最好分为两个
6、以上方面。以其他论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。联系实际，引申发挥，内容主要是主题的社会意义。形式有：人物典型的意义，艺术特点的比较和发展。结尾重申自己的观点以照应开头，进一步明确、深化论点。发出感慨。需要说明的是，以上只给大家提供一种基本的写作思路，随着考题的变化，答题的思路与模式不是一成不变的，我们要根据不同题型的不同问题理清思路，随机应变。其实，评论类微写作与议论文写作一样，都要求做到：第一，观点要鲜明；第二，说服力要强；第三，语言要精炼；第四，条理要清楚。当然，因为受篇幅的限制，“微写作”多限制在 200 字左右。这就要求写作者只能专拣“干货”说，专挑有用和适用的说，做到微言
7、大义。只要做到以上这些，并且多关注生活，多进行思考，多借鉴，自然就可以写出令人耳目一新、长久回味的微评论。例题精析1、CSM 全国测量仪数据显示，2012 年央视春晚直播，全球有 7.7 亿华人收看，收视率合计为32.75%，高于 2011 年的 31.04%，但低于 2010 年的 38.26%。对上述材料你有什么看法？请加以阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，不少于 150 字。）【答案】 示例 1：央视春晚仍是全球华人在除夕夜的主流选择。首先，当下传媒发达，娱乐节目层出不穷，央视春晚能够保持 30%以上的收视率就是对于它的品牌与水平的肯定。其次，央视春晚通过几十年来的直播，与人民大众之
8、间已形成一种特别的感情，许多中国人对除夕夜的定义已是“全家和，看春晚，吃饺子”。因此，央视春晚在全球华人中仍有不可忽视的影响力。（探原因）示例 2：春晚对全球华人有重要影响，应该办得更好一些。从时间来看，其影响可谓持续不断；从空间来看，其影响可谓无远弗届；从人数来看，收看者单年高达 7.7 亿，占全球人口的 1/9，其影响可谓冠绝天下。事实上，春晚是当代全球华人文化生活的重要组成部分，应该办得更好一些，让更多的华人分享来自祖国大陆的过年的喜庆与欢乐。（说意义）示例 3：我认为央视春晚如果不采取一些改进措施，后果堪忧。首先，电视观众在分流，娱乐方式越来越多，已不是当年除了春节晚会别无选择的年代了
9、；其次，春节晚会的娱乐效果展现得越来越困难，它因负荷太大而显得力不从心；再次，晚会和观众的互动越来越少，节目质量也不算高。综上所述，我认为春晚有可能慢慢消逝，称为留在央视的一种文化遗产。（论后果）示例 4：满足全球华人的节目品味，央视春晚仍需努力。首先，随着文化的快速发展，每个人的品味参差不齐，要提高春晚收视率必须要面对一个众口难调的问题。其次，今年收视率略有回升，说明央视春晚节目质量有所提高与进步，但仍不太令人满意。最后，央视春晚作为全国文化节目的高标，应更深入大众，立足于人民大众生活，与时俱进，这样才能在收视率层面上更上一层楼。（谈做法）【解析】这道微写作题只提供给考生一则材料，内容相对简
10、单，但考生要对其中的数字变化这一现象加以说明，属于对某一现象进行评论。如何展开说理的角度呢？我们可以从四个方面考虑：一是探原因，二是说意义，三是论后果，四是谈做法。2、历时 3 年研制的“汉语能力测试”已于 2011 年 10 月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此一举吗？”对此，你有何看法？谈谈自己的理解。【答案】示例 1：我认为“汉语能力测试”十分必要。首先，学校应试教育中单纯的知识性
11、记忆使得人们缺乏对汉语学习的热情，更感受不到积淀了几千年的汉语文化；其次，社会上普遍存在“外语热，母语冷”现象，还有汉语欧化、网络语言不规范等语言现象，母语亟待“拯救”；再次，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。所以，“汉语能力测试”确实是场及时雨。（探原因）示例 2：汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为某些行业、某些岗位录用工作人员的必过门槛。一个国家、一个民族的语言文字，是其文化的重要根基。只有巩固汉语的地位并扩大汉语在国际上的使用范围，中国才可能成为一个文化大国乃至文化强国。而对国人来说，本来就应具备较为深厚的汉语素养和运用汉语的能力。
12、从这个意义上说，汉语能力测试势在必行。（说意义）示例 3：“汉语能力测试”可能会造成一些负面效应，因为它有可能让学生为考试而考试、为过级而考试、为拿证书而考试，这不但损害了对汉语本身的教育、学习，而且可能让参考者对语言学习的兴趣消失殆尽。在应试教育的背景下，在分级别的“汉语能力测试”中，在以拿到语言能力文凭和证书为目的的前提下，在拿到能力证书就会为就业增加筹码的现实前，母语的学习将被披上一层“功利”的纱幕。（论后果）示例 4：复兴母语文化不可能一考就灵，相反却很可能导致考证经济的大家族增添新成员。国人的汉语学习、汉语能力本已深陷考试的陷阱中，试图用另外一个考试予以矫正，这本身就值得商榷。复兴母
13、语文化首先需要遏止国人满口洋文、淡漠汉语的现象。所以，真正需要反思的是现行的语文教育，还有试图以考试指挥一切的依赖症，而不是重新制定一种考试方式。（谈做法）【解析】审题时，首先要明确“对此”中的“此”的指代对象，是汉语能力测试这一新考试制度的实施。围绕这一对象和针对它的质疑，首先要表明自己态度，明确表态自己是同意还是反对，这样才能更好地切中题意。谈理解时，也可以从原因、意义、后果和做法等方面进行分析。课堂练习1、吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。吴子一书含图国料敌制兵论将等六篇，反映了他的军事思想。书中道：简募良才，以备不虞；还曰：夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云：是以数胜得
14、天下者稀，以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求将领带军需要文武兼备、刚柔相济；强调“慎战”，反对穷兵黩武。这些思想观点都是很宝贵的，于现代仍有思考价值。读后，请就吴起思想观点中你最有体会的一点，写一小段文字，谈谈你的认识领悟，200 字左右。2、材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦近日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。材料二：一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。你对上述材料有何看法？请简要阐述。（不少于 150 字）达标测试1、
15、 材料一：湖北省部分学校专门对三字经等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是在宣扬读书考取功名是人生的一条绝佳出路材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容。你对上述现象有何看法？请简要概述。（不少于 150 字）2、“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013 年度词语”，并写出理由。（字数不
16、少于 150 字）拓展提高1、 认真阅读台湾诗人余光中的乡愁，写一篇微型文学评论，题目自拟，200 字左右。小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头2、 由电视节目衍生出的电影爸爸去哪儿票房一路走红。有人说：与其说爸爸去哪儿是一部儿童电影，倒不如说是在大银幕上播放的一期综艺节目。除了使用大银幕在电影院观看之外，它基本跟电影没有什么关系。有业内人士担忧：“电影的门槛生生被湖南卫视毁掉了”“如果这部电影大卖，将是电影的悲哀”。你同意这些看法吗？请谈谈你的看法。要求 200 字左右。参考答案课堂练习答案：1、【答案】示例 1：我认同吴起强调的人才的重要。刘邦与项羽争霸天下时，刘邦手下有懂得运筹帷幄的张子房，有善于抚百姓、给饷馈的萧何，还有能连百万之众、战必胜、攻必取的韩信，正是这个强于项羽手下孤零零的范增一人
