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1、专题十四 中考作文指导 ( 一 ) 中考作文升格指导 1 考场作文升格八法。 写作之 “ 冰 ” ，确非 “ 一日之寒 ” 。但是，如能在考前注意一些写作的策略，在文中展露出亮点，则会取得 “ 速效 ” ，收到 “ 实效 ” 。 ( 1) 巧用新颖题目。好的作文题目会让评卷者眼前为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞手法就是一个诀窍。修辞会让题目异彩纷呈。如炖好艺术的 “ 腊八粥 ” 海棠依旧？绿肥红瘦？小心这把双刃剑 “ 诚信 ” 漂流记我闻到了阳光等等。 ( 2) 巧用文章题记。题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄，或引用，或创新。好的题记会显 “ 奇效 ” 之
2、功。如好样的同桌一文的题记： “ 人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味 ( 井上靖语 ) 。 ” ( 3) 善用整句开头。文章开头一般要开门见山、开宗明义，最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句。如杂是一种生命的奇迹的开头： “ 可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一，多么可怕啊！ ” ( 4) 多用中心句。作文评卷时间紧、任务重，阅卷老师不可能像平时批改作文那样反复地看，往往是“ 一目十行 ” ，抓观点，找要点，寻亮点。而
3、 “ 中心句 ” 则是展示考生主要观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。每个段落最好用中心句开头，这样 “ 一目了然 ” ，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，这也是一种办法。 ( 5) 化用诗文名句。要使文章有文采，并有文化底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句， “ 拿来 ” 为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，可唤起读者的联想与思考。如幸福是什么一文中有这样一段： “ 幸福是 临行密密缝，意恐迟迟归 的牵挂，是 但愿人长久，千里共婵娟 的祝愿，是 常记溪亭日暮，沉醉不知归路 的回忆，更是 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 的追求。 ” ( 6) 精写前几段
4、。前几段要精雕细刻，要出彩。可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；可巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；可巧述故事，引人入胜 ( 7) 文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用吸引人的情节和生动的描写表现真情。如果是议论文，就一定要有一两个典型的论据，并有纵横捭阖的深刻见解。 ( 8) 妙用蕴语结尾。所谓 “ 蕴语 ” ，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如 “ 听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味 ” 2 作文升格实战。 ( 1) 片段升格。 明天就要开学了，
5、妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 指导：文段叙述平 淡，缺乏生动性和感染力，修改时要善于运用描写，使文段生动具体，从而更好地表达情感。可以抓住一些关键的词语进行 “ 添枝加叶 ” ，如加上动作描写和人物对话，使内容充实，更生动地体现 “ 妈妈对我的爱 ” 。 ( 升格参考 ) 明天就要开学了。吃完晚饭，爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。只见妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会儿，又侧着头好像在想什么。 “ 快帮我想想，看还缺啥不？ ” 妈妈冲着爸爸嚷。爸爸笑了笑
6、没动窝： “ 不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全准备齐 了。 ”“ 对了，枕巾差点儿忘了。 ” 妈妈一边整理，一边对我说： “ 孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱。想家了，给家里打电话，我和你爸去看你。 ” 说到这，妈妈停了停。我隐约看到妈妈的眼圈似乎红了。 我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声 “ 黄老师 ” ，黄老师点了下头，只是 “ 嗯 ” 了一声。 指导：文段有一定的描写，但不够具体，因而表现力和感染力不强。应适当添加人物的心理描写，表现出人物的紧张心理。 ( 升格参考 ) 怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。
7、迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是 充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。我努力地想笑一笑，却只是哑着嗓子喊了声 “ 黄老师 ” ，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里 “ 嗯 ” 了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？ ( 2) 全篇升格。 留点感激在心中 我非常感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷锋。 ( 开头能点题，但最好能避免平淡的开头，考虑增强开头的吸引力。 ) 记得那次，我和妈妈到外婆家去玩，回来的时候出了一些意外。在公共汽车上的时候，司机不知是怎么搞的，前面明明停了一辆大卡车，司机却似乎什么也没看见，一直开了过去。我当时就坐在司机旁边正在睡觉
8、，妈妈坐在后面，我旁边坐的就是那位无名英雄。汽车就这么一直开过去，我旁边的叔叔好像发现 了什么，一下子把我的头放到他的身上。 车子终于撞上了，我醒了，而叔叔已经被飞来的玻璃划破了脸，而我却一点也没有。车上除了司机和那位叔叔，都没有受伤的。当时如果不是那位叔叔的话，现在我也就不能坐在教室里参加这堂考试了。后来叔叔还要把我送到医院里检查一下，当时的场面真是让人感动。 ( 本段叙事不够清晰，缺乏必要的描写和细节，要理清记叙顺序，添加合情合理的描写和细节，并运用叙述、铺垫、伏笔、悬念等增强事件的曲折性。 ) 妈妈问叔叔是哪个单位的，叫什么，电话号码是多少，叔叔都没有说。妈妈要给叔叔钱时， ( 他 )
9、像打架一样反对，说： “ 我如果是为了钱才救你儿子的话，我早就向你要了，所以你不要给我钱，我也不会收的。 ” 车上的人都说： “ 这人真好，像雷锋。 ” 后来叔叔走了。 ( 该处语言描写虽属日常生活中常见的，但写入文章要注意提炼。 ) 从此以后，我再也没有见过那位叔叔，他那崇高的品质让我佩服，让我感激。长大后，我一定要把叔叔当作偶像来学习。 ( 结尾 能点题，但过于笼统，苍白无力，可作立意的深度挖掘。结尾段非常重要，还要注意锤炼，至少从文采、深度、语句表达等其中一个角度深深地吸引读者。 ) 升格指导：文章没有结构意识，层次不清晰，叙事平铺直叙，描写力度不够，语言平淡直白，主题提炼力度不够。升格
10、作文主要从理清记叙顺序、展示事件波澜、丰富充实描写，添加必要的细节、环境描写以及语言、动作、心理等描写进行。 留点感激在心中 ( 升格作文参考 ) 那是一个夏日的午后，我和妈妈正乘坐公交车从外婆家往回赶。车上人很多，我坐在了司机的边上，旁边还有一位陌生的叔叔，妈妈坐在车厢后 面。 大概是因为天热吧，车厢内充斥着浑浊而闷热的空气，连窗外吹来的风也夹带着一股温热的气息。乘客们和司机都无精打采的、昏昏欲睡，我也渐渐眯起了双眼。 这样不知过了多久 突然，车厢内响起了一阵惊呼声，紧接着就是“ 砰 ” 的一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地把我的头紧紧抱在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声音、尖叫声和东西破
11、裂的声音，其中隐隐约约还有一声 “ 哎哟 ” 。这是怎么回事？发生什么事了？ 正在这时，妈妈赶过来了： “ 孩子，你怎么样？伤着没有？ ” 听见妈妈的声音，我赶紧抬起头。顿时，眼前的景象让我傻了眼：车厢里人 们吵吵嚷嚷，许多乘客的东西散在了地上，最让人吃惊的是那位陌生叔叔，他的脸上好像被什么东西给划开了一条口子，不深却细细长长的，一滴滴的小血珠正从里面渗出来！我明白了，刚才那 “ 砰 ” 的一声是撞车的声音，是叔叔在那一瞬间把我的头抱在怀里，保护了我。 “ 孩子，快谢谢这位叔叔，要不是他 哎呀，你流血了！ ” 妈妈这时也注意到了叔叔脸上的伤口，“ 赶紧上医院看看吧！ ” 叔叔却若无其事地摆摆手
12、，说： “ 没事没事，小伤，很快就好了。 ” 还关切地低下头询问我， “ 你呢？有没有被碎玻璃伤到？要不要去医院检查一下？ ” 多好的叔叔呀！我与他素 不相识，他却在撞车的一瞬间首先想到了我！现在，叔叔自己脸上还流着血，以后说不准还会留下疤痕，可叔叔不仅不抱怨，还这样关心我！我红着脸摇摇头，对叔叔说了声 “ 谢谢 ” 。叔叔摸摸我的脑袋，努力想笑一笑，可眉头却皱了起来。 最后，叔叔连姓名也没留下就走了，车厢里响起的是人们的赞叹： “ 真是难得呀！ ”“ 孩子，你今天算是遇上好人了！ ” 春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花儿的心中。叔叔，虽然你的面容已随着时间的流
13、逝渐渐模糊，但那个夏日，你把一份感激永远留在了我的心中。 ( 二 ) 中考作文写作五忌 1 取材方面，拿别人的作文材料改头换面，充当自己作文的主体，有抄袭之嫌。比如考前背诵别人的作文，考场上默写出来，或者转述别人文章的内容，用 “ 我读过这样一篇文章 ” 的句子作引子，然后复述别人文章的内容。 2 结构布局方面，忌结构安排缺乏整体观念，随意性强。记叙文详略不分，啰啰唆唆；议论文则信马由缰，不知所言。 3 表达方面，忌平铺直叙，寡淡无味。写人物只用对话，不知适时加入细节或其他人物描写方法。叙事缺少节奏感，只想把事情交代清楚，忘记了应根据主题的需要有详有略。 4 语言方面，忌口语入文，文白夹杂，甚至生造词语，这样容易给人语言低俗油滑，不伦不类的印象。 5 文面上，忌书写潦草。
