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1、 语文园地一 美景花园教学目标：1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点。2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。教学准备：电视机、录像机、投影仪、投影片第一课时教学过程：1、作前准备：课前组织学生参观一处景区，并作观察观察记录。2、导入：上个星期，老师和同学们一起去游览了欣赏了美丽的景色，老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色通过文笔写成佳作。3、明确写作要求：注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。做到有中心、有条理，语句通顺连贯。按照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。4、展示风景图片。5、全班讨论，
2、谈感受。6、习作指导：1 按一定顺序来写，注意各段这间的衔接。2 写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等） ，就能把景物静态、动态的特点写具体。3 突出一两个重点地方。7、编列提纲。8、互评提纲，修改提纲。9、讨论发言，根据提纲中的详写部分练说一个片段。10、打草稿，依据提纲写作文，注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。第二课时教学过程：1、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、作后评讲表扬优生，鼓励进步生。肯定成绩，指出问题。8、佳作赏析出示佳作，各自默读。 集
3、体交流、评析。9、修改习作。自改。同桌互阅。语文园地二 祖国，我爱你教学目标：1、写一篇演讲稿，符合格式，结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。2、表达出真情实感。第一课时教学过程：1、导入。2、明确写作要求。写演讲稿要符合格式。要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力，表达真情实感。围绕“祖国在我心中”的主题。3、写作指导明确演讲稿的格式。（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。 ）出示范文祖国啊，母亲 ，演讲。祖国啊，母亲亲爱的同学们：当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地
4、回答：“当然是生我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人，怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们
5、为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的民族之林。随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后的今天， “神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想
6、，让他们永远成为我们心中的航天骄子。多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达国家靠近的步伐，使中国成功加入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展，更令世界华人惊心动魄。2004 年“雅典奥运”中国取得了世界第二的好成绩。让我们期待世界各国的体坛健儿共同相约2008 的“北京奥运”吧！俗话说“前人栽树，后人乘凉” 。这一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨世纪的接班人，更应该努力去担当起建设祖国的大任。将来用热血和青春报答祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦点。4、发言谈感受。5、讨论：演讲稿的特点，与其他文体不同的地方。（观点明确
7、，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。 ）6、小组讨论：这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。 ）7、作前准备：搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿。8、确定自己演讲稿的观点，确定选材。9、编列提纲。10、互评提纲，修改提纲。11、打草稿，依据提纲写作文。第二课时教学过程：1、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、佳作赏析出示佳作，各自默读。 集体交
8、流、评析。8、朗诵演讲稿。语文园地三 人间真情教学目标：1、写一篇记叙文，人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。2、内容具体，感情真挚，语句通顺。第一课时教学过程：1、课前准备：回忆生活中难忘的事情。2、导入，激发兴趣。生活中有很多乐于付出的人，有很多感人的事，深深地打动着我们的心，如长辈与晚辈之间的，长辈与长辈之间的，如陌生人与陌生人之间的，邻里乡亲之间的回忆自己看到的、听到的甚至是自己从书上读来的事。3、全班交流。4、明确写作要求（1）体现相互关爱的事；（2）把事情的经过写清楚；（3）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；（4）要表达真情实感。5、
9、确定选材。6、列提纲。7、互评提纲，修改提纲。8、讨论发言，根据提纲中的详写部分练说一个片段。 9、打草稿，依据提纲写作文。第二课时教学过程：1、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、佳作赏析出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？集体交流、评析。8、修改习作。语文园地四 调查报告教学目标：1、懂得调查报告组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。第一课时教学过程：1、导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就
10、来学习怎样把校园里发生的事通过调查报告的形式写下来。2、明确写作要求。符合格式。调查的过程结果和感受记录下来，有条理的写出来。3、写作指导明确调查报告的写法。学习佳作看台中的例文4、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？5、小组讨论：1）什么叫调查报告？2）调查报告可以写哪些内容？3）调查报告由几部分组成？6、发言总结7、对照习作，巩固深化。讨论调查报告的特点。8、作前准备：找一个自己感兴趣的内容，在同学中做一些调查，将统计过程与结果记录下来。9、列提纲。10、互评提纲，修改提纲。11、打草稿，依据提纲写作文。第二课时教学过程：1、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4
11、、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、佳作赏析出示佳作，各自默读。集体交流、评析8、修改习作。语文园地五 一封书信教学目标：、了解得书信的种类，特点、用途和格式。、写一封信。第一课时教学过程1、谈话导入。同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？（给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信）2、明确写作要求以给.的一封信为题写一封信正确掌握信的格式，写出真情实感，重点要突出。3、写作指导信的特点和种类。 信的格式。称呼，正文，结尾，署名，日期。4、阅读佳作看台例文。5、同桌相互讨论，交流选材。6、指明汇报交流。7、学生试写。第二课时教学过程1、继续试写。学生继续信，教师巡回指导，重点帮
12、助有困难的学生。2、评议并修改习作。评议重点：a、格式是否正确？b、内容是否具体，重点是否突出？c、情感是否表达真切充分？3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、佳作赏析 出示佳作，各自默读。集体交流、评析。8、修改习作。语文园地六 “我的收藏品”教学目标：1、写一个你的收藏品，并说出它的来历及有关故事。2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。第一课时教学过程：1、作前准备：回忆生活中值得自己珍爱的东西，值得记忆的典型事例。2、导入：生命中有许多阳光值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸把你的收藏品展示给大家欣
13、赏吧。3、明确写作要求：写一个你的收藏品，并说出它的来历及有关故事，自定题目。做到有中心、有条理，语句通顺连贯。叙述中表达真情实感。4、展示风景图片。5、全班讨论，确定选材。6、习作指导：1 交代清楚时间地点人物事件。2 挖掘思想提炼主题。3 寻找线索，寻找角度。4 抒情议论精炼含蓄。7、编列提纲。8、互评提纲，修改提纲。9、讨论发言，根据提纲中的详写部分练说一个片段。10、打草稿，依据提纲写作文，注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。第二课时教学过程：1、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、作后评讲表扬优生，鼓
14、励进步生。肯定成绩，指出问题。8、佳作赏析出示佳作，各自默读。 集体交流、评析。9、修改习作。自改。同桌互阅。语文园地七 比赛与活动教学目标：1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物， 从而要求自己积极参加学校的各项活动，养成留心观察周围事物的习惯。教学准备：请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过第一课时教学过程：1、导入：谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方2、明确写作要求：有条理地记叙一次比
15、赛或活动，注意语句完整、通顺。注意场面描写，人物描写600 字以上3、全班讨论，回忆场景4.、习作指导亲自参加，留意观察，注意场面描写，细节描写新颖的开头和结尾，层次分明。抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动5、编列提纲。6、互评提纲，修改提纲。7、讨论发言，根据提纲中的详写部分练说一个片段。8、打草稿，依据提纲写作文，注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。第二课时教学过程：2、导入。2、快速默读自己的作文，进行自评。3、同桌交换，互评。4、讨论如何修改。5、总结修改意见。6、互评、互改。7、作后评讲表扬优生，鼓励进步生。肯定成绩，指出问题。8、佳作赏析出示佳作，各自默读。 集体交流
16、、评析。9、修改习作。自改。同桌互阅。语文园地八 插图故事教学目标：1、通过看图编故事，提高观察能力、思维能力、口头表达能力和创新能力。2、根据画面内容合理想象，编成完整的故事。做到情景合理、内容具体，语句通顺。3、培养学生的创新能力用自己的语言，将所编的故事写下来。教学准备：挂图一幅第一课时教学过程：1、激趣导入2、整体感知挂图。用一句话说说画面告诉我们一件什么事。3、集体讨论，根据挂图展开想象。4、明确写作要求：任选语文课本中的一幅插图编写故事。合理想象人物的语言、动作，心理以及环境及场景。要写清故事发生的前因后果，即故事的完整性。5、全班讨论，选材。4.、习作指导大胆想象，仔细观察，把握主题。要写清故事发生的前因后果。合理想象人物的语言、动作，心理以及环境
