三下美术教案

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1、第 1 课我们的社区(一)教学内容与目标1显 性内容与目标通过观 察、回 忆、表现社区，了解社区的特点，学 习儿童画的表现方法，培养学生的 记忆能力和儿童画创作能力。2隐 性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。(二)教学重点与难点重点：通过观察、回忆、表现社区, 了解社区的特点，学习儿童画的表现方法。难点：人物动态及画面的组织。(三) 学习材料根据 选择的作画形式准备作画用具和材料，以及小区的 图片和录像。一、组织教学导入新课用语言组织教学。提问：谁能淡谈自己家

2、住的小区什么 样?给你印象最深的是哪儿?二、探究式学习活动播放课件。谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他 们 做的是什么动作？引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。提问：谁能到黑板上画小区的景物、人物，引导 学生分析黑板上学生画的社区及人物。引导 学生观察分析教材 3、4 页上的学生作业。学生 动 手实践组织组际交流。三、布置作业。巡视辅导。四、小结，课后拓展教师组织学生小结、评价。 展示儿幅学生在小区的写生作业，问：你喜欢吗回家可以试一试。第 2 课恐龙世界(一)教学内容与目标1显 性内容与目标了解恐 龙的相关知识，学 习表现不同特点的恐龙及其生括 环境，培养学生的造型能力和

3、想像能力。2隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。(二)教学重点与难点重点：通 过对恐龙资料、玩具的 观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。(三)学习材料恐龙的相关资料及玩具、 图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥等。组织教学导人新课用语 言组织教学。 抢答游 戏：你认识哪些恐龙?课件演示：不同种类的恐龙。板书课题 。探究式学习活动组织 学生利用课前搜集的资料， 简单介绍一下几种恐龙 的特点。学生 边介绍，教 师边展示相 应的

4、恐龙玩具。组织 学生讨论：学生画的是否抓住了恐龙的特点教师进行修改，使其突出特点。引导 学生分析教材中的学生作品。学生美术实践活动小结布置作业。教师巡视辅导。课后拓展展示彩泥制作的恐龙世界作业，引 导学生回家继续学习。第 3 课画中的线条(一)教学内容与目标1 显性内容与目 标应知：通 过本课学习，了解 线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。应会：能通 过仔细的观察， 认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用 线条表现自己身边的景物。2 隐性内容

5、与目标 通过 了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家) 丰富的情感世界。(二)教学重点与难点重点：能通 过对画面的分析， 认识线条的表现力，学 习对 画家作品的分析和评述。难点：学生能将本课的认识，初步运用到 绘画作品中。(三)学习材料铅笔、彩色水笔。教学活动导入认识各种各样的线(1)播放一段平缓的音乐。(2)播放一段激昂的音乐。认识不同的线条带给人的不同感受小组合作探究：(1)放牧图(2)黄河逆流(3)八十七神仙卷画家 经常运用不同的线表现出自己不同的心情。引导 学生欣赏书中我国古代绘画作品。

6、具体分析我国古代绘画作品中的线指导 学生进一步分析绘画作品的内涵。小组汇报：具体分析国外绘画作品指导 学生分析：三位外国画家运用了什么样的线条表现出画家什么样的心境?提出问题：欣赏课本中的作品后，你有什么收获？绘画表现过程学生进行评述过程第 4 课会动的线条(一)教学内容与目标1 显性内容与目标通过观 察、体 验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生 线造型能力和创造能力。2隐性内容与目标引导 学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过 欣赏活动，培养学生 热爱祖国传统文化的情感以及 对线造型活动的兴趣。(二)教学重点与难点重点：通 过对艺术作品的欣赏，

7、了解哪些 线条能表现出 动感，学 习如何运用线条表现动感。难点： 线的动感的表现及疏密的组织。(三)学习材料图画 纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等。教学活动组织教学导人新课 用语言组织教学。提问 ：谁能让你的丝带动起来?丝带动起来时是什么样的线？提问：谁能到黑板上画出表 现丝带动起来的线？出示 课题。探究式学习活动观察教材第 8 页现代雕塑，提 问：看到这幅作品你有什么感受?艺术 家常用这类线条表现动感。引导 学生观察教材中壁画作品，提 问：画上哪些线条给 你飞翔的感觉，我国敦煌石窟中还有许多这类壁画。看看它 们如何用线表 现出飞翔的动感。播放敦煌壁画中的飞天。教 师利用教材第 8 页右下角的图

8、片、补充的一些艺术作品，以及教材上学生作业，进一步引导学生感受什么 样的线条能给人动感。组织 小组讨论。教师利用教材中的学生作品，引 导学生分析如何使画面中的 线条既有动感又具美感。学生动手实践布置作业。巡视辅导。小结评价教师组织 学生小结评价。课后拓展展示几种具有动感的线材造型，学生是否喜 欢。回家可以试一试。第 5 课卵石动物造型(一)教学内容与目 标l 显性内容与目标应知：感受卵石动物造型的多种表现手法。应会：学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。2 隐性内容与目 标培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表 现的欲望，提高设计、制作活动的兴趣。(二)教学重点与难点重点：用卵石和彩笔进行动物

9、造型设计、制作。难点：卵石动物造型的新颖 和富于美感。(三)学习材料各种形状的卵石，剪成卵石形的彩色卡纸，铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒，动物图案资料，卵石动物作品。教学活动组织教学语言鼓励。导入新课布置学生用卵形纸进行动物图案绘画。研究教材打开教材第 10、l1 页，说说 你最喜欢的卵石作品。 进 一步了解卵石作提问 ：研究一下，教材中的作品可以分成几种类型?欣赏借鉴 把卵石作品分发到各小 组，供学生继续研究、学习。共同创作 布置学生完成自己的卵石作品，及时为学生提示、辅导。评价交流请学生介 绍自己作品的成功与不足。谈在 创作中遇到什么困难，怎 样克服。第 6 课威武的盾牌(一)教学

10、内容与目标1显性内容与目标应知：盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。应会： 结合现有的资料和材料，完成 设计和制作。2 隐性内容与目 标学习 用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。(二)教学的重点与难点重点：根据 现有的材料，进 行盾牌的设计、制作。难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。(三)学习材料瓦楞 纸箱板、彩色 纸、彩色笔、剪子、胶水。教学活动组织教学语言鼓励。导入新课播放课件，出现武警帽徽，提出问题：同学们知道这是什么徽志吗?它的含义是什么?研究课题出示课题。提出思考问题：盾牌是千什么用的?

11、分析教材研究教材第 12 页图提出 问题：古代武士手中的盾牌是干什么用的?说说这块盾牌的特点。继续分析教材分析、研究教材第 12 页、13 页中学生的作品。提出 问题：你最喜 欢哪一件? 为什么?你在 设计、制作 时，打算在哪些方面突出“威武?你打算怎 样做?播放录像播放 课件。凶猛 动物张开大口的照片，神、怪面具资料，商朝青铜器纹饰。提问 ：你受到什么启示? 你打算怎样修改自己的设计方案?学生制作提出作 业要求：利用 现有的材料，采取合作或个人的形式，完成一件富有新意的作品。展示作业安排各 组学生代表介绍作品特点。评价 评价作品并提出问题：说说你是怎样建立自己生活中的盾牌的?第 7 课会变的

12、盒子(一)教学内容与目标I显性内容与目标应知： 让学生了解日常生括中各式各样的盒子， 发现不同种 类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值 ，还具有实用价值。应会：了解 纸盒的基本制作方法，研究 纸盒的制作步骤 ，找一些其它的 纸盒，把它们组台在一起，变成你想做的东西，如：房屋、车辆等。2隐性内容与目 标了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。(三)教学的重点与难点重点： 结合生活实际，引导 学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活 动，了解有关盒子的相关知 识，学习用简单的方法将不

13、同的纸盒进行组合和制作。难点：巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。(四)学习材料教师 ：各种各样盒子的资料、 图片学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。学生：生活中收集的各种各样的纸盎，剪子，刻刀，胶水等。教学活动1、组织教学组织 学生整理用具。课前准备(1)收集生活中各种各样的纸盒。(2)有关盒子的相关资料。2、讲 授新 课放映教学课件。古今中外盒子展示、讲解。组织学生介绍自己的盒子。形状、颜色、用途、功能(1)你收集的盒子是装什么物品的 ?(2)造型美吗?有什么特点?(3)设计、实用功能表现在哪儿?(4)说一说你最喜欢之处。组织学生典型发言。组织学生研究分析纸盒的制作特点。说一说为什么

14、这样设计。讲解制作要点。放映制作展开图，讲解制作要点。艺术实践指导看书第 14、15 页。分析：盒子不仅造型美，具有审美价值， 还具有实用价值。3、指 导 学生完成作 业。 学习用简单的方法将不同的 纸盒进行组合和制作。每人完成一件作品。4、评 价组织展示、讲评。第 8 课彩墨游戏(二)(一)教学内容与目标1 显 性内容与目标应知：简单了解彩墨画的绘 画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单的技法。应会：在游 戏中感受、体验 彩墨画的基本方法。2 隐 性内容与目标通过教学，使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热爱民间艺术的情感。(二)教学重

15、点与难点重点： 让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习用简单的技法进行表现。难点：特殊技法的运用。(三)学 习材料教师：中国画欣赏作品、教学课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜色或水彩颜色、生宣纸、毡垫。学生：毛笔、墨、中国画颜色或水彩颜色、生宣纸、毡 垫。教学活动1、组织教学组织学生整理好用具：毛笔、颜色、墨、生宣 纸。2、讲 授新 课(1)练习用笔、用墨。请休用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试一试，看有什么变化?请你笔上蘸满淡墨，笔尖蘸一点点浓墨，卧锋用笔试一试，看看有什么变化?(2)组织学生看书研究、讨论、解答 问题：你知道生活中有哪些有趣的画?观 察分析书中作品采用了

16、哪些画法。分析技法的运用。(3)教师演示。浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。3、艺术实践(I)放映课件， 组织学生观看：艺术家是怎样作画的。运用了哪些技法。(2)带领学生体验几种墨色变 化和基本技法的应用。(3)找一找你画中的这些技法的 应用。(4)欣赏中国画作品。从作品中 发现技法的运用。4、评 价组织学生办小型展览活动 彩墨天地。第 9 课大嘴怪(一)教学内容与目标l 显 性内容与目标应知：了解吹塑纸版画这一版画 艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。应会：尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表 现大嘴怪题材的吹塑纸版画。2 隐 性内容与目标通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。(二)教学的重点与难点重点：了解吹塑纸版画艺术，掌握基本制作