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1、中心小学四年级学英语集体备课修改教案学科 英语 年级 四年级 备课 人殷瑞娥时间 2011.413课题名称 What time is it ？教学目标： 知识目标：1.复习天气的英语句型和单词。2.掌握 What time is it ? 和 When is it? 两个问句的用法。3.复习表示动作的单词和词组 write ,read ，go to school, go home 能力目标:提高学生学习英语的能力和运用所学英语进行交际的能力。情感目标：发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。 教学重点：学生熟练运用 What time is it ? 和 When is
2、 it? 进行对话练习。教学难点：理解课文内容。建议及评价教学准备：“表”的模型、磁带、录音机。学具准备：自制“表”的模型教学过程：一、复习点名学生做和天气有关的做动作，其余学生猜词组: read, write ,go to school, go home .猜出后自己也演示一遍。教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：Do you like sun? Do you like rain?.学生回答。教师提问：Hows the weather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。小组内练习对话: 互相提问 Hows the weather
3、 today？和 Do you like_?叫几个同学到台前演示。二、新授1、教师出示表的模型，播出 7：00，提问：What time is it ?并回答 Its 7:00. 讲解句型汉意和 oclock 的用法。2、学生拨表（整点） ，教师提问：What time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点） ，学生提问：What time is it ?学生回答。3、教师，播出 4：30，提问：What time is it ?并回答 Its 4：30. 讲解 30 分的表达方法。然后小组内练习对话: 互相拨表提问、回答 What time is it ?4、教师提问：When is
4、breakfast/lunch/supper ? 学生回答 In the _ .讲解具体点钟的表示方法：At _.然后小组内练习句型 When is_?5、比较 What time is it ? 和 When is it?的用法。6、举例子让学生自己体会这两个句子的异同。三、利用课本和录音带练习1学生跟录音带看书。2.教师讲解难点单词 work hard ,do my maths, then 。3.跟读磁带。四、练习学生读熟课文并分角色表演课文内容。五、课堂小结这节课大家有什么收获？六、家庭作业用 What time is it ? 和 When is it?编一段对话。七、板书设计：Lesson 14 What time is it ？What time is it ？ Its 7 oclock.
