面对新生讲话

《面对新生讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《面对新生讲话（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、班 主 任 开 学 第 一 次 讲 话 进 入 七 年 级 ， 我 们 要 带 着 新 的 希 望 ， 踏 上 了 新 的 征 程 。 同 学 们 ，让 我 们 在 新 学 期 的 开 始 ， 看 一 下 东 方 的 第 一 抹 朝 阳 ， 反 省 一 下 自己 ： 昨 日 的 时 光 是 否 虚 度 ， 昨 日 的 梦 是 否 依 然 ， 我 的 心 是 否 还 在飞 扬 ？ 也 许 ， 你 昨 天 曾 拥 有 辉 煌 ， 但 那 已 成 为 枕 边 一 段 甜 蜜 的 回味 ； 也 许 ， 你 昨 日 曾 遭 受 挫 折 ， 但 那 已 成 为 腮 边 几 滴 苦 涩 的 泪 痕 。忘 记

2、 以 前 的 成 功 与 失 败 ， 我 们 只 需 要 把 经 验 和 教 训 铭 刻 于 心 。 很 多 理 想 在 追 求 前 是 个 梦 ， 追 求 过 程 中 是 篇 诗 ， 追 求 后 则 是 一 首老 歌 。 追 求 的 过 程 是 最 美 丽 、 最 浪 漫 的 季 节 。 只 要 在 追 求 ， 梦 想就 不 会 失 落 ； 只 要 在 奔 走 ， 路 就 不 会 荒 芜 ； 只 要 在 爱 着 ， 心 中 就会 永 远 充 满 温 暖 。 你 爱 大 自 然 的 时 候 ， 也 就 爱 了 自 己 ， 因 为 你 是大 自 然 中 的 一 片 叶 ； 你 爱 着 一 切 ，

3、 一 切 也 会 和 你 热 情 相 拥 。 你 想要 看 到 美 好 的 明 天 那 么 你 就 要 抓 紧 今 天 。 如 果 今 天 是 张 “弓 ”， 那 么 你 就 是 弦 上 待 发 的 箭 ， 你 只 有 抓 紧 时间 ， 就 可 以 把 弓 引 满 ， 当 你 开 始 追 求 的 时 候 ， 也 就 是 你 直 奔 明 天的 靶 心 的 时 候 。 当 你 梦 想 成 真 的 时 刻 ， 就 是 你 触 摸 到 生 命 价 值 的时 刻 。 人 生 离 不 开 拼 搏 ， 就 像 我 们 不 能 拒 绝 成 长 一 样 。 年 轻 的 朋 友 们 ，请 珍 惜 每 一 个 晴

4、朗 的 早 晨 ， 用 生 命 中 最 浓 的 激 情 ， 最 美 的 期 待 迎接 日 出 ， 琅 琅 书 声 是 我 们 献 给 太 阳 的 礼 赞 ， 晶 莹 汗 珠 是 我 们 迎 接日 出 的 眼 睛 ， 那 灿 烂 的 朝 阳 预 示 着 我 们 的 壮 丽 人 生 ！ 灿 烂 明 天 要 我 们 去 奋 斗 ， 去 描 绘 ， 去 创 造 ， 让 我 们 携 起 手 来 ， 齐心 协 力 ， 用 辛 勤 的 汗 水 写 就 明 天 壮 丽 的 诗 篇 。 新 学 期 希 望 每 个 同学 要 做 到 “五 心 ”： 一 是 收 心 。 把 假 期 的 以 玩 为 主 的 生 活

5、方 式 转 变 为 以 学 为 主 的 生 活方 式 。 二 是 决 心 。 新 学 期 有 新 开 始 。 人 生 最 关 键 的 时 候 ， 往 往 只 有 几 步 ，我 们 要 在 新 学 期 伊 始 就 下 定 决 心 使 自 己 的 人 生 有 一 个 美 好 的 开 端 。三 是 恒 心 。 前 行 的 路 上 总 是 布 满 荆 棘 ， 学 习 上 要 下 功 夫 ， 持 之 以恒 ， 战 胜 一 个 个 困 难 ， 去 争 取 新 的 辉 煌 。 四 是 爱 心 。 不 仅 要 提 高 学 习 ， 同 时 还 提 高 品 德 修 养 。 尊 敬 老 师 ，互 助 互 爱 ， 孝

6、 顺 父 母 。 五 是 用 心 。 读 书 需 要 用 心 ， 处 处 用 心皆 学 问 。 只 有 用 心 做 人 、 做 学 问 ， 才 能 有 所 成 。 新 的 学 期 让我 们 以 这 个 故 事 做 为 开 头 吧 ： 夕 阳 西 下 ， 静 谧 的 非 洲 大 草 原 上 ，一 只 羚 羊 在 沉 思 ： 明 天 ， 当 太 阳 升 起 的 时 候 ， 我 要 奔 跑 ， 以 逃 脱跑 得 最 快 的 狮 子 ； 而 此 时 一 只 狮 子 也 在 沉 思 ： 明 天 ， 当 太 阳 升 起的 时 候 ， 我 要 奔 跑 ， 以 追 上 跑 得 最 快 的 羚 羊 。 明 天

7、， 不 管 是 狮 子 还 是 羚 羊 ， 它 们 要 做 的 就 是 奔 跑 ！ 而 不 管 是 作为 人 生 中 的 狮 子 还 是 羚 羊 ， 我 们 要 做 的 就 是 奋 斗 。 古 人 云 ： “天 行 健 ， 君 子 以 自 强 不 息 。 ”让 我 们 在 这 新 一 轮 朝阳 升 起 的 时 刻 ， 为 了 理 想 共 同 努 力 吧 ！ 亲 爱 的 同 学 们 : 大 家 好 ! 正 值 收 获 的 金 秋 ， 我 们 育 才 中 学 七 年 级 敞 开 胸 怀 迎 接你 ， 真 诚 地 欢 迎 你 加 入 这 个 大 家 庭 ， 祝 福 你 成 为 一 名 优 秀 的“育

8、 才 中 学 生 ”。 从 今 天 起 ， 你 们 又 迈 出 了 自 己 迅 速 成 长 的 一 步 ， 但 是 要 成 为 一 名合 格 的 初 中 生 ， 不 会 像 转 变 称 谓 一 样 简 单 ， 初 中 不 是 小 学 的 简 单继 续 ， 而 是 一 种 转 折 和 爬 坡 生 活 常 识 告 诉 我 们 ： 当 迅 速 行驶 的 汽 车 在 转 弯 或 上 坡 时 ， 缺 少 心 理 准 备 的 乘 客 很 容 易 站 立 不 稳摔 倒 。 同 样 ， 在 初 中 新 生 活 即 将 开 始 的 时 候 ， 如 果 我 们 缺 乏 心 理准 备 ， 不 能 及 时 调 整 的

9、 话 就 会 出 现 不 适 应 。 为 了 让 同 学 们 迈 好 初中 第 一 步 ,为 此 今 天 我 给 同 学 们 提 出 四 点 希 望 和 建 议 , 一 、 重 新 定 位 打 造 自 己 在 初 中 这 个 新 起 点 上 ， 首 先 要 重 新 定 位 自 己 ， 调 整 好 心 态 。也 许 你 是 踌 躇 满 志 的 来 到 学 校 ， 希 望 能 展 现 自 我 的 风 采 ， 但 我 们通 过 招 生 考 试 又 新 进 了 一 些 学 生 ， 新 集 体 里 人 才 济 济 ， 以 前 出 色的 你 可 能 不 再 拔 尖 ， 还 可 能 评 不 上 班 干 部

10、， 成 绩 不 尽 如 人 意 ， 名次 下 滑 每 个 人 都 可 能 遇 到 这 些 挫 折 ， 但 你 千 万 要 记 住 :不能 就 此 心 灰 意 冷 、 一 蹶 不 振 ， 我 们 要 用 不 懈 的 努 力 一 点 点 证 明 自己 。 也 许 你 在 小 学 时 表 现 一 般 ， 入 学 成 绩 比 别 人 低 ， 但 不 能 就 此盲 目 断 定 自 己 不 行 而 自 暴 自 弃 ， 因 为 入 学 或 摸 底 成 绩 只 是 代 表 过去 ， 证 明 不 了 现 在 和 将 来 ， 新 的 竞 争 刚 刚 开 始 ， 孰 胜 孰 负 还 看 三年 后 谁 能 笑 得 最

11、 好 ！ 今 天 我 们 是 一 起 迈 入 学 校 大 门 的 ， 是 站 在 同 一 起 跑 线 上的 ， 不 管 小 学 是 否 优 秀 ， 那 都 已 成 为 过 去 ， 过 高 或 过 低 的 自 我 评价 都 会 困 住 前 行 的 脚 步 ， 新 的 生 活 面 前 需 要 我 们 重 新 定 位 自 己 ，打 造 自 己 。 二 、 课 程 增 加 改 变 学 法 小 学 主 要 是 语 文 、 数 学 、 英 语 三 门 课 ， 而 中 学 ， 初 一 就 增加 了 历 史 、 地 理 、 生 物 、 政 治 等 学 科 ,初 二 将 增 加 物 理 ,初 三还 将 增 加

12、化 学 ,而 且 学 习 内 容 增 多 ， 难 度 加 大 ， 进 度 加 快 ， 猛 增的 学 习 量 往 往 让 我 们 应 接 不 暇 ， 颇 有 点 狗 咬 刺 猬 ， 不 知 从 何 下 口之 感 。 初 中 的 学 习 状 况 改 变 了 ， 再 沿 用 小 学 的 学 习 方 法 和 方 式 显然 无 法 适 应 ， 这 里 我 给 大 家 讲 一 个 案 例 :（ 两 个 学 生 小 学 成 绩都 很 好 ， 到 初 中 后 ， 其 中 有 一 位 虽 然 平 时 也 很 用 功 ， 可 是 在 第 一次 数 学 测 验 中 ， 他 却 没 及 格 ， 而 另 一 个 学 生

13、 依 然 很 优 秀 。 ） 这是 什 么 原 因 呢 ？ 同 学 们 ,这 就 是 学 习 的 方 法 不 同 而 出 现 的 差 异 .到了 中 学 要 注 意 哪 些 学 习 方 法 呢 ?第 一 要 主 动 适 应 老 师 的 授 课方 式 。 中 学 改 变 了 小 学 那 种 事 无 巨 细 式 的 教 学 方 式 ， 老 师 往 往 集中 讲 解 难 点 、 要 点 ， 并 且 讲 过 就 不 再 重 复 ， 我 们 要 主 动 去 适 应 老师 的 授 课 方 式 ， 包 括 语 音 、 板 书 、 思 路 、 要 求 以 及 某 些 教 学 习 惯 。想 做 到 这 一 点

14、有 两 个 诀 窍 ： 一 是 预 习 ， 拿 着 书 本 随 便 翻 看 不 是 预习 ， 预 习 是 把 第 二 天 的 功 课 尽 可 能 看 懂 ， 并 找 出 不 懂 的 地 方 ， 在课 堂 上 做 为 重 点 听 ， 这 可 以 提 高 我 们 的 听 课 效 率 培 养 自 学 能 力 。二 是 多 请 教 ， 主 动 把 自 己 的 学 习 状 况 向 老 师 介 绍 ， 有 问 题 就 大 胆问 ， 千 万 不 要 碍 于 面 子 而 把 听 不 懂 的 知 识 留 到 明 天 ， 从 一 开 始 就不 能 欠 学 习 账 ， 否 则 学 习 中 的 漏 洞 越 来 越 多

15、 ， 到 了 高 年 级 就 难 以弥 补 了 。 第 二 要 制 订 科 学 的 学 习 计 划 。 要 解 决 科 目 多 学 习 量 大 的 问 题 ，最 好 方 法 就 是 制 定 学 习 计 划 。 包 括 长 期 计 划 ， 新 学 期 我 的 目 标 是什 么 ， 到 期 中 期 末 我 要 达 到 什 么 水 平 ， 还 可 以 找 个 竞 争 对 手 来 激励 自 己 ； 此 外 还 有 短 期 计 划 ， 也 就 是 周 计 划 、 天 计 划 ， 比 如 ： 我怎 样 安 排 这 一 天 的 学 习 和 玩 耍 时 间 ， 利 用 什 么 时 间 做 哪 门 作 业 ，何

16、 时 预 习 ， 何 时 做 系 统 复 习 等 等 。 只 要 这 样 踏 踏 实 实 完 成 每 天 的计 划 和 小 目 标 ， 就 可 以 自 如 地 应 对 新 学 习 ， 达 到 长 远 目 标 。 三 要注 意 摸 索 适 合 自 己 的 学 习 方 法 。 在 初 中 阶 段 学 习 方 法 的 重 要 性 体现 的 尤 为 突 出 ， 因 为 学 习 的 难 度 加 深 、 灵 活 性 加 大 ， 不 能 单 凭 死记 、 死 学 ， 要 讲 究 记 忆 的 方 法 ， 注 意 对 知 识 的 消 化 和 理 解 。 而 且各 学 科 的 特 点 不 同 ， 学 法 也 有 区 别 ， 我 们 在 新 的 学 习 过 程 中 要 注意 不 断 反 思 和 调 整 ， 逐 渐 摸 索 出 适 合 自 己 的 学 法 ， 做 到 事 半 功 倍 。第 三 点 建 议 : 学 会 适 应 、 学 会 交 往 先 要 快 速 适 应 学