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1、三年级科学下册复习资料第一单元:植物的生长变化1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。4、 通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。6、种子萌发的条件是：
2、水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等7、植物的根的作用：能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。8、植物的叶的作用：可以制造植物生长所需要的养料，吸收二氧化碳，释放氧气。光合作用：是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳水氧气养料9、植物的茎的作用：具有支撑植物的作用，具有运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。10、花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的雌蕊发育而成的；果实中有种子。任何植物的茎上都有
3、“节” ，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。12、绿色开花植物的生命周期：种子萌发、幼苗生长、生长发育、开花结果。13、植物的茎分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。14、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。我学会了用 （测量 、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。第二单元:动物的生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色玫瑰红色紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的生命周期大约为 4956 天2、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持
4、(干燥)，要保持小蚕“房间”的(清洁)，把小蚕放在空气流通的地方。3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？（因为这样能够保证蚕窝内有氧气和适当的水分。）4、蚕的一生有五龄，要蜕 5 次皮。5、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾6、蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，胸部三对足，腹部五对足，身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门）。蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”7、蚕吐丝前的特征：粪便变软，变成叶绿色；停食；身体透明。8、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，体色呈褐色。一对触角的雏形。胸部长有胸足。
5、腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。有气门。胸部背面长出两对翅。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。9、蚕蛹经过 1015 天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和 1 对触角。胸部长着两对翅和三对足。10、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等都属于变态的。青蛙和蟾蜍也属于变态的。12动物分类方法 2 种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生分类。
6、动物的生命周期；出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人变态：蚊子、苍蝇、青蛙不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫第三单元 温度和温度计1、物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（）表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。2、测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计 、数字温度计等。水烧开时的温度大致是 100；水结冰时的温度是 0 。3、用温度计前要弄清楚的 3 个问题：是什么温度计？单
7、位？每个刻度是多少？测量的最高、最低温度是多少？4、温度计零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“”，表示零下。温度计零摄氏度以上，读数时从下往上数。5、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。6、跟水相比，冰的特点是有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。7、对一个物体来说，物体失去（释放）热量，温度下降;物体获得（吸收）热量，温度上升。8、水在自然界有液态、固态、气态
8、三种存在状态，水的状态变化与热量有关，热量是使水的状态发生变化的重要因素。当环境温度低于 0 摄氏度，水的温度下降到 0 摄氏度时，开始结冰。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于 0 摄氏度，冰的温度升至 0 摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在 0 摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。9、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇到冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。10、水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。）。水蒸气变成水的过程叫凝结。
9、冰的温度上升变成水的过程叫融化。11、水在自然界有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以存在。云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空 雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上 霜：低空的水蒸气在 0以下受冷变化成的冰晶 雪：高空的水蒸气在 0以下受冷变化成的冰晶12、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。第四单元 磁铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的。磁铁有各种各样的形状：条形、U 形（
10、蹄形）、环形、圆饼形等，因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。5、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）6、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。7、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 指南针 是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000 多年
11、前，我国古人制成了“司南”。8、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。9、指南针方位盘上字母的含义是：N北；S南；W西；E东；NE东北；SE东南；SW西南；NW西北。10、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做 20 次30 次。然后要标明南、北极。11、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。部分综合题：1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？答：不会，因为
12、老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？答：玻璃杯外壁出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到 0以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。3、冰与水的相同点和不同点：答：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。不同点：冰有固定的形状、0 0C 以下，不会流动，很坚硬，是固体。水没有固定的形状、0 0C 以上、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。4、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理
13、发挥作用的呢？答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。5、用悬挂法，描述判断磁铁南北极的方法：答：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。用指南针法，描述判断磁铁南北极的方法：答：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁，相吸，磁极相反；相斥，磁极相同。6、有 A、B 两块大小、形状相同的物体，已知一块为磁铁，一块为铁块。问：只利用这两物体，判断磁铁和铁块？答：方法是：用 A 去吸 B 的中间，如果能吸住，A 为磁铁；不能，则 A 为铁块。7、研究植物根的作用的实验： 实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步
14、骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（ 减少 ）。水量变化说明了什么实验结论：植物的根（ 具有 ）吸收水分的作用。8、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1 号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2 号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3 号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物、水的小老鼠。分析钟罩生物会出现的现象和原因。答：1 号钟罩内植物不久就死了，因为没有供植物生长的二氧化碳。2 号钟罩内小老鼠不久也死了，因为没有供动物生存的氧气。3 号钟罩内植物和小老鼠都活下来了，因为小老鼠呼出二氧化碳被植物吸收，植物制造出氧气供小老鼠呼吸，这样循环利用，它们都存活下来了。
