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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 19课堂检查总结为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：一、 检查时间：2010 年 10 月 8 日二、 检查内容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师上交教学计划 30 多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知
2、识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋” ，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 19篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的
3、知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。2、备课：从本次备课情况检查中了解，除老教师文翠珍为手写教案意外，其他教师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我
4、们应该如何利用网上的资源？这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 19学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。3、 作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。 本次作业检查中发现：1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
5、2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习
6、惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 19成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。第二次教学常规检查情况小结一、检查时间：2010 年 11 月 3 日二、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况。三、主要情况：教案检查：1、优点：绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，能提前备课，部分教师已经备到第三单元，大多数有教学反思。数学组大部份教案能体现新课标理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节，选择
7、有效的教学方法。部分老师能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到不同的提高。部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点，更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。部分教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。个别教师能布置具体的预习作业，让学生带着问题去预习，有针对性。2、存在问题：数学组个别教师教学环节的设计过于简洁，教后反思不够及时或太简单，缺乏针对性。作业检查：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 191、优点：作业上交齐，作业都能按时批改，有问题时会当面讲解或集体订正。有的教师运用了很有特色的考评方法，例如彭爱云老师用五个五角星奖
8、励，既让所有的学生得到五角星，又从中反映了学生的作业情况。2、存在问题：数学作业检查中有的教师的练习本作业次数很少，学生订正的作业在原题上涂改，个别教师没有及时进行回批，有的教师对学生错误的题目打的叉太大了，作业批改改记录总体上过于简单。第三次教学常规检查情况小结一、检查时间：2010 年 12 月 1 日二、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况。三、主要情况：今天中午教导处对全校的语文数学老师的备课、改作进行了详细检查，从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反
9、思看到了老师们的教学智慧。现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。、值得肯定和学习的地方：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 19大部分数学老师的教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。教学反思也写得比较详细，有几位语文老师不仅有详细的教学过程，还认真写了本课时的反思，书写工整，值得大家学习。二、需要改进的地方：1部分教师备课缺少教学重难点、板书设计等环节。有的老师教案不是很规范。还有的数学老师没有备练习课。2教学反思力度不够，思想不够深
10、刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算，不能以草草的两句话了结。3从这次的备课检查中发现老师们很多都是照搬照抄，对于课标的理解不够深入，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。希望各教研组组织你们的学员认真组织学习新课程标准实施纲要 ，组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。4、有个别教师没有做到超前备课。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 1
11、9另外，在改作的时候也有一些问题需要我们及时改进，极少数教师批改比较随意，学生书写比较潦草，我们提倡将作业作为培养学生良好作业习惯的重要途径来抓。每课的批改要有等第和日期，统一写在课题的右上方。建议 1-3年级可以用和批示，4-6 年级可以用优、良、合格、不合格批示。总之，通过这次教学常规检查，希望我们能看到自己的一些不足，以便在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，真正把教好书的口号落到实处。养马庄乡中心校 20132014 第一学期课堂教学 检查总结这次活动为教师素质业务的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次活动，教师在教育教学方面收获颇多。虽然每一节课的水平不一，风格各异，但每一
12、节课都有我们学习借鉴的东西。同时为教师搭建互相交流的平台，教师彼此都感受到了各自的智慧和教学魅力，每位教师都展示了自己的风格，大家都觉得每堂课都是一顿丰美的大餐，不虚此行，都淘回了一桶沉甸甸的熠熠生辉的金子，更加丰富了大家的精神家园，夯实了教学大厦的基石。听课时大家认真记录，评课时积极发言，授课教师在课后能及时对自己的教学活动进行反思以弥补自己的不足。在教学过程中教师们灵活多样的教学手段、声情并茂、自然大精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 19方的教态、风趣幽默的教学风格，积极有深度的评课过程，都给我们留下了深刻的印象。把本次活动总结如下，会对今后全
13、乡的教学起到互相借鉴学习之目的。一、本次听课的亮点1、精心设计，优化课堂从每位老师的讲课中能感受到教师的准备是相当充分的，教师对课堂教学中的每个环节、基本概念和基本技能都进行了精心的处理和设计。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标到能力目标，体现了依托教材，以人为本的教学理念。注重学生的自主探究与合作学习，另外，教具的使用增加了课堂密度，提高了课堂教学效率。通过教具把抽象的知识直观化、形象化。例如说刘金梅笔算乘法教学中，制作了乘法卡片，形象直观的展示了教学内容，根据教学内容来分发学生学具，密切了教学和现实生活的联系，培养了学生的动手、动脑的能力2、课堂教学重视知识的形成过程，循序渐进。
14、从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课堂练习再到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。板书设计也充分体现了数学知识的结构体系，能帮助学生形成很好的知识网络。并且能根据学生的具体认知能力设计教学的各个环节，教学层层递进，逐步推导，注重了知识的形成过程。在知识深、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 19难度的把握上处理得很好，都能很好的凸显教学中的重点,并能有效地突破难点。3、课堂评价适宜。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价、多种评价方式和手段的运用，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心” “你真是生活中的
15、有心人” “你知道的可真多”等等。例如说李淑珍老师笔算乘法教学中，运用看似微不足道的评价语言，在学生的心里却激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。4、练习设计趣味性、层次性强巩固练习是数学教学中必不可少的有机组成部分。它强调学生对数学知识的深化巩固和基本技能的熟练掌握。学生的问题、困惑、兴趣、需要、情感、态度等在这一环节中得到再现。多数教师对巩固练习的设计从基础到提高到拓展，层层递进，做到了重视基础，立足教材，联系实际，适度分层。既培养了学生形成基本的数学技能，又培养了学生的数学应用意识和创新能力。例如李晓萌老师角的分类教学中，从角的简单分类逐渐到计算角的度数，逐渐
