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1、- 1 -学会感恩浅谈感谢父母养育之恩的做法现象：在校门口，我常常看到这样的镜头：爷爷奶奶“接驾” 来迟，孙子孙女怨声连天；外公外婆佝偻着背，背着孩子沉重的书包步履蹒跚，而孩子却甩手掌柜般大摇大摆，还不时地埋怨老人走得太慢这些都让我震惊，我常想：与其责怪孩子自私自利，毫无感恩之心，倒不如给他们创造一个爱的氛围，引导、培养孩子的感恩之心。于是，我根据班级 学生的实际，特 别设计 并开展了“ 学会感恩感谢父母养育之恩” 的一系列活动。让孩子 们在一系列的活动中学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。具体做法如下： 一、目标设计：1 、通过采访父母，了解无处不在的亲情。强化体验，感受亲情，回报父母，开展真
2、情感恩行动，养成 爱劳动 的好习惯。2、通过活动，培养学生学会调查、 实践、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。二、主题活动过程安排： 时间 主题活动内容二月份 1、确定活动主题后组织学生上网查找有关资料。2、宣传发动，开 发感恩课程，制作感恩 电脑编报。三月份至四月份1让学生利用身边的资源，结合网上所查资料，了解有关妇女节的资料。2老师精心组织学生找寻资料，积累资料，交流资料。- 2 -3、老师指导学生写好体验“做一日家长”或“今天我当家”文章，准备学期末进行成果展示。五月份： 至六月份1、采访父母，观察父母.了解无处不在的亲情。2、结合母亲节、父 亲节，把 祝贺父
3、母的话制作成贺卡、手抄报、或 电脑报，表达 对父母的一份爱。七月份 1、成果交流与展示2、总结本学期活动情况，。三、成果要求：（1）以小组为单位，交流自己的收获。（2）能对相关资料进行必要的收集、分析、整理，并制作小报。四、评价标准过程评价：（1）积极参加活动，主动承担各项工作任务。（2）能对相关资料进行必要的收集、分析、整理。（3）活动过程中建议有创新、大胆思维，工作能力要强。结果评价：（1）学生活动中互相交流，并制作成小报。（2）对活动的内容进行总结，写体会。五、活动准备：1、教师准备：准备有关感恩的书籍、网站资料；与家长联系，告诉他们开展感恩活动的一系列事项。2、学生准备：课前的资料、调
4、查、 访谈等和网上搜集的感恩的- 3 -图片、材料。六、活动内容：1、介绍感恩的悠久历史，意义等。2、学生分组交流课前及网上搜集的有关草莓方面的资料。3、充分利用学生所带来的水果、蔬菜等， 进行水果拼盘的制作、展示在家炒菜等作品。4、交流评价学生作品。七、活动过程引入主题1、介绍：介绍感恩活动的原因、意义等。2、交流：课前及网上搜集的有关感恩方面的资料。（1）学生相互交流 （2）分组交流3、师小结。学生成果展示1、展示学生设计制作的有关感恩方面的资料。2、评价作品小结并提问：请谈谈你参加本次活动的体会？做家务（做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、煮饭炒菜等）a、制作水果拼 盘1、做水果拼盘时，要求注
5、意颜色的搭配、用料的讲究等。2、学生分组进行制作水果拼盘。- 4 -3、鼓励学生互相品尝自己的劳动成果，再次体验劳动的快乐。b、把自己在家烧的菜，带来学校给大家品尝。交流评价1、评一评：根据制作的水果拼盘及和特色菜，评选最佳作品。（1）自评 （2）互评 （3）集体评2、 教师小结八、设计学习单（1）了解“三八 妇女节”的来历、 发展过程和意义：班级： 姓名：时间： 地点：途径： 来历：发展过程： 意义：（2）了解“母 亲节” 的来 历、 发展过程和意义：班级： 姓名：时间： 地点：途径： 来历：发展过程： 意义：（3）了解“父 亲节” 的来 历、 发展过程和意义：班级： 姓名：时间： 地点：途
6、径： 来历：- 5 -发展过程： 意义：2、“感恩能手”的评价单方式要求自评 集体评 家长评参与活动、献计献策团结协作、互帮互助积极动手、观察认真作品有创意、有特色d、课程资源：社会资源 相关网站 相关书籍九、活动成果展示：学生通过参加这次实践活动，要求学会查找、收集、整理资料等方法，同时还要求学生通过做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、煮饭炒菜等，培养学生正确的劳动观念和劳动技能，养成爱劳动的习惯，懂得尊重别人的劳动成果。让孩子们在一系列的活动中学会感恩父母，感恩他人，回报社会。（一）图片、照片成果：将学生本次综合实践活动收集整理到的图片进行展出：1、从电脑上下载的感恩图：- 6 -2、学生看过有
7、关部分感恩好书后推荐：3、学生喜欢的语句：4、学生以手抄报形式的推介感恩好书：5、请家长上感恩课：- 7 -6、学生们在认真听家长的感恩课：7、组织学生去野炊（学会自理搭炉、煮饭、炒菜等）： 8、 学生出的感恩板报：9、 学生制作的部分贺片：- 8 -10、 学生制作的部分手抄报：11、 学生制作的部分电脑报：11、学生在家干活的照片:（1）我在厨房，切水果给家人吃！- 9 -（2）我帮妈妈擦桌、洗碗：（ 3）看：这是我们煮的美味佳肴12、学生进行特色菜的评比活动：（二）文字成果：1、学生网上找的部分有关感恩的文章：小黄香的故事2、推荐好的影视作品及歌曲：电影、电视：海洋天堂、 妈妈再爱我一次
8、家有儿女歌曲感恩的心、 世上只有妈妈好、 只要妈妈露笑脸等。3、学生把自己在活动情况用文章的形式展示；- 10 -A、写信给家长：给家长的一封信亲爱的爸爸、妈妈：你们好！当我的笔尖触到纸的那一刻时，我想对你们说的话由如清泉般涌出心头 在这里我想深深地对你们说声“谢谢” ！亲爱的爸爸、妈妈，感谢你们把我从一个呱呱下地叫的婴儿，慢慢培养成一个身体健康，聪明可爱的少年，感谢你们把我陪养成为一个热爱未来，积极向上的好学生。感谢你们记得我读二、三年级的时候，我很调皮，凡事都与你们作对，让你们操碎了心，现在想起来我真的有点后悔。可现在我长大了，我懂事多了，我要把我的缺点改正，不用再让你们为心。爸爸、妈妈，
9、你 们对我的关心和照顾，我是不会忘记的。记得有一次，我病了，病得非常严重，上呕下泻，发烧 咳嗽，爸爸、 妈妈三更半夜抱着我冒着大风大雨跑到医院看急诊，打吊针，你们不停地看着吊瓶的针水，不停地摸着我的额头，不停地问寒问暖，当我抬头看着爸爸走来走去那又累又紧张的样子，我真的不知 该怎样好，我想我的病快点好起来，不用你们为我熬夜操劳 ，想到你们为我心甘情愿的付出了那么多，我是多么的幸福呀，我以后要更加倍地努力学习，考出最好的成绩来报答你们对我的关心和 爱护。总之，千言万语一句话，你们对我的恩情我永生不忘！再次感谢你们， 亲爱 的爸爸、妈妈。祝身体健康，工作顺利！- 11 -儿子 ： 小泽2009 年
10、 4 月 10 日B、观 察父母： 我的爸爸我的爸爸在银行工作。爸爸的头型很像憨豆先生，一张长长的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻子下面长着一张有又厚又大的嘴唇，显得很瘦。爸爸对待工作责任心很强。他是个运钞司机，每天都是早出晚归。每天 6 点多就出门了，到晚上 7 点才能回来。记得有一次寒假，我们一家三口一起睡。到了凌晨，手机铃声突然有节奏地响了起来。正在熟睡的我睁开眼皮一看，天还是漆黑的。我心想：是哪个傻瓜那么夜打来啊？因为手机离我太远，睡在暖暖被窝的我懒得起身看手机。过了一会儿， 铃声停下来了。但是我没有继续睡觉，而是看有什么动静。只 见爸爸起来去洗手间，我以为爸爸去小便就回来睡觉了
11、。谁知，我从 哗啦啦的漱口声中，听出了是爸爸在刷牙。我又想：爸爸怎么了？我一定要打破沙锅看到底！爸爸回来了，只见他拿起一套工作服穿上了，然后他走出去大厅了。“嘣”一声，只见爸爸关好门上班去了。爸爸多么辛苦啊！我要好好帮帮他按按摩才行了。（小红）C、当一日家长的体会：当了一天小家长周末到了，星期六我早早就做完作业，于是我和妈妈约好，星期天由我来当小家长，让我也体会、体会做家长的艰辛。- 12 -一大早，妈妈已经不在家了，原来妈妈像我上学一样，去上班了，我呢？就要像妈妈一样牺牲一下看电视的时间，做一下家务吧！于是我把地板扫得干干净净，然后就把大大小小的房间都拖了一遍。我一看钟， “哇！”已经 10
12、 点了，这才觉得累，同时也感受到做家长的是多么辛苦呀！我才干了一会就那么辛苦，那妈妈每天都要做同样的工作，是多么的劳累呀！于是我继续打扫房间。到了中午，我想：妈妈平时很孝顺老人，我也要去看望、看望老人家，我便踏上了去外公、外婆家的路上。刚刚离开家，我一摸口袋，“啊！天呀！我没带钥 匙啊！这下完蛋了，连门都锁不了。 ”活动才开始头，我就犯了个大错误，看来我这个家长不太理想，所以接下来的时间我要好好表现。来到外公的住所，我把没带钥匙的事告诉了妈妈，妈妈也没说什么，吃完饭就赶回家去了。以往都是爸爸妈妈带外公、外婆去逛街的，今天我是家长， 这事就由我担当啦！由于外婆有些不舒服就休息了，我陪着外公去尚都
13、购物城，外公是第一次到尚都商场，他显得非常高兴。我一边陪着外公逛街一边暗暗地想外公晚饭喜欢吃什么，一不留神在电梯口差点摔一大跟头，突然我想到外公爱吃牛腩和过桥米线，“哦！”吃牛腩过桥米线的地方远在天边，近在眼前，那就是尚都一楼的“真功夫 ”中餐厅，我和外公美美地吃了一顿，外公乐得眉开眼笑，说：“孙 子请我吃饭，香在嘴里，甜在心里。”我和外公告别后，便赶回家帮妈妈准备晚餐煮饺子，等妈妈吃完饭了，我还把所有锅碗瓢盆都洗了。- 13 -今天我当家长，妈妈给了 50 元生活费，计划实惠地过了一天，大家都很满意。我向妈妈汇报今天的开销，把剩下的 11 元交到妈妈手上。我当了一天家长，感受很大，当家长原来
14、是那么辛苦的，而且还要想那么多事，妈妈当了我 11 年的家长，付出了多少，所以我将来要更懂事，少让妈妈操心，做一个乖孩子。（梁雨欣）D、活动体会：感悟感谢父母的养育之恩翻开这本书，有一种淡淡的清香扑鼻而来。虽然像白开水那样淡，却总是伴随着你。从一张纸、一个钱币、艺术生活、社区小主人、一枚草莓。都可以看出一个人对生活的执着与爱，对理想的追求与憧憬。是啊! 看了这本书，我才知道什么是执着什么是理想，什么是爱的最高进境，什么才是最美好的憧憬。我记得奶奶说过，生活就是柴米油盐酱醋糖，各占一些，虽然糖好吃 ，但不能多吃，虽然醋不好吃但也不能不吃。有的时候你会发现， 虽然你不喜欢吃醋，但你过一段时间还是会
15、吃的，因为那是人体所需的一种元素。不得不吃。那时候我不懂，但现在我明白了一些。有些东西虽然你不喜欢但你必须要，有些东西你虽然喜欢但不能多要。生活是一把大尺子每一个人得到的都是一样的，每一个人都有爱的机会与可能，因为生活是一朵永不凋谢的玫瑰。 （高鹏翀）- 14 -E、动手能力展示：记一次水果水果拼盘今天我真开心，因为我班举行了一次水果拼盘比赛。“叮叮”朱老师笑容 满走进教室， 对我们说：“请把你们贮备的水果拼盘拿出来，制作水果拼盘。 ”因为我没有 带，所以只好看别人制作，各位参赛者 都专心致志的，大家都互帮互助， 开心极了。瞧，我们班的小俊，正 在愁如何摆更漂亮，小量拿出作 品，绘声绘色地讲解自己名字的 来源。哗，那了小郑的队员们，把一罐奶，全放进去，朱老 师 叫这个作品“ 汪洋大海” ，每个作品都搞得漂漂亮亮的，一个番茄在上面加一 对活泼的耳朵，凑成一个活泼机灵的卡通人物展现出来，这就是小刘的奇幻花园，总之好看的拼盘数之不尽。大家把自己的作品展现在讲台上，朱老师说：“ 哗，全部都这么漂亮，令人眼花
