《护概》《护技》习题集

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1、f8e1fc064f649e2d7c2db66a0e03c687.pdf 81-1 18-2-18 护 概 护 技 复 习 题f8e1fc064f649e2d7c2db66a0e03c687.pdf 81-2 18-2-18 护 概 统 考 习 题第 一 章 绪 论A1 型 题1. 近 代 护 理 学 的 形 成 是 从 哪 个 世 纪 中 叶 开 始 ： A.16 世 纪 纪 B.17 世 纪 C.18 世 纪 D.19 世 纪 E.20 世 纪2. 国 际 护 士 节 定 在 下 列 哪 个 时 间 ： CA.南 丁 格 尔 创 办 世 界 第 一 所 护 校 时 间 B.南 丁 格 尔

2、获 奖 时 间 C.南 丁 格 尔 诞 生 日 D.南 丁 格 尔 去 世 时 间 E.南 丁 格 尔 参 加 克 里 米 亚 战 争 时 间3. 南 丁 格 尔 在 克 里 米 亚 战 争 中 救 护 伤 员 使 士 兵 的 死 亡 率 下 降 到 ：CA.1% B.2% C.2.2% D.3% E.3.3%4. 除 哪 项 外 均 是 南 丁 格 尔 对 护 理 学 的 贡 献 ：EA.首 创 了 科 学 的 护 理 事 业 B.创 建 了 世 界 上 第 一 所 护 士 学 校 C.强 调 了 护 理 教 育 的 必 要 性D.撰 写 的 护 理 著 作 ， 至 今 仍 有 指 导 意

3、义 E.提 出 了 责 任 制 护 理 的 工 作 方 法5. 南 丁 格 尔 深 信 护 理 是 科 学 事 业 ,护 士 必 须 经 过 : BA.短 期 培 训 B.科 学 训 练 C.操 作 训 练 D.正 规 学 习 E.护 校 培 训6. 现 代 医 学 模 式 是 由 谁 提 出 的 ： AA.美 国 医 学 家 恩 格 尔 （ G LEngel） B.美 国 莉 迪 亚 .海 尔 C.巴 甫 洛 夫 D.汗 斯 .席 尔 E.斯 坦 尼 斯 拉 夫 斯 基7. 现 代 医 学 模 式 为 : AA.生 物 -心 理 -社 会 医 学 模 式 B.生 物 -社 会 医 学 模 式

4、C.生 理 -心 理 医 学 模 式 D.生 物 -生 理 -社 会 医 学 模 式 E.心 理 -社 会 医 学 模 式8. 除 哪 项 外 均 是 以 病 人 为 中 心 的 护 理 特 点 ：EA.医 护 双 方 是 合 作 伙 伴 B.对 病 人 实 施 整 体 护 理 C.强 调 护 理 是 一 门 专 业 D.建 立 以 病 人 为 中 心 护 理 临 床 实 践 E.护 理 教 育 相 当 于 高 等 医 学 教 育9. 1955 年 美 国 的 莉 迪 亚 海 尔 （ L Hall） 首 次 提 出 ： CA.个 案 护 理 B.功 能 制 护 理 C.责 任 制 护 理 D.

5、整 体 护 理 E.系 统 化 整 体 护 理10. 世 界 卫 生 组 织 （ WHO） 提 出 健 康 定 义 是 ： DA.1945 年 B.1946 年 C.1947 年 D.1948 年 E.1949 年11. 健 康 的 含 义 是 指 ： EA.生 理 功 能 正 常 ， 无 躯 体 疾 病 B.没 有 躯 体 疾 病 ， 还 要 有 完 整 的 生 理 、 心 理 状 态 C.有 良 好 的 生 理 心 理 状 态 D.有 良 好 的 生 理 功 能 和 社 会 适 应 能 力 E.身 体 、 心 理 健 康 和 有 良 好 的 社 会 适 应 能 力12. 不 属 于 以 人

6、 的 健 康 为 中 心 的 护 理 特 点 的 是 ：EA.护 士 具 有 诊 断 和 处 理 人 类 现 存 的 或 潜 在 的 健 康 问 题 的 反 应 能 力B.临 床 护 理 和 护 理 管 理 中 ， 系 统 贯 彻 “护 理 程 序 ” C.强 调 护 理 是 一 门 综 合 性 的 、 独 立 性 的 应 用 科 学D.护 理 教 育 趋 于 重 视 继 续 教 育 和 发 展 高 等 教 育 E.建 立 了 以 病 人 为 中 心 的 护 理 教 育 和 护 理 临 床 实 践13. 我 国 最 早 的 医 学 经 典 著 作 是 ： BA.礼 记 B.皇 帝 内 经 C.

7、妇 人 大 金 良 方 D.本 草 纲 目 E.备 急 千 金 要 方14. 中 医 理 论 “三 分 治 ， 七 分 养 ”中 的 七 分 养 ， 实 质 上 就 是 指 ： BA.护 士 B.护 理 C.护 理 病 人 D.护 理 教 育 E.护 理 思 想15. 我 国 护 理 事 业 的 兴 起 是 在 ： CA.抗 日 战 争 时 期 B.土 地 革 命 战 争 时 期 C.鸦 片 战 争 前 后 D.“五 四 ”运 动 前 后 E.解 放 战 争 时 期B 型 题A.1860 年 B.1920 年 C.1880 年 D.1888 年 E.1909 年16. 世 界 上 第 一 所

8、正 式 护 士 学 校 创 办 于 ： A17. 我 国 第 一 所 护 士 学 校 成 立 于 ： DA.1820 年 B.1860 年 C.1907 年 D.1909 年 E.1910 年18. 设 立 南 丁 格 尔 奖 章 ： C19. 中 国 护 士 会 成 立 ： DC 型选择题f8e1fc064f649e2d7c2db66a0e03c687.pdf 81-3 18-2-18A.近代护理教育的创始人 B.护理学的奠基人 C.两者均是 D.两者均不是20. 南 丁 格 尔 ： C21. 莉 迪 亚 海 尔 （ L Hall） ： DA.医 护 双 方 是 合 作 的 伙 伴 B.强

9、调 护 理 是 一 门 专 业 C.两 者 均 是 D.两 者 均 不 是22. 以 疾 病 为 中 心 的 护 理 特 点 是 ： D23. 以 病 人 为 中 心 的 护 理 特 点 是 ： CX型 选 择 题 ：24. 南 丁 格 尔 是 ： BDEA.古 代 护 理 的 创 始 人 B.近 代 护 理 教 育 的 创 始 人 C.基 础 护 理 学 的 奠 基 人 D.护 理 学 的 奠 基 人E.护 理 专 业 理 论 基 础 的 奠 基 人25. 南 丁 格 尔 对 护 理 的 贡 献 有 ： ABCDA.创 立 了 世 界 上 第 一 所 护 士 学 校 B.开 创 了 科 学

10、的 护 理 事 业 C.撰 写 了 具 有 指 导 意 义 的 护 理 论 著D.提 出 了 培 养 护 士 的 要 求 E.提 出 了 责 任 制 护 理 的 工 作 方 法26. 现 代 护 理 从 护 理 学 的 临 床 实 践 与 理 论 研 究 来 看 ， 主 要 经 历 了 哪 些 主 要 发 展 阶 段 ：ACEA.疾 病 为 中 心 B.医 护 合 作 C.病 人 为 中 心 D.护 理 从 属 医 疗 E.人 的 健 康 为 中 心27. 唐 代 孙 思 邈 所 著 的 千 金 药 方 一 书 ， 宣 传 和 首 创 了 ： ACEA.隔 离 知 识 B.饮 食 护 理 C.

11、导 尿 术 D.病 情 观 察 E.预 防 观 点第 二 章 护 士 的 素 质 与 角 色A1 型 题28. 将 Nurse 译 为 “护 士 ”的 译 者 是 ： DA.王 菊 英 B.吕 式 媛 C.沈 元 辉 D.钟 茂 芳 E.林 菊 英29. 从 事 护 理 工 作 需 要 具 备 的 思 想 品 德 素 质 包 括 ：EA.职 业 道 德 和 心 理 、 身 体 素 质 B.职 业 作 风 和 纪 律 素 质 C.专 业 素 质 和 思 想 品 德 素 质D.科 学 素 质 和 思 想 品 德 素 质 E.政 治 思 想 和 职 业 道 德 素 质 30. 护 理 人 员 最 重

12、 要 的 角 色 是 ： DA.组 织 管 理 者 B.教 育 者 C.病 人 权 益 的 保 护 者 D.临 床 第 一 线 的 服 务 者 E.各 方 面 工 作 的 协 调 者31. 护 理 用 语 的 要 求 不 包 括 : DA.符 合 伦 理 道 德 原 则 B.真 诚 相 助 的 情 感 融 化 在 言 语 中 C.实 事 求 是 地 向 病 人 解 释 病 情D.危 重 病 情 必 须 诚 恳 相 告 E.尊 重 病 人 的 隐 私 权32. 正 确 的 坐 姿 下 列 哪 项 不 妥 ： DA.头 正 颈 直 B.两 肩 外 展 放 松 C.把 衣 裙 下 端 捋 平 D.坐

13、 靠 椅 背 以 保 持 稳 定 E.两 手 轻 握 置 于 腹 部33. 正 确 的 站 姿 下 列 哪 项 不 妥 ： CA.头 正 颈 直 B.两 肩 外 展 放 松 C.挺 胸 腹 D.立 腰 提 臀 E.两 脚 呈 “丁 ”字 型34. 护 士 对 病 人 的 送 别 用 语 禁 忌 说 ： EA.请 按 时 服 药 B.请 定 期 到 门 诊 检 查 C.请 坚 持 戒 烟 D.请 多 保 重 E.欢 迎 下 次 再 来35. 护 理 操 作 解 释 用 语 哪 项 不 正 确 ： D A.本 次 操 作 的 目 的 B.操 作 过 程 病 人 的 感 觉 C.给 病 人 以 保

14、证 D.如 有 失 误 请 病 人 原 谅 E.感 谢 病 人 的 配 合36. 没 有 方 向 的 开 放 式 询 问 的 特 点 是 ： EA.护 士 要 用 事 先 准 备 好 的 问 题 来 问 病 人 B.这 些 问 题 通 常 是 以 “是 ”或 “否 ”来 回 答C.这 种 会 谈 通 常 用 于 获 得 一 些 基 本 资 料 D.病 人 是 处 于 被 动 的 角 色E.对 病 人 没 有 暗 示 性 ， 可 让 病 人 说 出 更 真 实 的 情 况37. 护 理 操 作 解 释 用 语 有 ： CA.操 作 前 解 释 、 操 作 中 指 导 和 操 作 后 鼓 励 B.

15、操 作 前 解 释 、 操 作 中 鼓 励 和 操 作 后 嘱 咐C.操 作 前 解 释 、 操 作 中 指 导 和 操 作 后 嘱 咐 D.操 作 前 指 导 、 操 作 中 嘱 咐 和 操 作 后 解 释E.操 作 前 指 导 、 操 作 中 鼓 励 和 操 作 后 解 释38. 人 与 人 的 交 往 ， 运 用 非 语 言 性 沟 通 技 巧 约 占 ：DA.50% B.55% C.60% D.65% E.70%39. 信 息 交 流 中 最 重 要 的 技 巧 是 ： Ef8e1fc064f649e2d7c2db66a0e03c687.pdf 81-4 18-2-18A.核 实 情 况 B.运 用 沉 默 C.触 摸 D.表 示 同 情 E.用 心 倾 听40. 护 士 倾 听 病 人 讲 话 过 程 中 不 妥 的 是 ： BA.双 方 位