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1、初三英语试卷分析一、对命题的评价试卷整体难易度适中，适合考查即将中考的全体学生。试题知识点多，题量适中，阅读量大；试题考查重细节，重基础，体现灵活运用；语言基础知识考查覆盖面广，重点突出，重视考查学生综合运用语言知识的能力；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；对语言情境的设置合理，注重从语言形式向语言意义转化；试题突出了从考查知识向考查能力的转变，强调学以致用；试题重视语言的交际性，强调在特定的语境中对英语知识的灵活运用。下面就本试卷各大题学生的做题情况做一分析。1、听力部分： 考查的知识面广，注重基础，紧扣教材，难度不大。其中第 1 小题失分较多，学生可能还没有进入听的状
2、态。从整体上看，部分学生对基础知识掌握的不够熟练，并且没有掌握好答题技巧。2、单项选择题 此题重基础，考查学生对基础知识的掌握程度，同时考查学生的细心程度和对知识的运用能力。例如第 23 小题，学生知道名词性物主代词的意思，但忽略了前面人称。第 26 题有个别学生对于情态动词表推测的用法未牢固掌握。第 28 小题主要考查语境及短语的运用，说明学生对于相似短语分辨的不够清楚。第 34 和 35 小题考查点分别是定语从句和宾语从句，也是历年来考试中易出错的语法点，学生失分说明学生对于这两种语法知识理解的不够透彻，不会运用，在教学中还应加强对语法知识的强化。3、完形填空题 此题着重考查考生在阅读理解
3、的基础上对英语语言知识的综合运用能力。所选课文是一篇记叙文，考查的词汇主要包括名词、特殊疑问词、介词、动词及形容词。完形填空题的设题立足全篇短文而不是某个句子，但考生在判断选项时往往忽略文意的整体性和连贯性。如 37 小题，如果单单看空的话选择 B 的可能性比较大，可认真的往后读短文，就能判断出正确答案 A 了。此题难度不大，学生答题情况较理想。 4、阅读理解题 阅读理解共 4 个短文，该部分主要检测学生的阅读速度和对语篇的领悟能力。其中 A、B、C 短文内容较简单，多数题目的答案是比较明显的，可在做题中仍会有好多细节性的错误，如对题目的理解不透彻、不善于揣测和归纳作者的观点等情况。D 短文的
4、类型学生是比较怕的一种阅读文，像这种题判断错一个就意味着会出现至少两个的错误，分值也较大。本篇中 63、64 小题出错较多。学生对于短文的理解不透彻，另外对于新闻报纸的设计、制作和出版的过程不了解。5、词语运用该题也是失分较多的一种题型。学生要读懂短文，选对单词，注意变化形式，另外有两个单词是多余的也会对学生造成做题的困难。其中 68、72、75 小题错的普遍较多。6补全对话 ： 此题的灵活性比较大，学生得分普遍不高。第 76、77 小题失分多。76 小题学生对于疑问词的选择和时态的结构把握不当，而 77 小题学生不注意句子的结构。7、书面表达： 本题考查学生根据实际生活的体验运用英语进行有效
5、英语表达的能力，这也是学生成绩差距最大的一个题。本次题目给出了提示内容，学生有话可写，可基础差的学生表达的内容仍会出现大量的语法错误，造成得分不高。启示：加强英语语言表达技巧的训练，提升学生的书面表达能力；加强卷面整洁度和书写规范化的训练，提高非智力因素得分率。二、应试技巧1、听力中不要纠结于某个没听懂的句子，应重点听时间、地点、人物、事件。2、选择题应紧扣所学的知识点，先读懂题，然后认真审题做题。3、完形填空及阅读理解题要学会分析文章和题目，认真反复读懂文章，学会在文中找答案对于完形填空题语感也是很重要的。4、词语运用题应对所给的词性做一简单的分析，选对词并注意句子结构而变化形式。5、补全对
6、话要注意上下文贯通，逻辑清晰，时态正确，语法运用得当，无单词书写错误。6、书面表达要做到心中有数，心中有一个框架结构，在书写时要注意规范性，避免出现语法错误，保证卷面的整洁度。三、教学总结及改进措施在复习的过程中注重课本上的知识学习，而忽略了学生对知识的运用能力。同时对听力的训练不够充分。写作训练中学生的字迹和卷面的整洁度还应强调。根据教学实际，在今后的教学中应该：1、 加强听力训练。2、 强化单词记忆。3、 抓好语法分类复习。4、 加强训练学生的答题速度和质量，有针对性的组织学生进行阅读训练。5、 训练学生的语感及通过时态、语态、固定用法等培养学生词语填空的能力。6、重视对作文的评讲和范文的分析，教会学生审题，组织正确的语句。
