《孔五官屯中心小学历史的选择读书活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔五官屯中心小学历史的选择读书活动方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1“历史的选择”爱国主义读书教育活动方案2010-2011 学年度亮甲店镇孔五官屯中心小学二 0 一 0 年十二月2“历史的选择”爱国主义读书教育活动方案2010-2011 学年度按照中央宣传部和省、市委宣传部关于深入开展群众性爱国主义读书教育活动的意见和要求，为认真落实市读书教育活动组织委员会关于在全县青少年中开展以“历史的选择”为主题的第十八届读书教育活动的通知精神，结合我校实际，决定在我校开展以“历史的选择” 为 主题的第十八届读书教育活动，特制定方案如下：一、指导思想以县读书活动通知为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读
2、。书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。通过阅读历史的选择读本，让学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。二、活动目标31、通过活动，进一步引导学生、教师共同参与，优化校园文化环境，营造浓郁的读书氛围、陶冶学生的爱国主义情操。2、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高。3、通过主题阅读，让学生了解中国共产党成立 90 年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物。提升学生人生观的意识层次，进一步培养学生的爱国主
3、义情感。4、开展多样的学习展示活动，激发学生的读书兴趣和参与活动的热情，培养他们提高自我展示自我的向上意识。5、抓好师生共读，塑造校园浓浓的文化氛围。6、培养学生良好的读书习惯。三、活动内容及形式：小学低年级学生以读书和听老师辅导讲解为主，了解读本内容。学校以班级为单位，参考读本提供的活动建议，开展适合其年龄特点的活动。小学中高年级学生在认真读书的基础上，参加学校组织的各项比赛，并在辅导教师的指导下，积极开展形式多样的社会实践活动。四、读书活动领导小组组长：张卫东副组长：胡玉江、刘玉玲、宗贵4成员：各班班主任及语文老师。五、活动步骤第一阶段：活动准备（2010 年 12 月2011 年 1 月
4、上旬）1、制订爱国主义读书活动方案。2、上报我校读本征订工作。3、利用利用校园网站、班级黑板报、校园宣传橱窗、国旗下讲话大力向学生进行读书活动的宣传。第二阶段：组织实施（2011 年 3 月 3 月2011 年 5 月）1、组织开展 “历史的 选择” 爱国主义读书 教育主题征文比赛活动。2、组织小学生讲故事比赛。3、开展形式多样的主题活动。第三阶段：总结评比（2011 年 6 月）开展总结评比表彰活动。五、开展形式多样的主题活动和社会实践活动1、学校统一活动：、学校统一在 2 月下旬举行“历史的选择” 读书教育活动宣传动员会，组织教师学习活动方案，布置具体分工负责内容, 升旗仪式宣读读书倡议书
5、；读本为历史的选择。、积极组织的“ 文轩杯.历史的选择中小学生有奖征文活动” 比赛 ，此次有 奖征文活动，题材主要 围绕“ 历史的选择”为主，在全校中高段学生中开展。5、各班办专题黑板报 1 期，并上交以“历史的选择” 为主题的读书心得或读后感三至五篇。、举办以“ 历史的选择” 为主题的班会、或者 队会活动一次。、充分利用红领巾广播，将学生的读书心得、后感在全校宣读。营造良好氛围。2、低段要求：小学低年级学生以读书和听教师辅导讲解为主，了解读本内容。以班级为单位，参考历史的选择提供的活动建议，选择适合低年级学生的并为其喜闻乐见、积极参与的活动内容，也可自主创新，设计新的活动内容，围绕“历史的选
6、择” 和爱国主义的主题，开展适合低年级学生年龄特点的活动。3、中高段要求：中高年级学生在认真读书的基础上，积极参加学校组织的平安创建活动和社会志愿服务活动，并在辅导教师的指导下，积极开展形式多样的道德实践和社会实践活动。5、活动要求：要发挥主阵地作用，通过班会、晨会、黑板报、学校宣传橱窗、红领巾广播等营造“历史的选择 ”爱国主义读书教育活动的良好氛围。、老师要帮助学生了解党的光辉历史和丰功伟绩，理解坚持党的领导是历史的选择、从民的选择。更加牢固地树6立爱党、爱祖国、爱社会主义的坚定信念。引导他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成长为合格建设者和可靠接班人。分类指导，分层推进。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展针对性强的活动。要坚持课内外相结合，读与写相结合，教师指导阅读与学生自主阅读相结合，加大引导和指导力度，确保读书活动顺利扎实有序开展。征文征稿日期截止 2011 年 5 月 25 日，学校先组织评选颁奖后，再择优上报。孔五官屯中心小学2010 年 12 月 31日
