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1、为孩子的美好人生奠基！1为孩子的美好人生奠基！2余庆县龙溪二小电子备课要求一、备课内容1明确教学目标（1 知识目标；2 能力目标；3 情感目标） ，教材重点、难点,2结合实际，教法灵活，设计教学语言丰富、注重激励性。3注意板书设计的艺术。4用好班班通。5注重双基（基础知识、基本技能）培养。6、渗透法制教育知识。二、格式内容：1.电子备课一律按表格格式备课，不得随意增减表格，但每一表格可无限延伸。2.教案包括教学时间、总第节次、教学课型、课题、教学目标（三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 、教学重点、难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。3.反思：主要记下教案的实施情况
2、，教后的认识、体会和准备采取的补救矫正措施。三、备课要求：1. 正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参” ，不能以“参”代“钻” ；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。2. 对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际，做到“教老课，有新意” ，切不可“陈案再现” 。3. 要先背后教，不能先教后背。4. 上课前，要“复备” ，以进一步熟悉教案并在修改栏内作好教前修改。5. 教学过程内的二次修改及教学反思两部分为书写部分。6. 教学反思包括语文、数学、英语、科学，每周一次。四、附：备课格式：1. 电子备课格式要求：以学校教学常规教案要
3、求为准. 2. 电子备课页面设置：纸张：A4；字体：宋体；字号：标题四号，正文部分小四号。余庆县龙溪二小2014 年 3 月 2 日为孩子的美好人生奠基！3余庆县龙溪二小教师误课记录（20132014 学年第二学期）序号 年级 误课时间 误课节次 误课原因1 节 2 节 3 节 4 节 5 节 6 节 7 节 8 节 9 节 10 节 11 节 12 节 13 节 14 节 15 节 16 节 17 节 18 节19 节20 节21 节 22 节为孩子的美好人生奠基！4余庆县龙溪二小 语文 学科课程说明（20132014 学年第二学期）班级 三（1）班 任课教师 彭兴会 课程名称 义务教育课程
4、标准实验教科书 三 年级下册课程基本结构本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还编排有 8 篇选读课文和附录。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。本册继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题、想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情、友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。要求认识 200 个字，会写 300 个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。
5、前四个是固定的栏目，第五个是机动栏目。课程特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性1、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容、激发学生学习兴趣的目的外，还增强了教材的亲和力。2、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。3、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。（二）结合专题继续安排“综合性学习” ，体现课程标准倡导的理念和目标本册共安排了两次综合性学习，一次是调查周围环境，一次是回忆、情、友情”两个
6、单元中。这两次综合性学习涉及的范围广，针对性很强，为学生提供了较大的自主合作学习的空间。（三）大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界。新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵。单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“资料袋” 。如本册教材介绍了各种神奇的泉的趣闻，关于杨桃、太阳、乞巧节的知识，关于国旗的来历和中国国际救援队的组成、训练和受到好评等内容。（四）着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变1、改进课文的导学系统。继续灵活
7、地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。为孩子的美好人生奠基！52、改进课后练习的设计。课后练习，大多以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。3、采用多种形式感悟语言，积累语言，学习运用语言。本册教材采用了多种形式引导学生学习和积累语言，体现了让学生自主选择、主动积累的思想。4、继续安排适量的“小练笔” 。本册继续安排适量的“小练笔” ，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。如， “我想对贝蒂说几句话，再写下来。 ”这些内容的安排，都紧密
8、联系学生的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说。（五）保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新为了更好的体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个板块提前，语文园地中前四个板块的内容依次为：“口语交际” “习作”“我的发现” “日积月累” 。第五个板块为“展示台” “成语故事” “趣味语文”“宽带网” ，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。（六）完善图像系统，注重图文并茂本册教材加大创新力度，对每一篇、每一个单元的图像进行精心的构思和编排。这样做的目的增强了教材的直观性、形象性、趣味性。课程具体内容1.燕子 2.古诗两首3.荷花 4.珍珠泉 语文园地一5.翠鸟 6
9、.燕子专列7.一个小村庄的故事8.路旁的橡树语文园地二 9.寓言两则10.惊弓之鸟11.画杨桃 12.想别人没想到的 语文园地三13.和时间赛跑 14.检阅15.争吵 16.绝招语文园地四 17.可贵的沉默 18.妈妈的账单 19.她是我的朋友20.七颗钻石 语文园地五 21.太阳 22.月球之谜23.果园机器人24.我家跨上了信息高速路语文园地六25.太阳是大家的 26.一面五星红旗27.救援队真棒 28.卖木雕的少年 语文园地七29.古诗两首 30.西门豹31.夸父追日 32.女娲补天 语文园地八为孩子的美好人生奠基！6余庆县龙溪二小学 语文 学科教学计划（20132014 学年第二学期）
10、班级三（1）班 任课教师 彭兴会 学情分析本班共有学生 52 名，其中男生 31 名，女生 21 名。他们已有的语文素养水平参差不齐，他们中的有些同学有着良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，提出问题、专心思考，积极回答问题，课后作业能按时、仔细地完成，并且做到字迹工整、纸面整洁。在朗读时能够做到声音响亮、吐字清晰，边读边思考，通过课外阅读积累了一定数量的成语和古诗文。在此基础上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平时积累的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。大部分同学都已有借助字典、词典学习的习惯，说明他们已有了主动、自觉学习的意识。这些都说明他们已经养成良好的学习习惯
11、。与此同时存在的问题仍然比较突出，在学习习惯的养成方面比较弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地接受知识，不肯动脑筋，存在懒惰、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积累方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取在新的学期里，让学生的整体素质再上一个台阶。教学目标1、在语文学习中，体现 8 个专题的思想。2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。4、
12、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所
13、为孩子的美好人生奠基！7得。教学重难点教学重点：1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。3、培养学生自读自悟的能力。4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力;3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。教法 讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法；演示法；陶冶法等。学法 自主学习、探究学习、合作学习。教学措施（一）提高高课堂教学效率的方法：1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教
14、学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。（二）补差意见：1、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。2、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。3、多与后进生谈心，多做情感交流。（三）学生学习兴趣、素质的培养1、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。2、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。3、注
15、重学习习惯的培养。为孩子的美好人生奠基！8余庆县龙溪二小 语文 学科教学进度计划（20132014 学年第二学期）班级 三（1）班 任课教师彭兴会 单元 教学内容（单元主题） 渗透法制教育内容 课时一主题：感受大自然的美好。内容：1.燕子 2.古诗两首3.荷花 4.珍珠泉 语文园地一13二主题：爱护周围环境。内容：5.翠鸟 6.燕子专列7.一个小村庄的故事8.路旁的橡树语文园地二在翠鸟一课渗透中华人民共和国野生动物保护法在一个小村庄的故事渗透中华人民共和国森林法实施条例14三主题：怎样看问题；怎样想问题。内容：9.寓言两则10.惊弓之鸟11.画杨桃12.想别人没想到的 语文园地三13四主题：丰富多彩的儿童生活内容：13.和时间赛跑 14.检阅15.
