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1、1品德与生活（社会）学科课程实施方案品德与生活（社会）学科组一、学校学科分析现状1. 教育质量观严重偏向。无论是学校、老师、家长都以关注（语文和数学）教学质量为中心，把“德”育课堂看得无关紧要。以致课改多年，小学语数课堂教学轰轰烈烈、改头换面。这无疑中也阻碍了教师、学校推行素质教育，从而对学生的品德及日常养成教育仅仅停留在口头上、表面上。如此的教育教学质量观念偏差，不难引发品德教师的“惰性” ，以致品德教育教学发展难以乐观。2. 品德教师观念急需转变。 “万事德为先” ，全体的教师要重新认识到德育工作的重大意义，学生要养成良好的习惯，具备高尚的情操，品德教师要坚守的阵地，要从每一节品德课，勤于
2、，努力创新课堂，改变品德教育教学的现状，给品德教育教学注入新鲜的活力，从而开辟一条创新之路。3. 课堂教学“散” “乱” 。课堂是实施教育教学的主阵地，学校、教师不利用好课堂这块阵地，学生学不到知识，形不成能力，养不成习惯，人生观、价值观又怎样得到体现呢？学校探究一套高效课堂教学模式，有利于学校守好这块阵地。二、实施背景新课程改革纲要提出“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 ”、“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能
3、力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 ”品德与生活（社会）学科作为一门活动型综合课程倡导自主、探究性学习。小学品德与生活（社会）学科自从进入新课改以来，教材改革实验为契机，以改变学生的学习方式、促进学生的自主和谐发展为宗旨，力争构建具有导向性、可操作性的小学品德与生活（社会）学科基本教学模式。三、学科发展目标1通过教师积极引导，为学生创设良好的教学情境，以多种形式开展有意义的探究互动活动。2促进学生对生活的体验，使课堂变为学生参与的过程、学生思考的过程、学生完整生命的投入过程以及完整心理结构参与的过程。3. 使学生在积极主动的探究活动中不断丰富和发展自身的生活经验，
4、发现和解决问题，逐步养成良好的行为习惯，促进学生社会性发展。四、单元教学目标旧城小学一年级上册品德与生活学科单元教学目标单元 知识与技能 过程与方法 情感态度与价 值观 说明第一单元认识学校的环境，特殊设施，如操场、教学楼等；认识老师办知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。通过自身能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 2公室，了解学校设施的作用。能练习正确的坐、立、行姿势，能辨别不美的行为习惯。观察比较、归纳及操作练习，并掌握一些学校生活必备的安全知识。对老师充满信任、敬仰的感情，对自己的小学生活感到快乐。第二单元认识自己的班级和全班同学及老师。知道自己和同伴的名字，外貌特征等；知道与人交往
5、的基本礼仪，了解人的心情变化及原因及简单知识。能够积极地参与并体验学习过程，学习简单的统计和分类方法。学会简单的自我介绍和介绍别人的方法。在教师的指导下学会调控自己的情绪。喜欢和老师、同学交往，体验与热交往的快乐。感受学习的愉快。有初步的规则意识。尝试自己解决麻烦，体验克服困难的喜悦。第三单元会介绍父母。知道“请” “谢谢” “您”“对不起” “再见”等基本的礼貌用语。能辨别自己的言行是否文明。懂得体谅父母的辛苦。会初步设计家庭活动。通过介绍父母、寻找亲子间的相似之处等活动，让学生关注父母，了解父母。通过家庭故事和设计家庭双休日活动，增进家庭的和睦。培养学生对父母的自豪感，引导学生向父母表达感
6、谢与敬重。在原有的基础上，进一步强化家庭带给人的快乐感受。第四单元了解冬天的气候特征和各种保健方法。知道新年的一些风俗习惯。能较合理地安排自己的寒假生活，懂得一些待人接物的礼仪。能积极地参与收集资料，体验、感受新年的欢乐气氛和中国传统文化。在讨论、交流的过程中，学会待人接物的礼仪；在游戏和活动中学会健康、安全地生活。能充分运用各种感官感受冬天的气候特征。以积极的心态体验春节的热闹气氛，并参与到迎接新年的活动中去。乐意将新年的祝福传递给他人。旧城小学二年级上册品德与生活学科单元教学目标单元 知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观 说明本册教材总体目标1.有一定的日常防灾知识能力，如防火灾、防
7、溺水、防触电等；2.知道国学习自我评点，学习发现生活的意义；学习小组终于他人合作的方法；在人体会快乐由自己创造，珍爱生命，面对灾害胆3庆节的有关知识，认识国旗、国徽，会唱国歌；3.了解秋天的独特魅力，能描述秋天的特征，了解种子与果实的关系和种子的成长历程；4.知道做人当自尊、自强、自爱、自立。际交往中，学习赞赏别人和向别人致歉的方法。大心细，能感受到过节日的快乐和激动，增进亲人之间的感情，感受秋天的独特魅力，客观的认识自己的优缺点和悦纳自己，体会自身存在的价值， ，同时尊重他人的独特价值。第一单元能回顾自己的生活，了解外出，灾害发生时可能遇到的麻烦，有一定的防灾知识，熟悉校园和环境中的消防通道
8、。在回顾自己生活中，学会自我评点，学习发现生活的意义。在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法。体会快乐的心情要靠自己营造。学会从不同的事件中认识每一天。珍爱生命。愿意与他人合作。第二单元了解中秋节月亮的模样以及中秋节的日期。知道国庆节的有关知识，知道中国母亲的名字，以及新中国的诞生日期，认识国旗、国徽、国歌。知道自己是中国人，我们都是炎黄子孙。亲身体验国庆节与中秋节的不同感受，了解传统节日的不同文化气息， 。尝试在课堂中大胆的交流自己的收获。能以积极的态度了解自己的祖国，在生活中增进对祖国的热爱。该受传统节日的快乐，找出感兴趣的内容，愿与别人分享自己的快乐。第三单元能让学生简单描述秋
9、天的特征，了解种子与果实的关系，能简述种子的生长过程。初步培养基本的保健知识。初步培养辨别能力，感受大自然气息，描述秋天的特征，体会只有付出辛勤的劳动，才能有丰硕的成果。在学生的心中塑造出秋天的基本状况。用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中，培养学生的审美情趣，提高4观察能力、动手能力等相关技能。学生的欣赏水平。第四单元知道自己的健康成长与自己的生活习惯是息息相关的，知道做人应当自尊、自强、自爱、自立。知道集体生活的一些基本原则。学会有好的和他人交往，妥善处理一些交往中遇到的问题。有具体的事情引入，激发共鸣，引起讨论，或者展示特定的生活场景，激发情感体验，辅以一定的游戏，诗歌诵读，名人
10、名言，言语的学习和故事的查找，来巩固认识。能客观的认识自己的身体，认识自己的优点并悦纳自己，对自己负责，向他人展示自我。为别人的优点感到高兴，为自己的错误向别人道歉。体谅和关心别人旧城小学三年级上册品德与社会学科单元教学目标单元 知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观 说明本册教材总体目标1、知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人个有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的基本礼仪。3、了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义；知道一些勤学、惜时的格言和谚语，使
11、这些含意丰富的箴言，成为学生的良师益友。、4、认识生活中的各种职业；掌握选1、能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；初步培养学生的规则意识，能自觉地遵守竞争规则。2、了解自己家庭中有哪些亲戚，以及亲戚的称谓，明白自己和家庭成员之间的关系，借助“家庭树”的形象理清家庭结构。体会家人对自己的关爱，学会关心和体贴家人。开展小实践活动，向小伙伴介绍自己家里的大致布局，家周围的环境，到家的大致方位、路线等。3、学习合理安排课余时间，克服自1、培养学生的自信心；懂得取长补短的重要意义。培养学生的竞争意识和合作精神。2、知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的
12、养育之恩。3、培养积极上进的学习生活态度；懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。4、具备初步的消费者自我保护意识和生态环境保护意识。体会遵守生5购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史，知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品” ；认识日常生活用品生产的变化；懂得农业生产、工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。4、通过采访、调查等活动，了解不同职业的特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查、比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。产秩序和劳动中分工与合作的重要性。第一单元1、让孩子知道每个人都有自己的特点，培养学生的自信心
13、。2、学生学会欣赏别人，看到别人的优点；学会客观地看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。3、知道生活中充满竞争，竞争要遵守规则，积极参与竞争能促进自己各方面发展；生活需要合作，学会合作能使自己和团队更有竞争力。1、通过“我能行”活动，让孩子了解自己的特点和优势，发展孩子的实践能力。2、初步学会学习他人的长处来弥补自己的不足，以逐步地完善自己。3、懂得合作需要发挥众人的智慧，围绕一个共同的目标，分工明确，齐心协力。1、教育孩子发挥自己的优势，初步树立服务于社会的思想。2、懂得每人都有自己的优点和缺点，只有取长补短才能不断进步的道理。3、具有一定的竞争意识和合作意识，愿意参与竞争，能较好地和
14、别人合作。第二单元1、让学生认识家庭，知道自己是家庭中的一员。 2、学习用新的眼光看待身边的人与事，更深刻地理解家庭生活的意义。3、 知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。自己的每一点进步都离不1、知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会关系。2、通过讲述家庭的故事，对家人有进一步的了解。 3、 爱自己的家人，能为家人做一些力所能及的事。4、能向同学介绍自己家的大致路线。1、培养关爱家人的意识。2、感受家人的关爱，能主动对家人付出关爱。3.、学会料理自己生活，培养家庭责任感。4、知道家的地理6开家人的关心与帮助。4、学会待客的礼节。位置和家里的布局，认识家周围的环境，增进对家的情感。第三单
15、元1、通过调查，了解祖辈学习的不易。2、搜集优秀的格言、谚语，了解中外名人的勤学事迹。3、让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心，这样才能把事情做成功。4、通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。1、知道学习的重要性，树立正确的学习态度。2、珍惜现有的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务。3、培养学生初步养成良好的学习习惯。4、初步培养学生合理安排时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。1、树立学习信心，克服学习畏难情绪；2、激发学习兴趣，增强主动学习的自觉性。3、引导学生勇敢的面对困难，克服困难，养成对困难不服输的积极上进的生活态度。4、使学生懂得时间是非常宝贵的，要分
16、秒必争，从而树立珍惜时间的意识。第四单元1、了解社会职业分工及其特点。2、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。3、了解我国农业生产的历史，认识一些农产品，知道什么是绿色食品。4、通过学习“柚子的旅行” ，了解农业生产与人们生活的关系，体1、引导学生尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。2、学习初步的选购商品的知识。3、在平时生活中，能主动留意观察生活，观察种子的生长过程。4、能珍惜农民的辛勤劳动成果。5、探究工业与人们生活的关系，了解人工生产劳动的1、培养学生团结协作的活动能力。2、培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力，使学生初步具备消费者自我保护的意识。3、明白一切农产品7验农民为此付出的劳动与智慧。5、了解现代化大工厂生产和传统手工作坊生产的不同特点。情况，从中体会遵守生产秩序和劳动中分工与合作的重要性。来源于辛勤的劳动，为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。4、通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。5、感受科技进步给工业带来的巨大变化。旧城小学四年级上册品德与社会学科单元教学
