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1、1学校校本教研年度实施方案为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能 力，促进教师的发展和新课程的顺利实施，根据县教育局有关校本研究的指示精神，结合我校实际情况，特制定我校校本研究实施方案。一、指导思想以基础教育课程改革为导向，以全面实施素质教育为目标，以提高教育教学质量为核心，树立以教师为本、以学生发展为本的思想，研究解决教学中遇到的各种实际问题，进一步提高教师的教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高教师队伍的整体素质，以适应基础教育改革与发展需要，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。二、工作目标1、鼓励全体教师积极开展校本研究活动，并为校本研究活动献计献策。通过校本研究活动解
2、决教学中遇到的实际问题，提高教师的教育科研水平和科研能力，培养一支业务精湛、素质优良、教育教学水平高的“科研型教师”队伍。2、以课题为载体，全体教师共同参与、团结协作、共同探究，不断提高我校的教育教学质量，促进我校的健康发展。3、教育理论与教育实践有机结合，更新教师的教学理念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，让教师、学生与新课程一起成长。 三、工作措施21、强化管理，精心组织实施。加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训和教学研究，抓落实，求实效。及时做好记录。2、校本研究与校本培训相结合，通过校本培训，提高教师的教育理论水平，更新教师的教育理念，用校本研究不断提高教师的教育教
3、学水平和科研能力。3、保障措施。培训、研究所需经费学校要统筹考虑，优先安排。对教师的外出听课、讲课、学习活动，学校在时间、人力、物力、财力上给予最大限度的支持。教师所需资料、书籍、学校要予以保障。学校将加强图书资料室、阅览室建设，管好用好，使其充分发挥作用。加快校园网建设和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训、校本研究创造良好的环境条件，确保各项活动落到实处，取得实效。4、严格考核，建立奖惩机制。教师的研究情况和取得的成果将与结构工资挂钩，并作为评优树先、参加职务评聘的重要条件。四、活动内容（一）开展创新实践，不断提高创新能力。围绕基础教育课程改革，在课程理念指导下，组织教师学习学科创新的基
4、本理念基本要求，从学校实际出发，结合学科特点，研究如何把学科创新的基础理念和创新课堂的基本特要求转化为具体的教学行为。在教学观念、教学内容和教学方法上开展创新，通过课堂教学案例，完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形3成自己的教学风格，创造性地实施新课程。（二）在学习、反思和实践创新的基础上，从本校教师队伍的实际出发，开展教育教学科研方法的培训，增强教师教育教学科研意识，学习科研的基本方法。根据学校和教师的实际情况，确定科研课题，进行有针对性的研究，逐步提高教育教学科研能力和水平，推进基础教育课程改革。（三）以“五个一活动”为抓手，突出抓好“自我反思、同伴互助、专业引
5、领”三个方面的基础性工作，完成本年度要求的研究内容。（四）学校初步选取的研究内容1、校本研究与教师发展关系的研究2、校本研究与课程改革的研究。五、实施步骤1、动员发动召开领导班子会和全体教师会，贯彻县教育局的指示精神，宣传进行校本研究的重要性和必要性，调动全体老师进行校本研究的积极性，形成浓厚的科研氛围。2、组织培训积极组织教师参加上级组织的各种培训，参加培训的教师回校后要对全体教师进行培训。学校围绕校本研究的有关内容和问题组织形式多样的校本培训。3、探索研究4根据县教育局指示精神和本方案开展研究。建立有效的工作机制，设立项目组，促使教师在反思中完善研究内容和方法。4、交流提升通过交流会、研讨会、现场会、观摩会等形式为教师提供一种交流信息、介绍经验、促进发展的信息平台，并组织教师到成绩突出的学校进行观摩学习，达到共同分享、共同进步的目的。5、成果总结对整个研究全面总结，撰写研究报告。六、总结推广1、总结和宣传我校研究取得的科研成果，将优秀成果和成功经验及做法及时向上发布，提高我校的知名度。2、 “十一五”规划期间，结合我校实际，立足校本研究，从提高办学质量和促进教师专业发展方面选择课题，开展切实有效的教育科学研究，真正实现“科研兴教” “科研强校” 。七、组织机构校本研究工作领导小组:组长：姚瑞周成员：高德亮 朱灵高 秦四坤 宋继英 棋山中心小学
