开放教育入学指南平时作业答案

《开放教育入学指南平时作业答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开放教育入学指南平时作业答案（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、开放教育入学指南 第 1 次平时作业 一、填空题：（每空 1 分，共 15 分） 1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永恒性 分离状态 ，教育机构主要采用多种媒体手段进行系统教学和通讯息接洽的教学情势。 2、远程开放高等教育来源于 19 世纪中叶的 英国 。 3、我国的广播电视高级教育崛起于 20 世纪 60 年代初期，全面发展则是在 20 世纪 70 年代，其标记是 全国播送电视大学体系 的树立。 4、开放教育的本质是人人享有毕生接受教育的权力 ，不仅象征着对 教育对象 的开放，更重要的是 教育观点 、教育资源和教育过程的开放。 5、电大远程开放教育的“ 教学过程”包括：教学准备、

2、教学组织实施 和 教学检查与评价 三个阶段。 6、实践性教学环节有两品种型：一是 课程的实践性 教学环节，即课程作业、实验、实习；二是 集中实践性教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由 形成性考核 和 终结性考试 两部分形成。 8、 课程教学纲要 是实行教育思惟和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核解释和评分尺度的指导性文件。 9、 学分制 是把规定的毕业最低总学分作为权衡学生学习量和毕业标准的一种教学管理轨制，它容许学生有必定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限度。 二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、远程教育已阅历三代，它们分辨是

3、：（A B C ） A函授教导 B广播电视教育 C网络教育 D开放教育 2、开放教育，是绝对于传统的关闭教育而言的，普通以为开放教育存在这样多少个根本特点：（A B C D） A开放性 B自主性 C多样性 D交互性 3、电大学生固然在年纪、知识程度、专业背景、工作背景、地舆位置、学习环境、学习念头等方面存在个体差别性，但他们也具备以下独特的学习特征：（A B C D） A电大学生可能独破地确定本人的 “学习需要” B电大学生的学习是自我指导性的学习 C电大学生所拥有的丰硕教训成为他们的学习基础和学习源泉 D电大学生已作好了学习的心理筹备，并把学习看作是个人职业生活发展的一个转折点 4、为了满意

4、电大远程开放教学的请求，目前，电大的教材重要有（A B C D）等类型。 A文字教材 B音像教材 CCAI 课件 D网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要差别是（A B C D） 。 A学习方式灵活 B学习地点灵活 C学习时间灵活 D学习资源丰盛且师生互动频繁 6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要根据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（B C D） A专业课程 B必修课程 C选修课程 D限选课程 7、学习支撑服务，是各级电大及老师为学习者解决学习艰苦和问题而供给的服务，它是电大远程开放教育的实质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包含：（A B C

5、D） A信息服务 B设施服务 C资源服务 D征询服务和治理服务 8、中央电大的“ 五统一”教学管理是指：（ A B C D E） A在全国应用统一的课程名称 B统一的教学提纲 C统一的教材 D统一的考试 E统一的评分标准 9、重庆电大远程开放教育教学改革的摸索与实践包括：（A B C D） A构建网络学习环境 B开发多种学习资源 C更新师生教育观念 D深刻进行教养改造 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述准确的有：（A B C D） A1 是指一个中央，即保持以学生和学生自主学 B第一个 3 是指在教学过程中，要综合运用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C第二个 3 是指要从实

6、际动身，机动应用个别学习、合作学习和集中学习这三种基础学习方式 D第三个 3 是指要充分施展教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题（每小题 10 分，共 40 分） 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？ 答：1、教育改变为学习是教育变更的本质特征。 2、学习成为生涯的组成部门。 3、学习者享有同等的学习机遇。 4、学习者成为学习的主体。 5、学会学习是学习的第一要务。 6、造就信息素养是学习的基本内涵。 2、电大作为专门举行现代远程开放教育的高等学校，区别于一般高校和其他成人高校的特征有哪些？ 答： 1、师生处于准分别状况。电大以教育技巧和多种媒体手腕为课程载体，使教

7、与学的过程可以异地异步或异地同步进行。 2、共享优良的教学资源。 3、采用多种媒体组织教学。电大采用广播、电视、文字、音像、计算机课件和网络等多种媒体进行教学；学生以文字教材为主、同时较多天时用音像教材、CAI 课件和计算机网络等学习媒体进行自主学习。 4、履行自主学习模式。学生可以根据自己的情况选择所学课程、媒体教材、学习时间地点、学习方式、学习进度等，学习办法灵巧多样。 3、分离简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含意。 答：远程开放教育学生的学习从组织形式上看，包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本方式。 1、个别学习指学习者根据自己的学习需要和实际情况，在教师的帮助下，

8、自在选择学习时间、学习地点、学习内容和学习资源等，独立地获得悉识和技能的学习方式。 2、协作学习指学生环绕共同的学习目标，根据专业、课程、地区、行业、单位、兴致喜好、学习上是否互助等因素，自由组成学习群体，为最大化个人和别人学习成果而互助配合的学习方式。 3、集中学习是指学生在规定时光、划定地点，应用统一的学习资源，依照同一的进度和要求，在教师率领下，完陈规定的学习义务的学习方式，个别指学生参加集入耳课、集中探讨和集中试验等。 4、简述重庆电大深入进行教学改革的运动有哪些。 答： 1、改革课程教学组织形式。 2、改革课程教学方式方法。 3、积极开展课程的网上教学。 4、尽力推动课程教学模式改革

9、。 四、论述题（第 1 小题 15 分，第 2 小题 10 分，共 25 分） 1、试述电大的“ 教学管理”与传统高等教育的不同特色。 答： 1、免试入学，验证注册。 2、实施完整学分制。 3、学期课程注册。 4、免修免考，学分调换。 5、 “五统一 ”的教学管理要求。 6、系统分级办学、分级管理。 7、重视教学过程监控。 8、采用信息管理手段。 2、试述重庆电大“1333”互动教学模式的主要功效模块。 答： 1、设置目标和制订规划。 2、自主学习。 3、导学。 4、助学。 5、促学。 6、完成作业或实践教学环节。 7、学习测评与考核。 8、学习成果评估与反馈。 第 2 次平时作业 一、填空题

10、：（每空 1 分，共 15 分） 1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”，它包括思想教育、专业教育、 和 自主学习教育、信息技术教育 等内容。 2、制定个人学习计划主要包括： 课程的补修与选修 、修业期限、 课程学习的学期与及集中实践环节时间的安排 等内容。 3、远程开放教育前提下的学生自主学习，是在教师的 导学 、 助学 和促学支持下进行的。 4、促学，是指在坚持学生自主学习的条件下，电大教育机构和教育者对学生自主学习，进行及时有效的 鼓励 和 督促 的教学行动。 5、根据开放教育教学管理规定，入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生，入学后可办理 免修免考手续。 6、学生

11、不 形成性考核 成绩的，不能参加该课程期末终结性考试，即便报名参加了考试，其终结性考试成绩也“无效” 。 7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、 注册专业 、 学习课程、 成绩登记表 、学籍异动记载和在校期间的奖惩情况记录等。 8、学生修满教学计划规定的课程，到达 最低毕业总学分 ，实践教学环节 考核及格 ，思维品格鉴定合乎要求，即准予毕业。 二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（A B C D） A接受入学教育 B制定个人学习方案 C进行课程注册与学习 D完成集中实践环节 2、确定每期的学习课程时，应遵守（A B C D）准则。 A先

12、补修后正修 B先基本后专业 C前修后续、难易搭配 D任务平衡且考试时间不抵触 3、课程学习的正常程序是（A B C D E） 。 A根据课程教学实施细则，联合工作和家庭实际，在教师指导下，制定课程学习计划 B依据课程学习打算，综合利用文字、音像跟网络等教材，采取恰当学习方法进行课程自学 C参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题 D完成课程平时作业或课程实验实训等任务 E进行课程温习，加入期末测验 4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（B C D）信息和资源。 A从分校正购并领取学习资源 B教学组织管理信息 C教学辅导信息和文本资源 D教学辅导信息

13、和视频资源 5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行，也可以在学生与学生间进行。但不管采用什么形式，都应注意以下（A B C D）问题。 A要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台 B要围绕学生自学或听课中的问题，确定讨论交流的主题 C在讨论交换进程中，参加者要充散发表意见，实现思维互动 D要注意听取教师的倡议或意见，发挥教师的领导、指导和辅导作用 6、在完成平时作业的过程中，应注意：（A B C D） A及时完成平时作业 B独立完成平时作业 C在师生互动中实现平时功课 D在改正过错中完成平时作业 7、助学，是电大教育机构和教师充分利用教育教学资源和古代教育技术，缭绕学生自主学习所发展的

14、学习支持服务，它可认为学生提供如下服务：（A B C D） A教学信息服务 B学习资源服务 C教学设施服务 D咨询服务及其余惯例服务 8、造成性考核的形式包括：（A B D） A记分作业 B阶段性学习考试 C集中实践环节 D专题讨论、小组学习 9、以下对学生赏罚管理的表述正确的有：（A B C D） A学校订学生的学籍处罚分为警告、重大忠告、记过、留籍观察、开除学籍等五项 B凡对学生进行学籍处分，学校应当以正式文件的形式告诉学生及学生所在的教学点 C开革学籍的学生可以申请学校开具已学课程成就证实 D开除学籍的学生如要从新报读电大，至少需距离两年时间 10、毕业证书审核的环节包括：（A B C

15、D） A毕业预审 B毕业初审 C毕业终审 D验印审核 三、简答题：（每小题 10 分，共 40 分） 1、入学教育是电大开放教育学生入学后的第一课，必须高度器重、认真介入，简述入学教育的学习方法。 答：（1）根据学校入学教育支配，参加学校组织的入学教育活动。 （2）认真阅读专业教学计划和专业规矩，了解专业培养目标和教学要求。 （3）当真阅读开放教育学习指南 ，了解学生自主学习的过程、要求及相应方式，进行学习心理调适和学习准备。 （4）参加网上学习培训，懂得网上学习环境，把握必要的盘算机操作技巧和网上学习技能。 （5）完成入学教育的形成性考核作业，参加学校统一组织的入学教育终结性考试。 2、平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学习要完成的任务之一，简述平时作业的作用。 答：平时作业，既是课程构成性考察的主要组成局部，也是学生自主学习要完成的任务之一。 它的作用包括： （1）平时作业可以辅助你检讨所学常识的控制水平，坚固已经学习的内容，发明学习中的不足。 （2）通过平时作业上辅导老师的批改和评语，帮助你发现和纠正对学习内容的曲解。 （3）每次平时作业都有一个规定的上交时间，可以督促你学习，使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。 （4）平时作业可以赞助你了解期末考试的常见题型及答题