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1、莫亭小学地震演练实施方案通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，我校地震应急工作快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练练习活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。一、 演练安排1. 内容：（1（ 应急避震演练（2（ 紧急疏散演练2. 对象：全体师生3. 时间：2012 年 5 月 11 日二、 演练准备1、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散和到达的区域，同
2、时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带” 进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定路线疏散，不得串线。4、各班级严密组织，认真对待，以免不安全事故发生。 四、组织机构（一）领导组：总 指 挥：张峰副总指挥：程计华 董海亮 陈正圣成 员：各班老师（二）室内指导组：一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年级、四（2）班学生位于平房教室，四（1）班、五
3、年级、六（1）班、六(2) 班学生位于教学楼教室。教室成员：各班主任及各年级任课教师。职 责：（ 1）“地震警 报”发出后，指挥学生迅速有秩序疏散到指定的“ 安全地带”。（2）班级老师要自始至终跟学生，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止发生意外。（三）疏散线路沿线工作组1、疏散领导组：组 长：王祥标成 员：各班主任职 责：合理调节 学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成伤害。处理学生疏散中的突 发事件。2、集中整合组：组 长：齐崇湖成 员：各班主任职 责：稳定师生情 绪、减少不必要的非震伤害。组织师生在指定位置避震：要求学生撤离到教学楼前空旷场地。负责清点人数，向 总指挥报告。3、后勤保障组
4、：组 长：王启垒成 员：各班副班主任职 责：准备相关救援器械。 应急食品 饮用水等。交通工具。4、抢救护理组：组 长：王友峰 张计坤成 员：各班班主任职 责： 站在教学楼前等候。一旦 报告有学生困在某教室，迅速冲入事发地点将学生救出。五、演练程序（一）启动程序各位老师、各位同学，莫亭小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二）室内应急避震演练教室：1、信号员发出“ 地震警报” 哨声信号。2、上课教师立即停止授课，转而成为教室、演练负责人，立即告知学生“ 地震来了，不要慌 ”，并指 挥学生迅速撤离教室，进入紧急疏散演练环节。3、每班靠后门的学生立即把门打开，教师指挥学生双手
5、或单手护住头部有序出门，跑向操场安全地带。4、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到指定地点，双手着地并下蹲。在操场的老师负责清点本班学生并报告学校。（三）撤离路线及要求1、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年级、四（2）班等位于平房教室内学生直接从教室撤离到前面操场。四（1）班、五年级、六（1）班、六(2) 班学生从教学楼前沿路撤离到操场。2、班主任指挥学生以队列方式，有序撤离教学楼或教室，将学生带到空旷场地，按年级以班为单位，一年级、二年级、三年级、六年级靠操场西边，四年级、五年级靠东边列队站好，清点人数，报告给总指挥。3、楼层负责人：班主任
6、留在教室负责学生往外疏散，副班主任在教室外负责学生到操场集合。二楼的楼梯由齐崇湖老师在楼梯下面负责，王祥标老师在楼梯上面负责疏散本楼梯口的学生。4、集中整合组：要求班主任组织学生按指定位置站好，班主任清点人数，将未撤离的学生向总指挥部报告。附 1：小学生防震小知识一、 学校的避震1、正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，背向窗户（防止碎玻璃划伤头面部），用书包或软的坐垫保护头部。服从老师指挥，有组织地撤离，防止发生踩踏。不可慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。不可跳窗逃生。2、在操场或室外时，可原地不动就地蹲下或趴下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（电线杆、树、
7、体育器材、围墙等）。不要回到教室去。3、检查教室的照明灯具、橱柜、吊扇等，并应加以固定。二、家庭的避震1、躲在炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。2、关闭电源、火源及煤气。三、公共场所的避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电 扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就
8、地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯、霓虹灯等高耸或悬挂物。四、户外的避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。五、遇到特殊危险时的自救方法燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风
9、而进。六、如果被埋压如何处理设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，防止周围杂物进一步倒塌，以防余震时再被埋压；不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。七、不轻信传言。附 2：预防地震安全疏散演练总结讲话稿同学们，老师们：2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 04 秒，四川汶川县发生大地震。这是一个让所有中国人难以忘却的日子！汶川大地震造成六万多同胞遇难，两万多失踪, 遇 难和失踪的同胞 8 万多人，还有 28 万多人受伤。地震中四川省遇难和失踪的学生共计 5335 名 ，这是一组让
10、我们深感沉痛的数字。虽然岁月已经变迁,尽管历史成为过去,但是那一刻,必将永远的留在中华儿女的心中!那痛彻心扉,那血流成河,那一片废墟.都将会象一个烙印一样,永远的留在我们的记忆中!时光轮回,带走了昨日的伤痕,却带不走我们深深的缅怀!1400 多个日夜的变换,改变了城市的容颜,却改变不了我们的记忆!地震已经过去 4 年了，可地震的每个瞬间，发生在灾区的每个动人的场景我们依然清晰记得：温总理在第一时间赶到灾区现场安抚受灾百姓，消防官兵和人民子弟兵不遗余力抢救被困灾民，医护工作者分秒必争救助受伤同胞，全国人民及世界友人慷慨相助，以及在大地震的救援中，涌现的少年英雄：“敬礼男孩 ”郎铮， “可乐男孩”
11、薛枭以及聪明机智的林浩，我 们都没有忘记。 曾经的那一目目，让所有人掉下了哀伤的眼泪。举国上下的同胞们为死去人们的灵魂而祈祷，为幸存者而庆贺。汶川大地震让我们看到了一种力量，在全国人民身上凝聚，我们看到了一种发自内心的爱，一种因感动而流的泪，一种让所有中国人为之骄傲的精神。然而时隔三年，2010 年 4 月 14 日早晨在青海省玉树县再次地震，最高震级 7.1 级。遇难数千人。2011 年 3 月 10 日，云南盈江发生 5.8 级地震，死亡数十人，受伤 300 多人。3 月11 日 13 时 46 分，日本发生 9.0 级特大地震，死伤 4377 人，失踪 9 千多人。3 月 18 日，广东
12、云浮发生 1.9 级地震。屡屡灾难给我们敲响了警钟！今后，每学年我校都会举办一次安全疏散演练，既是告慰地震的死难同胞，更是要同学们知道，生命是可贵的，要规避风险，珍爱生命。通过演练活动，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生灾害时，能有序、迅速的按演练的过程到达安全地带。提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，加强防震避险自救方法和技能的培训，掌握一定的避险自救知识和技能，在地震灾害真正来临之时，能够从容应对，用学到的安全防护知识，用“ 知识守护生命” ，达到有事不慌、 积极应对、自我保护的目的，同时，提高同学们克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养同学们团结、协作、助人为乐的思想品德。但是，这次演练也暴露了很多潜在的问题，比如一些同学对此项活动的意义认识不足，疏散过程中嘻嘻哈哈，有说有笑，缺乏现场紧张感，还有些同学认为此项活动毫无意义，认为这种事情不会发生在自己身上，以上种种表明我们的同学对可能突发的危机事件缺乏认识和必要的自救能力，应该引起高度重视，引以为戒，在今后的演练中不再出现类似问题，达到演练就是真实现场的目的。
