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1、豆温完小学生德育教育管理方案德育是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。但是当前小学德育工作还不能适应培养全面发展人才的需要，在内容上，存在成人化、简单化倾向。为了适应教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况，调整和充实德育内容，改进德育工作的方法，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，结合我校实际，特制定本方案。一、总体思路：认真贯彻落实国家进一步加强和改进中小学德育工作的意见，牢固树立育人为本的思想，以树立正确的世界观、人生观、价值观，培养“四有”新人为目的，以文明礼仪教育和培养基本道德规范、守则为重点，以“五爱”教育为主要内容，以探索德
2、育教育与研究性学习相结合为着力点，全面提高学生的政治思想、道德文化素质。二、德育工作队伍建设（一）队伍的构成1、成立学校德育工作领导小组，以校长为德育工作的主要负责人，教导牵头，以学生组织为主要职能部门，以三条工作线成为基本德育渠道，共同组成我校德育工作的基本队伍。2、三条工作线为：（1）行政一条线。由主管德育的校长、 班主任共同组成，具体负责德育工作的贯彻落实和日常管理。（2） 少先大队是这条线的主要组织，负责学校德育工作导向、协调与监督。（3）教学一条线。由主管教学的教导、教研组长、任课老师等组成，负责实施德育课程和课堂教学德育渗透。（二）队伍的培训1、建立健全培训制度，有计划地对班主任和
3、各任课老师进行理论培训，使他们不断提高自身工作能力，增强德育工作的自觉性、科学性和艺术性。2、培训内容：A、现代教育理论、教育政策法规以及做好德育工作所必须的知识；B、科学的年级、班级管理方法和班主任工作方法。（三）队伍的教育与管理1、在校长和教导的指导下，制定德育工作的各项规章制度，明确辅导员、班主任的工作职责，对班级工作的各项指标予以量化，一日一检查，一周一公布，一月一总结，发现问题，及时督促整改。并将检查与考评结果张榜公布，对表现突出、工作成效显著班级进行奖励 。2、学校教导处每学期要负责对德育课程实施和课堂教学德育渗透情况进行检查、督促和落实。三、德育工作的基本内容根据当前德育工作的新
4、形势、新特点，并结合我校德育工作实际，在继承和发扬我校德育工作优良传统和坚持以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育为总目标的基础上，将我校德育工作的主要内容分为以下三个层面：1、基础道德与行为习惯养成教育。这是学校德育工作的最基本的内容，它包括以下七个方面：爱国主义、集体主义和社会主义教育，前途理想教育，文明礼貌教育，遵纪守法教育，健康卫生教育，人身安全教育，劳动教育。（1）爱国主义、集体主义和社会主义教育。着重培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义的情感，树立国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的思想，坚定社会主义的信念，培养关心社会，关心他人、团结协作的精神。（2）前途理想教育。着
5、重培养学生勤奋学习、立志成材的思想，树立正确的人生理想和社会责任感。（3）文明礼貌教育。着重培养学生继承中华民族优良道德传统，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌行为习惯，以及具备初步的现代礼仪交往的能力。2、传统特色教育。我校在长期的德育工作实践中，形成了一套富有本校特色的德育内容，受到上领导机关、教育主管部门以及社会各界的充分肯定。它包括人生观教育，环保教育，国防教育，心理健康教育，民族团结教育等方面。3、开拓创新教育。在保持和发展传统德育内容的基础上，结合社会发展和教育改革的新形势，进一步拓展和溶化德育内容，创新德育形式，开创德育工作的新局面。如公民道德教育、禁毒教育、创新意识教育、社会
6、实践教育等。 四、德育工作的基本途径 （一）德育课程1、 思想品德课教学是德育工作的主导渠道， 老师要从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，及时调整自己的教育教学内容，切实增强课堂教学的针对性与实效性。2、开展读书活动 。（二）课堂教学的渗透各学科要根据自己的特点，将德育内容寓于自己的学科教育教学中。（三）主题班会教育1、各年级、各班要充分利用 班队活动时间对学生开展针对性教育，任何人不得随意挤占。2、各年级、各班要根据本年级、班级学生思想实际和学校德育活动方案，确定相应的主题，开展主题班会活动，每学期每班主题班会的开展不得少于三次。主题班会的形式可多样，重在主题积极鲜明，富有教育意义，学
7、生人人参与，且能寓教于乐，真正发挥教育的针对性、实效性和主动性。（四）开展丰富多彩的校园德育活动组织学生开展相应的德育活动，并形成系列、形成制度。1、每周一组织全校师生举行升国旗仪式。2、每学期组织学生观看一次爱国主义和革命传统教育的影视作品。3 每学期举办一次运动会和文艺比赛；每年元旦，举行全校文艺汇演；开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛、篮球赛等形式多样的文体活动，活跃学生的校园文化生活。 4、 组织学生开展“道德新风月”活动， 积极开展“手拉手互助活动” 。5、结合 重要纪念日、 开展相应的德育活动。如 安全教育日、环保日、禁毒日、健康教育日、助残日、 “五四”青年节、 “七一”建党节、 “八一
8、”建军节、 “十一”国庆节等等，对学生进行有关的德育教育和革命传统教育。（五）搞好校园环境和校园文化建设， 营造良好的育人环境。 学校在财力允许的情况下，加强校园环境改造，在绿化、美化上做文章，建立文化长廊，开辟宣传阵地，为学生提供健康有益的精神食粮，也为学生提供施展才华的舞台，充分发挥环境育人的功能。抓好校园小广播站的建设，营造良好的校园文化氛围。五、德育工作的考核与评价对学生进行品德评定是 德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断地自我完善。品德评定的基本方法是写操行评语和评定操行等级。（一）评定的内容和标准1、学生品德评定内容与标准以 学生守则 、 学生
9、日常行为规范为依据。2、 操行等级，可分别评为优秀、良好、合格和及格四等。（二）评定的原则和方法坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。（三）评定的领导与管理1、学生品德评定工作由各班班主任负责，学生操行评为不及格者需经校长和教导主任审定。 2、评定结果（包含操行评语和操行等级）应通知家长，并记入学生学籍档案。品德评定结果应成为学生升学、就业的重要考察依据。（四）德育活动的考评1、德育活动的开展要有明确的目的性和针对性，要取得实际的教育效果。2、每开展一次德育活动，都要有活动计划、活动方案和活动效果评价。3、德育活动开展情况纳入先进班级、优秀班主任评比考核内容。豆温完小大队部 2008 年 3 月 5 日
