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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6基础会计学期教学计划教 学 计 划章 节 目 标教学进度表 2013-2014 学年第二学期基础会计教学计划任课教师：一、课程名称基础会计二、课程目标 1、在全面学习的基础上，准确理解会计的基本概念、基本原理；2、能够运用复式记账原理熟练处理经济业务；3、能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表；三、课程特点基础性、规范性、实用性四、教学方法采用理论联系实际的教学方法，在讲授理论知识的基础上根据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学；如基础会计中的填制会计凭证、登记账簿
2、、编制会计报表等内容，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地展示给学生，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让学生根据所给资料进行仿真练习，从而充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固五、教学内容基础会计是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能包括对会计的定义、会计精品文档2016 全新精品资料-全新公文
3、范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6核算的职能、会计核算的对象、 基础会计教学计划于泽珍课程简介基础会计是高校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础基础会计既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的业务操作，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程为更好地掌
4、握基础会计课程，除课堂教学应有的 54 课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展，.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的是提高全社会的经济效益.通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础为此，基础精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作
5、 独家原创 3 / 6会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进 教学重点复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制 教学难点会计准则的基本理论；
6、如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制教学方法围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用经济发展需求改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究 采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4
7、 / 6对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果倡导多媒体教学，在有条件的教室，要采用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备允许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量选用教材及主要参考资料基础会计学教学计划 任课教师：一、课程简介基础会计学是高校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础为更好地掌握基础会计学课程，除课堂教学应有的 54 课时外，要求学生做到课前
8、预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标 二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点 教学目标及总的要求:帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益.通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6心
9、，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制 三、课程性质专业基础必修课，对象会计专业本科学生四、教学时间的安排授课时数为 54
10、学时，各章课时具体安排五、教学方法围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用浙江经济的发展需求改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果倡导多媒体教学，在有条件的教室，鼓励教师采用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6等，在教学设备应许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量学年第学期授课计划表教研室： 教师：赵慧妍 一、基本信息二、教学进度安排教务处制标签：基础会计教材
