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1、1忠县金鸡镇中心小学校教学教研常规管理方案为了加强教学常规管理，规范全体教师的教学教研行为，使教学管理制度化、规范化、科学化，进一步提高我校的教学质量，特制本制度： 1 、学校成立教学教研领导小组, 教学教研领导小组成员分别挂靠到各年级组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规。2、教学常规检查实行周督查、月考查办法。检查工作分为计划制订、教研（记录）、理论学习、备课（教案）、集体备课讨论记录、上课、听评课、作业布置与批改等几方面内容。3、周督查由挂靠领导负责，在年级组长、教研组长和备课组长协助下，采用全面检查与个别抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法。4、教学常规月检查评比由教导处具体负责
2、。每月末对各项教学常规记录集中检查评比，分出 A（90 分以上）、B（80 以上，90 分以下）、C（80 分以下）三个等次。要对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师对查出的问题及时进行整改，并进行落实。5、挂靠领导深入教研组、备课组，参加各组的集体教研和集体备课活动。6、挂靠领导坚持推门听课、评课，做到每周听评课 1 节以上。 7、挂靠领导不定期检查校本教研课和午间文化。8、期末教导处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入教师期末工作考评。 2忠县金鸡镇中心小学校教师教学常规管理制度教学常规，是经常性教学活动的行为规范。包括备课（课前）上课（课中）批改作业（课后）课
3、后辅导成绩考核五个环节。一、教师备课、教案书写要求二期课改的实施推动着教学方式和学习方式的变革。课堂教学过程不再是传统意义上的知识传授，而是教师和学生共同探究新知识的过程，这就要求教师关注学生的学习基础，学习习惯、学习方式，创造互动的课堂教学气氛，创设民主和谐的学习环境。1、要做到“四备”、“六熟”。即“四备”课标（大纲）、备教材、备学生、备教法；“六熟”即教师对教学目标、教学内容、教学步骤与方法、课堂练习、教具演示和实验操作要领悟要熟悉；2、要根据课堂教学的“精讲、善导、激趣、引思”八字要求，精心设计课堂教学，在上课写好教案；3、不满五年的青年教师要写详案并有教后记。二、教师上课、课堂教育规
4、范1、教师在课堂教学中要努力做到全面贯彻“二期”课改精神，面向全体学生，根据学科特点，正确贯彻教学原则，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标组织教学，让学生积极、主动有效地参与教学过程；2、课堂教学目标明确、具体、全面、适中，既符合大纲要求又符合工读学生实际，体现知识传授、能力培养和思想教育相结合的原则，体现适当的知识容量和知识密度；33、坚持启发教学，体现“精讲、善导、激趣、引思”八字教学要求。要把微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作带进课堂，为学生的发展创造良好的氛围和条件；4、教师上课要衣着整洁大方，仪表端庄，精神饱满，态度亲切。要按时上、下课。要运用普通话教学，英语要用
5、双语讲解。板书要清楚、工整。要加强学法指导，使学生学会学习。要根据实际使用多媒体辅助教学；5、有实验教学内容的学科，教师要创造条件完成实验教学任务，培养学生的科学实验能力和科学精神。要努力使课堂教学做到教学思想先进、教学目标完整、教学过程完整、教学过程有序、教学方法灵活、教学手段多样、教学效果明显。三、听课、评课要求听课、评课活动既是教研活动，又是科研活动，在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁，通过分析产生问题原因，指出具体改进意见，提高课堂效率，提升教学质量。1、学校成立听课、评课工作小组，由校长、教导主任、教研组长、高级教师组成。2、有目的、有计划、有组织地开展评课活动，每次听完课，均需在
6、二天内结束评课。3、评课时，必须由执教者自评，再由听课者评议（专家、教师、学生、家长等）。建立多元双向性评价体制。4、要以求真的科学态度，进行评课，忌重听轻评，敷衍了事，以偏概全，评“新”弃“旧”，平淡肤浅。45、各级各类听课，评课活动要有记录，召集人必须详细填写评课记录，评课档案应作为教研组考核教师业务能力依据。6、评课结束后，召集人须及时将评课中信息反馈给教师本人，忌虚假评议。四、作业布置、批改要求1、作业布置要目的明确，体现课程标准的知识与能力要求，难度与数量适合工读学生的基础。对作业要及时检查和批改，抓好讲评，及时反馈。做到作业面批每周两次以上；2、各学科都采取不同的形式对学生进行有效
7、训练，达到使学生巩固、扩展、迁移知识和培养能力的目的；3、个别化辅导要根据学生的学习状况有针对地给学生解决疑难问题，分层补课。要加强个别化教学辅导，并因人制宜，因材施教。4、要建立学习困难学生的档案，记录学生转化情况。5、要有计划地组织本学科活动课，知道学生开展研究性学习；6、要认真制订计划，做好学期、学年、毕业的总复习；7、认真做好考查工作，明确考查是为了了解教学效果，及时总结教学经验与教训，提高教育教学质量。考查的形式可多种多样。闭卷笔答的考试，内容既要全面，又要突出重点；既要考查基础知识，又要考查能力。教师要严格按考试规则监考，严格按标准评卷，保证考试质量的真实性；8、考试后要及时反馈，
8、有效矫正。对学期和学年考查要进行分析，写出试卷分析报告。5忠县金鸡镇中心小学校教职工考勤制度1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由值周行政负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计，每周周前会公布。 2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。 3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先调好课，到值周行政处履行请假手续，准假后方可离岗。因公外出，也应事先调好课，告知组室负责人和值周行政。工作时擅离职守，按旷工论处。 4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。 6、本校教职
9、员工，按国家规定享受寒暑假等正常休假。 7、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。 8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖励性绩效工资、评优选模、职称评定挂钩，做到奖惩分明。 6忠县金鸡镇中心小学校教职工请假制度1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。 2、请假时间在 12 节课以内，本人空课者，由年级组长批准；一天以内由教务主任批准（后勤人员由总务主任批准）；一天以上三天以内由分管副校长批准；三天以上一周以内由校长批准；一
10、周以上，由校长签注意见后，报教育局办公室批准；中层以上干部，一律由校长批准。 3、教职工请假，一月内事假累计 3 天、病假 5 天以上者扣发全部奖金；一学期事假累计 15 天，病假累计一个月以上者，扣发全学期地区津贴；事假在一个月，病假两个月以上者，停发请假期间的职务工资。4、请长期病假者，从第三个月起，除执行上述第三条规定外，发给病假期间工资标准如下： 工龄不满十年的发给本人工资 90%，满十年的照发。六个月以上病假的，从第七个月起发病假期工资，标准如下：工龄不满十年，发给本人工资 70%；十年以上的发给本人工资的 80%。 5、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假 1015
11、 天。 6、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 7、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。 78、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。 忠县金鸡镇中心小学校教职工奖惩制度1、对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，经过一定评议、审议手续，并公之于众。 2、校级先进工作者，每学年评定一次，由校长授予荣誉称号。单项奖励随时进行。先进工作者评定比例一般为 15%20%左右，表彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定。须由群众评议推荐，组室申报，校长审批。 3、给予教职工处分，必须慎重，应由学校组织调查，取得确凿证据后，根据错误程度和本人认识态度，在一定范围内公开讨论，形成初步见后，由学校
12、行政会议决定。记过以上处分，需经主管部门批准。4、奖励以精神为主，物质为辅。 5、所有奖励和警告以上的处分，均记入个人和学校档案。 6、凡符下列条件之一的教职工，可给予奖励： （1）师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。 （2）遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。 （3）热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅者。 （4）勇于开拓，创新善于试验，在教育教学改革上有较大贡献者。 （5）面向全校学生，对后进学生加倍爱护，在帮助后进学生转化方面卓有成效者。 （6）参加竞赛获奖学生的辅导教师。 8（7）积极组织，指导学校大型活动，并做出显著贡献者。
13、 （8）服务及时周到，态度和蔼可亲，质量令人满意，效益好者。 （9）为筹集资金做出突出成绩者。 （10）在其它方面有特殊贡献和先进行为者。 7、对照上述条件，视情况可授予先进工作（或其它荣誉）称号，或给予单项奖励。 8、凡有下列情况之一者应给予处罚。 （1）目无法纪，自由散漫，擅离职守，玩乎失职，造成损失者。 （2）体罚和变相体罚学生，使学生心理和生理受到摧残和伤害者。 （3）违法乱纪，赌博成性，酗酒成风，打仗，挑拨是非造成不良影响者。 9、依据上述情形轻重与认识态度，可分别给予口头批评，公开检查，通报批评，扣发奖金或工资、赔偿损失、警告、严重警告、记过、降职、降薪、开除留用、开除等处分，触犯刑律者，由司法机关处理。
