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1、一 年 级 语 文 下 册 周 周 试 卷 分 析（ 2011-2012） 学 年 第 一 学 期教 师 ： 何 东 伟一 、 试 卷 及 学 生 答 题 分 析 ：本 次 试 卷 共 有 十 题 ， 本 次 试 卷 立 足 教 材 、 题 量 适 当 、 主 要 测 试 学 生 的 拼 音 、识 字 与 写 字 、 理 解 等 能 力 。 但 是 有 几 道 题 目 对 于 一 年 级 的 学 生 来 说 相 对 来说 难 度 太 大 ， 所 以 从 学 生 做 题 情 况 来 看 ， 成 绩 不 够 理 想 。 第 一 题 ， 默 写 23个 声 母 ， 分 值 12 分 ， 主 要 考
2、查 学 生 对 声 母 的 认 识 背 诵 情 况 ， 学 生 对 于23 个 声 母 平 时 都 能 很 熟 练 的 背 下 来 。 但 是 这 次 默 写 ， 如 d-b,p-q,f-t等 相 像 的 字 母 还 是 容 易 写 错 失 分 ， 这 可 能 是 由 于 平 时 没 有 把 知 识 点 落 实 到位 ， 不 经 常 动 手 听 写 的 原 因 。 第 二 题 ， 拼 一 拼 ， 写 一 写 ， 分 值 10 分 。其 他 基 本 能 做 对 ， 少 数 同 学 还 是 忘 了 写 ju 时 ， 两 点 要 去 掉 。 第 三 题 ，选 择 正 确 的 读 音 。 在 括 号
3、里 打 钩 。 很 多 学 生 还 是 不 能 正 确 区 分 平 翘 舌 和 前后 鼻 音 。 这 个 以 后 再 教 学 中 还 需 加 强 训 练 。 第 四 题 ， 读 一 读 ， 连 一 连 。 失分 值 为 30%， 主 要 是 因 为 有 些 学 生 还 没 有 理 解 题 目 意 思 和 没 有 掌 握 这 些 生字 。 第 五 题 ， 照 样 子 写 笔 顺 和 笔 画 数 ， 12 分 。 这 题 失 分 率 为 80%。 一年 级 学 生 大 多 没 有 学 过 鞋 子 ， 因 此 这 题 我 认 为 是 超 出 了 一 年 级 的 能 力 范 围 ，因 此 失 分 情
4、有 可 原 。 第 六 题 ， 拼 一 拼 ， 画 一 画 ， 8 分 。 这 题 主 要 考 察 学生 对 拼 音 的 拼 读 能 力 ， 失 分 率 为 40%， 由 此 可 见 ， 学 生 对 于 拼 音 的 掌 握是 不 够 扎 实 的 ， 在 以 后 的 学 习 中 还 要 继 续 拼 音 教 学 。 第 七 、 八 、 九 这 几 题 ，我 认 为 难 度 也 是 偏 高 的 ， 让 学 生 把 反 义 词 连 线 ， 可 能 许 多 同 学 都 会 ， 但 是把 反 义 词 写 出 来 ， 那 大 多 数 学 生 就 不 能 了 。 第 八 题 ， 写 量 词 ， 道 理 同 上
5、 ，说 可 能 会 ， 但 是 不 会 写 ， 这 是 一 年 级 的 特 点 ， 可 能 等 到 认 识 更 多 的 字 ， 这种 情 况 就 会 有 所 好 转 。 第 九 题 ， 大 概 有 一 半 学 生 是 看 不 懂 题 目 ， 不 理 解 题意 的 ， 因 此 失 分 较 多 。 第 十 题 ， 根 据 课 文 内 容 填 空 ， 12 分 。 这 题 的 内容 都 出 自 课 本 ， 平 时 学 生 都 都 能 把 课 文 背 的 滚 瓜 烂 熟 ， 但 还 是 同 样 的 原 因 ，不 会 写 字 ， 失 分 率 为 70%。 本 试 卷 总 分 为 110 分 除 附 加
6、题 5 分 。二 ， 今 后 措 施一 、 抓 拼 音 。 以 后 的 教 学 中 抓 拼 音 ， 争 取 每 个 学 生 都 能 认 读 拼 音 宝 宝 ， 能区 分 声 母 、 韵 母 和 整 体 认 读 音 节 。 帮 助 学 生 提 高 阅 读 能 力 。二 、 抓 识 字 。 课 堂 教 学 中 ， 讲 究 生 字 教 学 的 方 法 ， 采 用 各 种 学 习 方 法 帮 助学 生 记 忆 生 字 。 例 如 ： 猜 谜 语 、 加 一 加 、 减 一 减 、 换 一 换 ， 在 课 后 ， 要 多抽 出 时 间 来 巩 固 生 字 ， 创 设 机 会 让 学 生 在 特 定 的
7、情 境 中 识 字 ， 拓 展 识 字 的途 径 ， 让 学 生 多 识 字 ， 多 阅 读 。三 、 抓 阅 读 。 力 为 学 生 营 造 一 个 “自 主 、 合 作 、 探 究 ”的 研 究 性 阅 读 氛围 ， 珍 视 学 生 的 阅 读 体 验 。 给 予 学 生 更 多 的 自 我 阅 读 的 时 间 和 空 间 ， 使 学生 在 潜 心 读 书 中 ， 有 所 思 、 有 所 悟 、 有 所 发 现 。 鼓 励 学 生 在 课 外 多 读 书 ，多 看 书 ， 并 和 学 生 及 家 长 一 起 讨 论 ， 让 学 生 在 一 番 议 论 、 评 价 中 ， 加 强 对课 文 的 理 解 ， 同 时 也 提 高 表 达 和 评 价 能 力 。 另 外 还 要 加 强 学 生 普 通 话 的 训练 ， 从 一 年 级 开 始 就 注 重 普 通 话 的 标 准 训 练 。
