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1、 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 小学语文 四 年级下册第 一 单元导学案主备人：郝艳 审核人：王兴华（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：大地的话 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示学习目标：1. 我能正确书写5个生字，认读3个生字，并做摘录笔记。2. 我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3. 我能读懂诗歌：大地对谁说话？从大地的话中，我感受到什么？重 点：读写本课词语并结合上下文理解。难 点：目标3【知识链接】走近作者：关登瀛，1938 年生，儿童文学作家。著有儿童长篇小说黄花谷 ，儿童诗集春天的魔术师 花意 四季等。儿童长篇小说西部流浪记获全国第二届优秀
2、儿童文学奖， 小脚印获全国第三届优秀儿童文学奖及新闻出版署等八部委全国儿童读物奖，诗歌为庆祝儿童节，我们在地洞里开会获全国第二届儿童文艺诗歌三等奖， 大地的话被编进了教材。【自主学习】1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字容易读错：我发现这些字容易写错：2、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：3、我能用多种方法理解词语：驱赶 严冬 新 -课-标- 第-一- 网清脆 踏碎还有哪些不理解的词：4.我再把诗歌读一读，发现诗中的“大地”在对 、 、 和 说话，从他的话中，我可以感受到 。【合作交流】对学：1. 我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。个案补充/反思纠错 新课标第一网不用注
3、册，免费下载！新课标第一网系列资料 2.我要和对子交流理解“驱赶” “严冬” “清脆”这几个词语的意思。我还会用其中的一个说一句话： 。群学：我能画出大地的话，这是大地对 说话。我还能把自己的体会写在旁边。X|k |B| 1 . c|O |m【展示激励】1 小组分工展示：2. 全班展示【质疑问难】学习建议：将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学交流。 【达标检测】1、看拼音写汉字。zhi xio t su zh sh ( ) ( ) ( )2. 在（ ）中填上合适的词语：（ ）的空气 （ ）的被 （ ）的天空 一（ ）种子 一（ ）棉被 一（ ）绿沙3
4、.“大地”邀请（ ）到她怀里睡， （ ）在她胸前飞，要给（ ）足够的水，即使是一颗（ ） ，也给它一定的（ ） 。对于这些有生命的精灵，大地把他们看作是（ ） 。用体内的（ ）来滋养所有的生命。 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 小学语文 四 年级下册第 一 单元导学案主备人：郝艳 审核人：王兴华（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：大地的话 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课学习目标：1.我能抓住有关诗句体会诗歌的思想感情。2.我能流利有感情地背诵诗歌。3.我能仿照诗歌前四节，仿写一节。重 点： 目标 2 难 点：目标1 X k B 1 . c o m时间
5、预设：【知识链接】本诗采用了重章叠句的写作手法。重章叠句是诗歌的一种表现手法，即各章的句法基本相同，中间只是更换相应的几个字，反复吟唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化主题，增加诗歌的音乐性和节奏感，使感情得到尽情地抒发。【自主学习】1、我把诗歌用心地读了一遍。2.我最喜欢第 小节。其中我最喜欢这句话： ，因为 。3、我还能找到这些诗句中的重点词，并做上标记，在朗读时重读，读得更有感情。4.大地妈妈还会对谁说话？我能发挥想象，仿照前四节，再写一节：【合作探究】1、朗读诗歌前四节，说说读了每一小节的感受。并请你用喜欢的方式展示出来。 （可以用心来朗读，用心来交流）2、说说你对“一切有生命的精灵都
6、是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内”这句话的理解。【展示激励】1. 小组内交流：个案补充/反思纠错 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 2. 小组推选代表全班展示：3. 人类生活在大地母亲的怀抱里，都受到怎样的关怀与帮助？新 课 标 第 一 网【拓展延伸】通过品读诗歌，我们感受到了大地宽广的胸怀和无私的奉献精神，如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，听了大地的话，你有什么话想对大地说？【盘点收获】我收获许多知识啊！【达标检测】1.大地为种子提供 ；为飞鸟提供 ；为游鱼提供 ；给小草 ；给 （谁）提供 这是多么博大的胸襟和无私的精神，学了这首诗歌，我想对大地说： 。2.生活中就有许许多
7、多“大地”一样的人，如： 、 。 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 小学语文 四 年级下册第二 单元导学案主备人：都书芳 审核人：王兴华（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：春潮 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示学习目标：我能正确读写本课生字词，并作摘录笔记。 （重点）我能用学过的方法理解“进攻撤退威力衰竭山崩地裂禁锢崩溃驯服”等词语在课文中的意思。 （难点）我能正确流利有感情的朗读课文。 新 课 标 第 一 网重 点：目标 1 难 点：目标 2一知识链接1、文题剖析本文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们深切地感受到了春天那不可抗拒的力量
8、。2、 走近作者冯德英当代作家，山东牟平人。他生于一个贫苦农民家庭，少时读了 5 年小学，当过儿童团长，深受战争年代斗争生活的熏陶和教育。其作品有苦菜花迎春花山菊花等。二自主学习：（分钟）我能用自己喜欢的方法把课文读一读，我发现了易读错的字：我发现了这些字易写错：我能把田字格中的生字正确工整地抄一遍：我会用学过的方法理解词语：进攻撤退威力衰竭山崩地裂禁锢崩溃驯服流利读课文画出好词好句，做读书笔记。通过读课文，我知道课文主要讲了个案补充/反思纠错 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 三合作交流。 （分钟）组内交流易读错写错的生字词，说说自己的识字方法。交流讨论不理解的词语。X
9、k B 1 . c o m小组内自由朗读课文，组长负责，将课文读通顺。四展示激励（分钟）小组分工展示：我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说说自己的体会。五质疑问难（分钟）六达标测评：（分钟）我能读拼音写词语。jn nchtuwi l（）（） （）Shuiji yn t d n jn g（ ） （ ） （ ） ( )二.形近字组词。撤（ ） 威（ ） 衰（ ）撒（ ） 成（ ） 哀（ ）滔（ ） 涂（ ） 提（ ）蹈（ ） 途（ ） 堤（ ）三.引导背诵。山的背阴处虽然还（ ），可是寒冷的威力已在( ).朝阳处（ ），雪水顺着（ ），冲开了（ ）。那巨大的（ ）也开始活动了，流水声一天天（ ）
10、，最后成为一股（ ），（ ），（ ）。那冰封的大江在（ ），在（ ），逐渐（ ），（ ），颜色（ ）。 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 小学语文 四 年级下册第 二 单元导学案主备人：都书芳 审核人：王兴华（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：春潮 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升学习目标：1、学习课文中的修辞方法，理解拟人句所描绘的情境及抒发的感情，想象春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。（重点）2、针对课文的层次结构，继续学习运用“是什么”“怎么样”“为什么”质疑的方法。3、我能通过读课文品读重点句子，体会春潮的气势和春天到来时作者的喜悦心情。（难点）一、知
11、识链接苦菜花是作家冯德英创作于上世纪 50 年代中期的一部 30 万字的长篇小说。小说以抗日战争时期胶东半岛昆嵛山区的王官庄为背景，以仁义嫂及其一家的际遇为中心线索，从一个侧面反映了抗日根据地军民在反扫荡中所进行的不屈不挠的英勇斗争，鲜明的表现了根据地人民英勇不屈的精神，成功的塑造了仁义嫂这一普通而感人的革命母亲的艺术形象。http:/www.xkb 二、自主学习：（10 分钟）1、通过上节课的学习，我知道课文主要介绍了春潮的（ ）和春潮的（ ）。2、用心的默读课文，想一想本文先写了什么？后写了什么？3、读课文 1、2 自然段，我能画出“春天在进攻”表现在什么地方相关的语句。4、我会用小标题概括春潮形成的过程。春潮在进攻：_5、读课文 3、4 自然段，我能勾画出描写春潮气势的语句。我还能用一个词概括大江复活的场面。（ ）6、我能用小标题概括大江复活的过程。大江复活：_个案补充/反思纠错 新课标第
