现代汉语(2)学习辅导(一)

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1、现代汉语（2）学习辅导（一）一、怎样区分四级语言结构单位语言单位一共有四级：语素、词、词组、句子。四级语言单位各有其特点，而在形式上又互有交叉，因此就有了语言单位的辨识问题。语素是最小的语音语义结合体，最小的语言单位，主要功能是构词，充当词的构成材料。词是最小的能独立运用的语言单位，词由语素构成，可以独立充当句子成分，这是词最突出的特点。词组是词和词按照一定语法规则构成的语言单位，最简单的词组都包括两个以上的词，所以词组结构上比词要大得多，词组同词一样，也是可以充当造句材料的单位。句子是词或词组构成的表述单位，具有语调，语调是句子在语法上的形式标志。由于汉语的复杂性，各级语法单位之间的界线并不

2、是截然分明的，而有一定的交叉，尤其是语素和词之间，词、词组和句子之间，在形式上有时候很难区分。它们之间的关系如下图所示：图中横线阴影部分，是两个最小的静态语法单位之间的交叉，即语素和词交叉，例如“好” 、 “多” 、 “看” 、 “走”等等，可能是词，也可以是语素。图中竖线阴影部分，是静态的备用单位和动态的运用单位之间的交叉，即词、词组和句子之间的交叉，例如“我”是词， “我们学习”是词组，但在一定语境中也可能是句子。四级语法单位不是一个层面的东西，所以在这个图中，我们把语素、词、词组并列放在底层（语素不能作为造句单位独立使用，位置又略低一些） ，句子作为动态的使用单位，我们放在上层。词和词组

3、之间是有界线的，但是二者的界线有时候又比较模糊，容易混淆，所以我们把它们放得非常靠近。语法的四级单位其实功能是完全不平衡的，语素、词、词组是静态的备用单位，而句子则是使用单位，是动态单位，是传递信息的基本单位。就拿形式上和句子最接近的词组说，二者也有本质上的不同。所以，语法单位的辨识还要注意观察角度，不能简单地依据形式方面的某些特征。二、词类划分为什么要以词的语法功能作为标准？词类就是词在语法上的类别。现代汉语词类的划分标准，历来就有不同的观点，有意义标准，有形态标准，有功能标准，甚至还有依句辨别词性的（所谓“依句辨品，离句无品” ） ，也有上述各个标准综合运用的。不过经过多年理论探讨与实践，

4、现在语法学界基本上已经统一了认识，认为既然划分词类的目的是考察其语法上的特点，当然应该以词的语法功能作为划分词类的标准。用形态标准划分词类，在汉语中很难一以贯之，因为汉语是孤立语，没有印欧语系诸语言那样丰富的形态变化，例如英语，名词有单复数形式，动词有时和体的变化，形容词有级的变化，借助形态变化可以划分词类，而汉语形态变化很不丰富，可以说是缺乏形态变化，所以无法利用形态标准来划分词类。虽然汉语中有些词有一些形态变化，例如形容词可以按照 AABB的方式重叠，但是并不典型，而且也并不是所有形容词都可以按照这种方式重叠，没有规律性，例如“热闹、高兴、快乐、伤心”等可以重叠，但是“伟大、光荣、胆怯、光

5、明”等就不能重叠。而且就算这条标准可以使用，但一条标准只能解决一类词的划分问题，也没有什么实际意义。而语法功能则可以解决所有词的划分问题，每一类词都有不同于其它词类的特点，这样，我们就可以从功能上把一个具体的词的类别属性确定下来。意义标准在划分词类时是难以把握的，例如“战争”和“战斗” 、 “智慧”和“聪明” ，从意义上看就很难说出它们有什么本质上的区别，恐怕就得把它们划分在一个类别中了，这显然是不符合语言实际情况的。当然，有些词是可以用意义来确定的，例如数词，通过意义就能把词性确定下来。但是意义标准也只能解决极少数词的划分问题，而像有些兼类词，比如“科学”、 “文明” 、 “端正” 、 “根

6、本” 、 “保险” 、 “自然” 、 “理想”等，就无法从意义上加以解释分别，还必须借助词的语法功能来加以辨析说明。从上可见，形态标准和意义标准只能解决部分词的分类问题，很难解决词类系统中全部的词的划分，最终还要借助语法功能标准。既然语法功能标准能解决形态标准和意义标准所不能解决的问题，那么划分词类有这一条标准就够了，根本没有必要再设立其它标准。从现代汉语语法研究、争论一百余年的结果看，我们可以这样说，词的语法功能是划分汉语词类的唯一行之有效的标准。三、怎样认识现代汉语词类划分标准？词的语法功能有两个方面的含义：一是充当句法成分的功能，二是词与词的组合能力。充当句法成分的能力，是指能不能充当主

7、语、谓语、宾语、定语、状语、补语、述语、中心语这八大成分中的某一种成分。据此可以把汉语的词划分为实词和虚词两大类。能够独立充当句法成分的，一般归入实词，不能充当句法成分的归入虚词。注意充当句法成分的能力是就汉语实词整体而言的，实际上依据这一条很难把具体的词类划分出来，尤其是占整个汉语词的绝大多数的名词、动词、形容词，是难以根据这一条划分出来的。因为汉语中的名词、动词、形容词与句法成分没有一一对应的关系，单凭句法功能，你会发现名词、动词和形容词没有什么区别。这一条用来划分印欧语系诸语言的词类还是非常有效的，例如英语，名词作主语、宾语，动词充当谓语，形容词做定语，这可以说是定律，而汉语就不是这样。

8、我们以名词为例，来说明这一点：班长是王老五。 （充当主语）二月一日春节。 （充当谓语）我买了一本书。 （充当宾语）木头桌子结实。 （充当定语）我们电影院见。 （充当状语）动词和形容词也有类似的情况。例如：他确实比较积极。 （形容词充当谓语）虚心能使人进步。 （形容词充当主语）做一个老实的人。 （形容词充当定语）热烈欢迎子弟兵。 （形容词充当状语）说话不嫌腰疼。 （动词充当主语）我们热爱生活。 （动词充当谓语）小张喜欢打乒乓球。 （动词充当宾语）把以上各个情况综合起来，汉语和英语名词、动词、形容词和句法成分之间的关系如下：汉语词类和句子成分的关系 英语词类和句子成分的关系主| 语 主 语 名 词

9、 名 词 谓 |语 宾 语动 词 宾 |语 动 词 谓 语定 |语形容词 形容词 定 语状 |语从上图我们可以非常直观地看出，汉语的词类和句法成分之间的关系，同英语的简单对应相比，就要复杂多了。因此，我们不能简单地根据能不能充当主语、宾语、谓语、定语等把词类尤其是名词、动词和形容词划分出来。还需要参考另一条标准，即词的组合能力。词与词的组合能力，是指哪类词能与哪类词组合，组合起来表示什么样的语法关系。汉语的词类，像数词、副词、代词、助词等都好分辨，因为这些词数量少，功能单一，位置也比较固定，而名词、动词和形容词，数量多，功能多，用法活，是词类辨析的重点，一般依据组合功能来区分这三类词。四、现代

10、汉语可分哪些词类？现代汉语的词，根据语法功能一共分为十三类。其中实词七类，即名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词，它们的共同特点是意义比较实在，而且可以独立充当句法成分，例如主语、谓语、宾语、述语、中心语等。虚词六类，即连词、介词、助词、语气词、叹词、象声词，虚词的共同特点是意义比较空灵，没有实在意义，不能独立充当句法成分，主要表示结构关系，连词的作用是连接，介词、助词和语气词的作用是附着。叹词和象声词又有不同于实词和虚词的特点，一般不分虚实，我们教材统一归入虚词。此外，也有人把代词叫做半实词，把副词叫做半虚词的。词类的划分，实际上还有很多具体的问题，例如方位词、代词、趋向动词、助动词、

11、副词、非谓形容词等，都有不同的处理方式，不同的语法教材或语法学著作，都有不同的提法。大家在学习的时候可以思考、讨论，我们重点理解教材的词类观就可以了，有志于进一步研究这方面问题的，在平时学习之余，不妨找些书看看。五、怎样划分名词、动词和形容词？名词动词和形容词属于开放类词语，如前所述，数量多，功能多，用法活，比较复杂，具体划分有一定难度。这里的所谓开放，是指一种系统中的具体单位是时时变化的，时时有新的成分产生，因而不可尽数列举，比如名词，近年来很多新的概念、现象产生，因而相应地产生了很多记录这些新概念新现象的名词，动词、形容词也是如此，只是比较名词而言没有那样多。这种情况就像开着窗户的房间，空

12、气是流动的，时刻有新鲜空气进入。其它各类词，无论是实词中的代词、副词、数词、量词，还是虚词中的介词、连词、助词、语气词等，都是相对封闭的，很少变化，基本上可以尽数列举出来，就属于封闭类词语。因此，学习词类，在理解领会词类划分标准的基础上，要重点注意名词、动词和形容词的具体划分，掌握了这三类词的划分，实际上就掌握了大部分词语的划分问题，因此学习时应注意把有关问题弄清楚。划分三类词，主要是依据各个词类在组合功能上的差别，最简单的方法是用鉴定字：名词可以用“不” 、 “不是”区别出来，凡是能同“不是”组合，不能同“不”组合的，一般都是名词；凡是不能同“不是”组合，而能同“不”组合的，一般都是动词或形

13、容词；把名词找出来，剩下的动词和形容词可用程度副词“很”来区别：动词不能与程度副词组合，形容词可以同程度副词组合，因此，能同程度副词“很”组合的一般是形容词，不能同程度副词“很”组合的一般是动词。例如：A 人民 桌子 台灯 课本B 批评 研究 学习 参加C 高兴 认真 愉快 伟大上面的例子，A 组词语不能同 “不”组合，不能说“不人民、不桌子” ，可以同“不是”组合，如“不是桌子、不是台灯、不是课本” ，所以是名词；B 组词和 C 组词可以同“不”组合，可以说“不批评、不研究、不高兴、不愉快” ，是动词或形容词。名词确定了，判断动词和形容词的区别用程度副词“很”来鉴定，B 组词不可以说“很批评

14、、很研究、很学习、很参加” ，是动词，C 组词可以说 “很高兴、很认真、很愉快、很伟大” ，所以是形容词。但是，也要注意例外：第一，表示心理活动的动词，例如“热爱、怀念、感谢、痛恨” ；第二，形容词都可以受程度副词修饰，但是形容词中的附类非谓形容词不能同任何程度副词组合，例如“重要”可以说“很重要、非常重要” ，而非谓形容词“主要”就不能说“非常主要、很主要” 。此外，双音节的动词、形容词还可根据不同的重叠形式加以区别。区分动词和形容词。动词可以带宾语，这是动词的充分条件，一个词只要带宾语，无论它还有多少可能与别的混同的特点，只要带宾语，无疑就是动词。同时，动词一般不受程度副词（如“很” 、

15、“非常”等） ，形容词恰恰可以受程度副词修饰，这样一条也可以把动词确定下来。受程度副词修饰，这是形容词比较典型的特征，据此可以把形容词划分出来。用这样的方法辨别名词、动词和形容词是非常有效的，但运用组合功能要注意另外两种情况：一种是前面既受程度副词修饰，后面又带宾语，这样的词不是动词和形容词的兼类词，而是动词，出现这种情况的主要是表示心理活动的动词，可以受程度副词修饰，例如“热爱、感谢、喜欢、讨厌、怀念、仇恨”等等，例如可以说“很热爱、很怀念、很感谢、很痛恨” ，但并不意味着这些词是形容词，因为它们还可以带宾语，而带宾语是动词的充分条件，只要带宾语，就肯定是动词，例如上面的例子可以加上宾语成为

16、“很热爱祖国、很怀念老师、很感谢领导、很痛恨敌人” ，而形容词虽然可以受程度副词修饰，但决不可以在后面加上宾语。另一种情况是受程度副词修饰时不能带宾语，不受程度副词修饰时可以带宾语，两种情况不能相容，不能同时既受程度副词修饰又带宾语，例如“端正” ，我们可以说“端正态度” ，也可以说“态度非常端正” ，但是不能说“非常端正态度” ，这样的词，是兼类词，带宾语是动词，受程度副词修饰是形容词。凡是兼类词，都具有这样互不相容的特点，例如“导演” ，是名词兼形容词，作为名词，我们可以说“一个导演” ，作为动词，我们可以说“导演话剧” ，但这两种情况绝对不可能相容在一个结构中，例如上面的两种说法不能合二