《信息员总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息员总结(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1教学信息员工作总结2020102011 学年全校聘请了 40 名学生教学信息员,这是一支强有力的教学信息员队伍。许多教学信息员放弃课余休息时间,认真采集教学信息,及时反馈了大量的教学信息,其中很多质量较高的教学信息已被有关部门采用。这些教学信息,引起了学校高度重视,促进了教学改革和师生的交流与沟通,加强了教学质量监控和教学督导力度,为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学系室推荐,教务处表彰 8 名同学为 20102011 学年优秀学生教学信息员。一、一年来学生教学信息员主要完成了以下三个方面的工作(一)同学们积极关注学院建设,要树立自己的品牌特色。学生教学信息员反映,学院的发展,作为
2、学院的在校生,感受到了一种责任。他们认为,学校要发展“硬件”是必不可少的,然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校,活跃的校园文化,浓厚的学术气氛,以及良好的管理机制都是必不可少的。学院没有良好的风气就不可能有良好的校园文化,没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。因此,他们建议:1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习,一个学生如果觉得在这所学校很没面子,那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境,他必须有信心,对自己周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育,告诉学院的进步、2学院的前景,不断宣传学
3、院取得的更多成绩,展现更多的荣誉,自信地报出自己的校名,不久前学院邀请李阳先生来校讲学,外语系同学丁伯宁说到在外要自信地,大声的报出自己的学校名称。2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌,学校也不例外。树立良好的品牌效应,扩大知名度,这不仅仅有利于学校学生的更“畅销” ,而且有利于学校的内部改革,给教学改革和创新更多的动力。骄傲并不一定落后,因为为了有骄傲的资本必须进步,这就是动力。要加强学校的学术建设,这不仅在于学校的科研能力,也包含了提高学生对学术的兴趣,提高学生对学术问题的思考。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座,多听取学术性报告;给出一些本专业的工程实际问题,举办“解决问
4、题”的活动;可以设立“创新奖” 、 “小发明奖” ,策划和规划这方面的活动和项目内容,锻炼同学们的思考问题、解决问题的能力,不断提高学生的创新精神。还要加强学校的人文教育和成功学教育。没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。成功学的教育可以给同学们树立信心,激励同学们通往成功前进,有追求,有目标。希望学校能有更多的通向人文教育的窗口,对学生的做人、待物的态度,心理素质等方面有更多的教育和提高。建设一个活跃的、充满个性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议,已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩,校园环境建设随着树木的长大,许多人文景观的增添
5、,校园绿化越来越好,学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成3长。(二)同学们非常关心学风建设,要努力提高教学效果。学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关心的,他们利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息,反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题,提出了意见和建议,希望学校和老师帮助他们,提供服务,加以改进。1、学生教学信息员反映,为学校进一步发展,学校应将教学管理进一步规范化、程序化,打造具有我们学院的特色,有浓厚的校园文化和学习氛围。他们认为,学生群体中对学习的态度都有上中下之分,有的同学在寝室和教室里都很用功,主动学习的能力很强,但也有少数同学学习积极性很差。有
6、的班学生教学信息员作了些调查,有的同学上课迟到或旷课,喜欢抢后排座位坐,看小说、闲聊、发短信、睡觉等,问他们为什么会一大早就睡觉,他们回答是熬夜,通宵上网玩游戏,再问他们为什么这么喜欢玩游戏,回答平时无聊、空闲,玩玩游戏,沉迷于游戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习,而且给其他同学带来不良的影响,严重影响了学风和校风。因此,希望学校加强管理和教育,多开展一些娱乐和科学学习竞赛,让更多的同学参与有益的活动中,对那些不爱学习经常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教育,当他们有所进步时给予表扬和适当的奖励,主要让他们回到学习中来。2、大三的学生教学信息员反映,临近毕业,我们真正体会到“书到
7、用时方知少” ,希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这4时的我们也开始对自己将来的职业生涯有了规划,也才真正明白了自己在大学里到底想学点什么,可是这时时间已由不得我们控制,毕业简历要做,各种招聘会要参加,招聘信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教育,让他们早点真正明白自己将来想从事什么,让他们早点明白自己在大学生涯里到底想学到什么知识,同时也希望学校能否调整课程设置,在大一、大二学年能多排几门课,大三的时候多留点时间给我们去考虑、准备就业的事情。3、大二的学生教学信息员反映,进入大二学期以来,总的来说,同学们的学习积极性是比较高的,特别是对自己学习高层次知识
8、的要求较高,像计算机二级考试,一个班的同学基本上都报二级考试,而且均按时参加了考试;还有自考,在考试前,同学们自发到教室里进行晚自修,通过精心准备,取得了较好的成绩。对英语 A、B、四级考试,每个班同学也积极准备,早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成绩出现了一定的两极分化,进入大二后,课余时间多乐,同学们待在寝室的时间多了,自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑游戏,玩的有时吃饭都叫外卖;有的沉迷于武侠、言情小说中,不能自拔;有的则开始谈恋爱,沉浸在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学,但对学习和 学风的影响较大,希望学校和老师要关心帮助他们,加强教育和监督,使他们把主要精力
9、放到学习上来。4、大一的学生教学信息员反映,他们对大学老师上课的适应性5不强,由于大一新生初次接触大学的课程,感觉比较陌生,总觉得老师上课进度太快,听不懂跟不上,面对老师布置的作业,觉得难以下手,许多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的,像多媒体放幻灯片似的一张接一张,教学方法照本宣科,毫无新意,同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少,有问题没法问,老师找不到。希望学校和老师关心大一学生的教学,特别是老师要多与自己的学生交流与沟通,改进教学方法和内容,帮助他们适应大学的学习生活,教会他们学习和应用知识。5、许多班级的学生教学信息员反映,对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学
10、方法表示满意。有的老师上课教学内容也比较新颖,教学方法更是多种多样,理论联系实际,为同学们学好和掌握知识服务,而且任课老师都给我们留下了联系方式,遇到学习上的困难,可以到他们办公室请教。对课后布置的作业,老师在一章讲完后,都进行了认真的分析和答疑。许多班级的学生教学信息员也对教学提出了意见。如上课的内容全部是书上的,就连例题都没变,板书较模糊,后排同学看不清楚,作业交上去很多时也没批改,只是打了个“阅”字。老师要正确对待多媒体和传统教学,适当应用多媒体教学,为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味,没有与学生产生互动,上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面,时间少而很随便,在答疑过程中还说我
11、们怎么这么笨,弄的我们都不敢问问题,学校应该对教师有这方面的课时要求,平时有与任课老师的联系方法,还希望任课老师抽点时间在晚自习时能到6教室走走,让同学们可以问些问题,在教室问比在办公室问的勇气大些,人也会多些。希望学院增加一些有关专业设备,并能组织一些课外实践活动,培养学生的动手能力和学习积极性。(三)同学们要求严格考试制度,巩固教学成果。 许多学生教学信息员根据多方面了解和自己在学校里的感受,反映了为巩固教学成果严格考试制度的信息。听老师叹言,当时他们读书时,真的是争分夺秒的,哪怕病了也要坚持上课,不愿落后,不说考 60 分,就算考 80 分也是丢脸(平均分一般过 80 分) 。而今有的学
12、生那些意志都流失了,学校放的越宽,学生越懒,学生的意志就更加得不到锻炼,反而变得经不住考验,在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的,也并不是最好的,由于学校处在一个新的环境,很多的同学对大学的认识不明确,其思想并没有成熟,需要一定的制度压一压,当然由于是大学阶段如像高中那样管理也是不合理的。现在考试制度存在的问题: 1、学校主体以就业为主,尽量放宽政策以达到优秀的成绩,效果显然相反。2、学校基本每年举行清考,部分学生既便重修了也不当回事,等待清考。总而言之,学校对考试还不够严格。 学生自身方面,学生总觉得学的知识以后不一定用到,而对任何一项都以这个理由来推卸责任,学生受一些不正之
13、风的影响。根据好难学、坏易学的规律,很多学生就思想上放弃了。 学生与学生之间的关系。学生中有学的,有不学的,学的看到7不学的,潜意识有了不学的想法,更有别人不学成绩反而好,自己学了反而不如对方,心理不平衡的产生。我们这些学生主体上不是自己想学的,只有在压力下才能逼劲他们去学习,现在评价学生学习质量好坏的最重要、最直接、最方便的方法就是考试。虽然考试也有欠缺的一面,但我们觉得用考试来约束衡量学生,是必要的。信息员反馈的要求严格考试制度的信息,立即引起了校领导的高度重视,现在学校有关部门正在抓紧做好这方面的工作。二、存在的问题全校 40 名学生教学信息员,有 80%以上的教学信息员反馈了三次以上教
14、学信息,有的信息质量较高;也有 10%的教学信息员只反馈了一次教学信息,有 10%的教学信息员没有反馈教学信息,有的反馈信息质量较差,主要原因是没有到同学中深入了解教学情况,反馈信息三言两语为应付这项工作,希望我们的教学信息员要真正担当起自己的工作职责,不辜负学校和同学的期望。三、今后的工作要求 为了在新学年做好新一轮的学生教学信息员工作,现对工作提出几点要求: 1、新学年对学生教学信息员进行了调整,新生班级中选聘了 20 名学生教学信息员基本上是由各班委的学习委员担任。2、学生教学信息员要从思想上高度认识自己的责任重大。学校已把学生教学信息员工作摆到参与教学管理的位置,学生教学信息8员要真正
15、负起这个责任,认真把这项工作做好,及时把同学们的学习情况、困难、要求、建议和任课老师的教学情况、同学们的意见、要求,以及涉及教学的其他意见和要求反馈到教务处学位与质量监控科。3、反馈的信息要真实可靠,带有普遍性。反馈时要多注意了解核实,避免无效信息。对采集的教学信息要作些深层次的分析,提出积极的措施和建设性的意见,便于改进教学。反馈的信息应集中在教学方面,对其他方面的问题,可通过其他渠道向有关部门反映。4、反馈的时间要求,每两周反馈一次。反馈表可到商洛学院教务处网站下载“教务处各种电子表格”,反馈表栏内写不下可另附稿纸,填好后交教务处学位与质量监控科。平时有情况可随时反馈。5、学生教学信息员工作。大部分的教学信息员不但带头搞好自己的学习,取得好成绩,而且非常关心本班同学的学习,与班委一起抓好班级的学风,平时及时地收集、反馈教学信息。随着学校的进一步发展,办学规模的扩大和师生数的增加,我们更要做好教学信息工作,为提高教学质量、学院的发展作出贡献。