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1、乌拉斯台九年制学校马克思主义五观教育学习计划为认真学习，深入贯彻中央关于维护新疆稳定和加强民族团结及开展不懈地用马列主义、毛泽东思想和邓小平理部和各族群众中入耳、入脑、入心，落实到行动上，有力地推动 “五观”教育活动深入开展，制定本计划。一、加强领导1、为确保“五观”教育活动落到实处，特成立以校长为组长的学校“五观”教育活动领导小组，。 2、具体分工如下：组 长： 赵文钦（校长）副组长： 巴合提古丽（党支部书记）尹希红（副校长）耿菲（工会主席）成 员： 巩萍（德育处主任）裴瑞（教务处主任）王雪萍（团支部书记）王娜（少先队辅导员）二、发挥党支部的战斗堡垒作用把开展“五观”教育活动，做为党支部工作
2、的一项重要内容，使全体党员提高认识。“五观”教育是维护祖国统一，加强民族团结和意识形态反分裂斗争的需要，必须站在反对民族分裂斗争的第一线，必须坚持马克思主义无神论，不信教，不参与宗教活动，全体教师在这方面要以身作则，率先垂范，作群众的表率。三、开展“五观”教育活动1、认真开展“五观”教育的学习，使广大教师、学生充分了解新疆的历史以及民族宗教的发展演变史。正确认识民族分裂活动的深刻历史根源，正确认识当前反分裂斗争的严峻性、尖锐性、长期性和复杂性。增强政治的坚定性和敏锐性，辨明是非，分清敌我，自觉站在反分裂斗争第一线，自觉抵制和坚决反对危害社会稳定的行为和民族分裂主义分子的破坏活动，毫不动摇地与民
3、族分裂主义分子和非法宗教活动进行坚决的斗争，在思想上筑起“反渗透、反分裂、反颠覆”的坚固防线。2、邀请其他学用黑板报、广播站、政治课、思品课、班、队会课对学生进行“五观”知识的教育。4、召开“五观”教育学习座谈会，并写体会。5、在教职工和学生中（三年级以上）开展有关“五观”知识测试。乌拉斯台九年制学校2012 年 2 月乌拉斯台九年制学校 2011 年“五观”教育活动总结我校开展的“五观”教育活动直接负责，充分发挥党政团队齐抓共管的作用，使“五观”知识家喻户晓，人人皆知。提高了全体师生的思想政治觉悟，促进了两个文明建设，巩固了社会主义的文化阵地，使“五观”知识真正做到了入耳、入脑、入心，并有重
4、点分阶段地完成了“五观”教育学习的各项内容。一、领导的领导，维护稳定，巩固社会主义思想文化阵地的一件大事抓紧抓好，努力提高教育的吸引力和感染力，力求取得更大的成效。学校立即成立了党政领导第一把手任组长的“五观”教育领导机构，并制定了切实可行的实施方案，使“五观”有计划、分步骤、分阶段的有序进行，达到了预期的目的。二、扎扎实实的“五观”教育工作为进一步做好我校的“五观”教育工作，使各族师生对“五观”知识有进一步的了解，增强各族师生的马克思主义“五观”观念，推动我校的“五观”教育工作全面深入的开展，学校开展了以下教育活动。（1）通过升旗仪式对全校 1000 多名广大师生进行“五观”教育，充分发挥党
5、政工团队齐抓共管的作用 。（2）发挥广播、板报的作用，让每个班出一个有关于五观教育主题的板报，学校的广播站每天向全校师生宣传“五观”知识。（3）通过每星期四下午的红色教育课学习，有计划地对学生进行“五观”教育知识等的学习，参加学习率达 100%。（4）为把“五观”教育工作作为一项长期的政治任务落实到实处，学校把这项工作的重点放到了对教职工和学生的教育上，做到了平时教育与集中教育相结合，思品课、班队会、少先队思想教育相结合，宣传了“五观”教育的重要性，把“五观”知识引进了教材，引进了课堂，引导师生树立了正确的世界观、人生观、价值观。（5）要求教师、学生熟知“五观”教育内容，在全校范围内组织了“五
6、观”教育知识问答。（6）组织了全校三年级以上班级参加的“五观”知识测试，学生、教师“五观”教育知识熟知率达 100%。（8）充分发挥各学科教研组的优势，在教研组内通过自学、讨论、集中学习等方式，开展了“五观”教育研讨活动。（9）在全校三年级以上班级组织了以“五观”知识为主题的班会课，学习参与率达 100%，收到了良好的效果。在“五观”教育工作中，学校能结合本校的实际情况，开展了多种形式的“五观”教育学习和研讨活动，并结合学习中央新疆工作座谈会精神，在学校内掀起了一个旨在树立“五观”教育学习高潮，并有重点分阶段地完成了“五观”教育学习的各项内容，取得了较好的效果和经验。乌拉斯台九年制学校2011 年 12 月
