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1、第二部分：探源法英语学习常见的几种方法总结篇温馨提示 赢在单词一书中写到：任何语言，皆由语音、 词汇和语法三大要素构成 。语音为最基本、最首要的，而词汇和语法则是通过语音才可体现出巨大的效能。一个人要想成功，必须具备三点：第一、明确的目标，大的计划很重要，就像爬山要知道山 顶在哪一样，小的 计划不必太精 细，关键是要坚持自己的原则；第二、正确的方法。最重要的是思维方法，无论学什么，思想最为重要；第三、持之以恒的努力。 当然要想成功学好英语，也必 须具备这三点。 在我数年学习英语 的过程中，我深深的体会到外语要学习好，首先，必须树 立明确的目标。学 习英语有语音、词汇和语法三大障碍，解决这些障碍
2、就是我们学好英语的明确的目标。第一、 学好语音是最根本、最关键、最首要的，它是我们学好英语的第一步；第二、背会词汇是学好英语的基石，没有 这座基石，任何学好英语的梦想，最终都会成为泡影；第三、学会语法，它是构建 语言的方程式，如果我们放弃它，那么我们前两步也就成了做无用功，没有了价值。当然，我们学习英语还有一个很大目的，就是在所有关于英语考试中，取得好成 绩，所以这步更显得重要了。其次，是要有好的学习方法，以下的这些学 习方法就是你 战胜英语，取得成功的保障。最后，就是要坚持，即持之以恒的努力。伏尔泰说得好：“要在这 个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。 ”在学习英语的过程中，
3、只要我们坚定自己的目标，只要我 们学习 的方法对，只要我 们不怕苦，只要我们肯坚持，只要我们能忍常人不能忍之辱，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之事。以坚持不懈的信心和毅力，感 动自己，感动他人，感动天地鬼神。只要你报 有这样的心态，拥有这样破釜沉舟、背水一战的勇气，再加上全力以赴、视死如归的精神，我相信你一定会战胜自己，我相信你一定会 战胜英语，我相信你一定会学好英语，取得成功！此文摘自赢在单词一书我们已经知道学好英语大致框架，那么我 们学习英语最科学、最合理、最有效、最快速、最实用的方法是什么呢？除布鲁姆“ 掌握学习的理 论” 等法外，我自己大胆仔 细创 新与归纳总结了一系列符合语言学习
4、者的规律，且切合学生 实际，能起到事半功倍、卓有成效的系列学习方法。 此文摘自赢在单词一书 现叙述如下：1、赢在单词：探源法英语学 习系列（一）基础知识基本要领法（二）音标字母拼读法（三）“四要素”同步记忆法（四）第一印象强化记忆法（五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法（六）句子成份分析背诵复述句子法（七）三段式理解表达法 （八）基本句型归纳法（九）重点难点归纳法（十）主从句断离法（十一）易混淆语言现象区分比较法（十二）母语与英语区别对比学习法（十三）及时巩固复习法（十四）英语实践市场开拓法（十五）学习历史记载法（十六）重点划线法二、 赢在单词：探源法英语学 习系列的具体措施（一）基础知识
5、基本要领法所谓“ 好的开 头等于成功的一半 ”，( Well begin is half done) 就是说一开始学外语，就必须将基本知识学牢学准，把基 础打好。如从 26 个字母的准确发音，到其每个字母的规范书写，48 个音素或 48 个国际音标的准确发音及其书写规范都应严格掌握其标准。加之还有大量基本日常的词汇与起始句型练习，也都容纳在这个方法内。一开始，我们总要花大量功夫使学生在具备应有的英文基础知识方面奠定一个良好基础。如在黑板上演示 26 个字母的规范书法(大、小写) ，48 个音标无论是元音还是辅音，都不厌其烦的书写、 领读、纠正、审核，直到验收通过 。并要求学生人人建立书写练习本
6、、 作业本、 笔 记本， “三本一书”制度，定期审批，予以表扬鼓励。直至正确掌握，且在日后的教学中，再重点予以纠正核定，收效甚佳。此文摘自赢在单词一书（二）音标字母拼读法要求学生先能正确地按所记单词的音标，拼读出其准确发音，再将所记单词中的个个字母( 组合)与其所发音素按顺序逐个对号入座， 这样边 写边诵读出单词的音与行，使之充分结合后，再在脑中建立起音形结合概念。根本勿需死拼死记死诵单词 字母顺序， 彻底摒弃那种传统的死 记方法，颇能减轻学生负担。例如：识记 possible / possibly，怎样快速且准确牢记记忆，以至今后难忘呢? 我认为我的“音标字母拼读法” 恰好可回答这个问题。即
7、先完整准确的拼出音标，再仔细逐一对照“p” 字母发p ，“o”发 ），“ss”发s ，“i”发i ，“b”发 b，“l”发 l ，“e”不发音或 ly 发li 。接着 边朗读出该词的英 语音标，写出其书写形式。如此重复三遍(即可)后，该词的组合音概念及其 书写形式皆牢固地记在脑中，日后再不断重复，加以运用，自然就记住记牢了。 此文摘自 赢在单词一书（三）“四要素”同步记忆法“四要素 ”即单词的 语音(国际音标)要素，书写形式，中文意思及其所具有的词性。 “同步记忆”就是要解决单词的音、形、 义、性同步同 时完整 记忆，达到全面掌握，了如指掌，有效防止顾此失彼或彼此脱节的最佳方法。如 fit，音
8、标 fit ，形式 fit，三个字母构成，但词性却有adj n V 等；“义”也各自不同，adj ：适合的、能胜任的； n：则是“适合、合身(的衣服)；V：又分 Vt/Vi，其 义为适合、合身/试穿(尤其指衣服) 看是否合身等。故同是一个形式的词 ，词性却有多种，具备的词性不同，意思也就不同，即不同的词性却有着其不同的中文意思。Eg：The dress does not fit you(vt) How well they fit(vi)只有这样完整地仔细记忆，运用时 才可顺手拿来，需要什么音，或形或义或何词性等都可准确取出。 彻底解决记单词死记硬背其字母排列顺序，同时有效防止互相遗忘， 顾 此
9、失彼，再运用构词法等窍门，颇能极大地丰富学生的词汇量。此文摘自 赢在单词一书（五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法这种方法就是每读一句英文句子，都要求通 过仔细分析句子的主要成份，此时就不难找出各个单词，尤其是动词、介词等的特点及脾性。什么词性常与那些词性搭配使用，每个次与词之间的关系，动词(短语)和主语及宾语如何搭配使用， 这些词统统 具备什么特点，皆 跃然纸间。Eg：The war happended in 1937 and lasted for eight years“the”为定冠词， 总是位于名词/代词前来限制或限定其名词含义，应注意中文无冠词词性，要特 别注意学习。 “war”
10、 名词，放在主 语位置作主 语，符合名 词特点。 “happen”，“last”都是 Vi，不可用于被 动语态，happen = take place；last = continue。“in , for”为介词，是介 绍名词或代词的时间、地点、概念，也是位于名/代词前构成介词短语来作状语分别修饰两个谓语动词“happen”和“last”，起着介 绍说明或修饰“happen”、 “last” 的具体发生时间作用。通过 上述分析，各个词的词法知识就容易掌握了，为将来正确应用它们提供了有力依据。此文摘自赢在单词一书（六）句子成份分析背诵复述句子法这是根据句子成份的分析和理解来叙述或记忆英文，是种较快
11、又省劲颇实用的极为有效的方法。因为英文的规律性甚强，其句子成份尤以主要成份主、谓、 宾、定、状、宾补等为例，它 们间的位置关系与修饰关系有着甚强的规律性及位置固定性。 经过仔细分析或阅读 ，你完全可搞清 词与词、句与句间何者修饰，何者 补充说明、何者从属、何者并列、何者引导、何者替代相等、何者一致等关系。通 过这样的深入理解分析，自然对它们 心里就了如指掌，复述起来必会如 鱼得水，运用起来一定会轻松自如。日积月累，复述和背诵课文的难题必会迎刃而解，脱口而出在也不是梦想！例如：（1）How did you come to know that ? （2）I really care for the
12、students in your class（3）If you come this way, the manager will see you nowetc为特殊疑问句，时态为一般过去 时，主 语是 you，句首 how 是疑问副词，接着的是 did 助词(帮助come 动词形成问 句和过去时态概念 )，再 过来，+ you +谓语 come，再与 to know “inf” 不定式连用，表示一个固定“ 渐渐 做某事 ”之意， “that”为 “know”动词的宾语，自然在 know 后构成动宾关系。只有这样讲解和复述，说英语(口 语) 的兴 趣必定会日益浓厚。 此文摘自赢在单词一书（七）三段
13、式理解表达法“三段式 ”即“谓语+ 宾语+ 宾补”、 “介词+ 宾语+宾补” 、“谓语+ 形式宾语 it +宾补”、 “主语+谓语+宾语” 、“主语+系(词)+表( 语)” 等。例如：（1）We elected him our monitor（2）She asked me to return her bike（3）I saw a river with red flowers and green grass on both sides（4）Please keep the door open（5）The Party made Yan An the base for the Chinese Revo
14、lution（6）We find it quite necessary to speak English both in class and outside classNotes :(1)“”为第一段式；（2）“ ”为第二段式；（3）“ ”为第三段式。经过这样分段式表示，就可明确谓语 的第一段是句子的主要动作及主要成份，动作所涉及的对象为宾语，而 补语说 明宾语 在做什么或宾语处 于什么状态， 宾语是什么便为宾补 。这种分段式表达词与词之间的关系既明了又简洁，无 论理解还是分析起来都十分容易，能说明一定语 法知识，学起来更方便，加之在英文中此种结构的句子比比皆是，此法大有推广之价值。 此文摘自赢在单词 一书三、 赢 在 单词：探源法英 语学习系列之体会我认为，在外语学习中，只要遵循上述方法认真刻苦专心攻读，正视学习中的困难，发现问题及时处理，尤其遇到特别难的，要迅速与自己的朋友、同学、老师或有关专家求教讨论，知 难而上，逐个攻克，保持良好的学习动机，即 乐 于学习，善于 观 察，又愿持之以恒，既讲又练，既听又读，既写又译， 还常同别的同学展开讨论，再仔 细模仿广播 电视中专家 们的语言语音口型，争取 讲出一口流利的英 语，多令人羡慕啊！通过这样的学习，相信你就能在 较短的时间 里，学到更多的知 识，且学习效果和成绩的提高是无可比拟和不言而喻的。此文摘自赢在单词一书
