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1、二、防火小知识不要在野外烧桔杆，更不要在山区带火种，吸烟扔烟头。柴垛一定要远离房子及村庄，最好在路边或野外。 要教育孩子别玩火。房内外的炉灶用后要将易烧可燃物清扫干净，不用火时一定要灭掉火源。家中的家用电器及线路勤检查，老化要更换。液化气不用要关好闸门。人人都要有防火意识，加强宣传。同时，常年都要备些防火灭火工具,遇有火警立即向当地 119 或派出所报警。“三大纪律八项注意” 是中国人民解放军的优良传统和行动准则，体现了人民军队的本质和宗旨。 它对统一全军纪律，加强部队的思想和作风建设，具有重大的意义。中国人民解放军自建军之日起，就非常重视加强革命纪律，并严格执行统一的纪律，三大纪律一切行动听
2、指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公。八项注意说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔，不打人骂人，不损坏庄稼，不欺侮妇女，不虐待俘虏。一、自尊自爱，注重仪表 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。二、诚实守信，礼貌待人尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17、上课
3、专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。五、严于律己，遵守公德35、爱护公用设施、文物古迹，
4、爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。同学们： 习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。“习惯养不成，一切皆不行”，有实验证明：许多成绩落后的学生，往往是道德行为习惯相对落后。对于绝大多数学生来说（除了特殊的超常学生和弱智学生），学习的好坏，20%与智力因素有关，80%与非 智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占有重要的位置。教育
5、家魏书生说过：“教育就是培养一个人良好的习惯。”哈尔滨有一个老教师，三个学生考上了北大、清华。三个学生说我们一定要送您一个很好的礼物。老师说我非常需要你们的礼物，但是不要花钱，我跟你们三个每人要一样东西，我希望你能够把你三年的课堂笔记送给我？跟第二个人说，你能不能把你三年的家庭作业送给我？对第三个人说，你能不能把三年做的卷子送给我？他们说，我们回家整理出来，都送给您。然后老师就研究孩子的作业、笔记、卷子，结果发现了秘密。课堂笔记做的是有条不紊，详略得当，眉清目秀，卷子推理的非常严谨。所以这个老师就发现，孩子的学习好最关键的是学习习惯。哪些习惯呢？上课认真听讲、课后独立完成作业、课前预习、课后复
6、习，这四个基本的习惯就能决定孩子学习好。因此，从一定意义上说，学校任何事，处处讲习惯，教育归根结底就是培养习惯。播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。作为校长和老师，我们不能给学生地位、荣誉、职业和金钱，但我们可以给学生良好的道德行为习惯。这是学生一辈子都需要的财富。从这个意义上讲，我们教给学生的不仅是几年的文化课知识，而是今后几年、几十年，以至于一辈子怎样做人，怎样学习和工作的健全人格和良好的习惯。加强学生行为习惯养成教育是落实素质教育，提高教育教学质量的必然要求。所以抓行为习惯养成教育就是抓素质教育，我们要向习惯要质量。大家好！有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一 种习惯
7、，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”什么意思呢？ 就是说习惯是可以决定一个人的命运。咱们今天的活动就是培养大家良好 行为习惯的教育。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”， 行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最重要的部分，它 是学校德育工作中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的 我们；今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存 在的问题，如何来进一步加强和改进我们的思想品德教育工作，提高广大 学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年 是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。你们的道德 素质状况如
8、何将直接关系到新一代国民的道德水平。教育改革和发展的根 本目的提高民族素质，多出人才，出好人才。教育担负着提高民族素质的 重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出 的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好你们的行为规范养成教育，对 于提高民族素质起着至关重要的作用。 一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重 点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了 很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素质有所提高。 那么，如何把良好文明习惯养成教育落在实处呢？1事实告诉我们，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才 就会多，
9、学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念 念不忘学校、老师对他们的教诲。学生综合素质的高低，不仅单靠学科成 绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，养成良 好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习 惯的人具有较大的潜在能量。曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好 则是危险品。可见，文明习惯特别是思想道德养成的重要性。那么， 如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从现在 做起”。 下面，我们从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，说一说应该养成 那些良好的行为习惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母和老
10、师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； 上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向 父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客 人说“请慢用”； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力 所能及的家务劳动； 有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、 “下次再来”等礼貌用语；2进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再 见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； 同学要互助，不以强欺
11、弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前准备好学习用品，等候老师上课； 上课坐姿端正，书写时姿势正确； 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极 思考； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、准确、书写规范； 培养自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快的人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、利索； 吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康的人； 不过早到校，上学不迟到，放学及时
12、回家，不绕路，不贪玩，不在 路上打闹做守时的人； 早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁做讲卫3生的人； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快做守纪律的人； 积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画， 不随地大小便做讲公德的人； 星期天、节假日有计划地进行学习、休息、玩乐，有条不紊做讲 条理的人； 看电视按照家长和老师的要求做到限度，不放任做讲理智的人；在校积极参加劳动，在家帮助家长做力所能及的事做爱劳动的人。 4、节俭习惯 用水用电及时关闭开关，节约每一度电、每一滴水； 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮
13、、一支铅笔； 爱护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物； 爱惜衣物，不追求穿戴； 爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食； 正确支配零用钱，不乱花钱； 不向父母提出过高的物质要求； 吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不嘲笑、讽刺、挖苦； 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。 以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们能按照我们的 要求努力做好这一切，天天如此，年年如此，这才叫习惯。据说我国著名 桥梁专家茅以升年过 8 旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面 100 位数字。 有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重4复！”培养良好的行为习惯是一个
14、艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一 朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复 宣传、实践，你们就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而才能够在老师的提 醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化 实践，最终才能变成自觉遵守。 在此，请允许我再唠叨几句。如果仔细观察，其实，在我们的校园里， 不文明的现象还有很多：如刚刚扫过的教室里很快就会有人随便扔下了垃 圾；操场上、楼后墙底、花台中随手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大 有人在；教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印；阳台明亮的瓷砖上 竟被吐上了痰，真的很不文明！水龙头有时没人用也哗哗地流着水，一些 同学却视
15、而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个 别人则大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打 闹， 还有部分同学讲粗话、 骂脏话、 打架斗殴闹不团结 （包括一些女同学） ； 有的同学放学后不立即回家，悄悄溜进网吧或游戏厅；有的同学不讲究个 人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有 的同学米饭馒头不想吃，零食却不断；有的同学不知尊敬老师不懂孝敬长 辈，在路上、街上遇见老师把头偏向一边，装着没看见；有的同学随意攀 比，精因为，每一个人 举手投足之间都传递着丰富的文明信息，都能看出你素质的高低。让我们 携起手来，从现在做起，从自己做起，从一点一滴的小事做起，养成良好 的文明习惯，做个文明的小学生，管住自己的口，不随地吐痰，管住自己 的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。我相信，经过我们全体 师生共同努力，一定会营造出一个更加宁静，有序，有着良好学习环境的 文明校园，列宁街小学将会在我们全体师生手中变得更加美好诱人！ 同学们，让我们共同播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动， 收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个 命运！ 我的讲话完了，谢谢大家！
