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1、2017/1/25 该课件由【语文公社】2017/1/25 该课件由【语文公社】1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 秦观 浣溪沙 漠漠轻寒上小楼 2、空山新雨后，天气晚来秋。 王维 山居秋暝 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游 临安春雨初霁 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐 夜雨寄北 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 滁州西涧 齐诵 2017/1/25 该课件由【语文公社】 雨是古代诗人的钟爱之物，他们以雨来寄托内心的喜怒哀乐，雨同样也受到现代作家的青睐。今天我们一起阅读刘湛秋的散文 雨的四季 ，共同感受四季不一样的雨之美、情之美。 2017/1/25 该课件
2、由【语文公社】勾画关键句子，感受不同季节的雨 提示 全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨 找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。 交流、讨论后，每组由代表发言。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 春雨： 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 （生机、妩媚） 夏雨： 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 （热烈、粗犷） 秋雨： 雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。 （端庄、沉静） 冬雨： 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 （自然、平静） 2017/1/25 该课件由【语文公社】鉴赏语言之精美 1、你最喜欢的句子
3、是什么？请试着在书上做些批注。 2、示范如何品析句子 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （提示：从拟人、比喻的修辞入手） 明确：运用拟人、比喻，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 （提示：从对比的表现手法入手） 明确：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲染出春雨的无比娇媚。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 每一位同学选择一个美句进行品赏。 提示 可从如下几个角度去分析 （
4、1）修辞。先说运用了什么修辞手法，再说这种修辞手法的作用或好处，然后结合句子内容去分析。（ 2）抓关键词语去分析。比如一些重点的动词、形容词等。（ 3）从语言特点上去分析，语言生动形象，清新流畅等。（ 4）表达方式。可从运用了什么表达方式点明文章的什么主题角度去分析。 2017/1/25 该课件由【语文公社】人们 盼望 春雨， 渴望 夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第 4、 5两节，静静地思考，在人们 “ 忘记 ” 了秋雨，“ 讨厌 ” 着冬雨的时候，作者为什么还 喜欢 着秋雨和冬雨呢？ 研读文章 思 2017/1/25 该课件由【语文公社】请大家齐声朗读第 6、 7两节，进一步思考作
5、者对雨寄托了怎样的 思想感情 ，表达了怎样的 人生态度 ？ 寄托了作者 对雨的喜欢与爱恋， 表达了作者 对大自然与生命的热爱。 提炼主旨 体会感情 2017/1/25 该课件由【语文公社】作者为什么把文题写成 “雨的四季” 而不是“四季的雨”？ 后者：呆板、生硬； 前者：灵动，赋予了 “ 雨 ” 人格 化，充满情趣和意境。 提炼主旨 回归题意 2017/1/25 该课件由【语文公社】作者：刘湛秋 刘湛秋， 安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。 其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王。”
6、他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集 无题抒情诗 获过中国新诗奖。 2017/1/25 该课件由【语文公社】没体验过那么柔软的阳光 没体验过那么柔软的阳光 像 飘落的羽毛 像 一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜 没体验过那么柔软的阳光 像 一只解缆的船 像 滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望 也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然 你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响 2017/1/25 该课件由【语文公社】刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、 亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他 都能轻松道来，吸引着你
7、跟着他的行文一走到底。 教师小结 2017/1/25 该课件由【语文公社】融情于景的写法 1、本文作者描绘了四季的雨，但他单纯是为了写雨吗？ 2、如何才能做到融情于景呢？ 明确： 雨的四季 将雨人格化，使雨变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春夏秋冬而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者热爱四季的雨，更是热爱四季的生命。 “融情于景”者，明写景，即字面都是写景之语；但是，必须暗含情，即“一切景语皆情语”也。 2017/1/25 该课件由【语文公社】小结 大自然中的风雨雷电、山水湖泊、花鸟虫鱼，一点一滴，奏出美妙的旋律，只有细心观察、聆听、感悟、思考，才能了解其中的深意，领悟其中美的真谛。让我们做生活的有心人，努力捕捉身边平凡而真实的美丽，用心灵之笔谱写出真情的华章。 2017/1/25 该课件由【语文公社】拓展训练 请以 “ 在雨中 ” 为题，写一段文字，百字左右。 情境创设： 1、考试失利时； 2、被表扬后； 3、和朋友产生了误会； 4、想起了远方的老家； 5、清明节祭扫亲人的情景；
