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1、1课 题 细胞是生物体结构和功能的基本单位 姓 名 刘经涛学 科 生物 课 型 新授课班 级 一(2)班 时 间 2012.10.30指导思想分析:布鲁纳认为,发现不限于寻求人类未知的知识,它也包括学习者通过自己的头脑获得一切知识的过程,学生的学习就是对知识的“再发现”过程。以初中生物课程标准为依据,注重对学生探究能力的培养,引导学生在主动观察与思考的过程中,获得知识、发展思维、构建生物学概念。课标分析九年义务教育北京版生物教材提倡探究性学习,提高全体学生的生物科学素养的教学理念。这一理念对于学生的全面发展,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理科
2、学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践探究能力的培养。本课时的功能、地位本节主要讲的是北京市义务教育教科书,第三章生物体的结构第一节细胞的第二部分细胞是生物体结构和功能的基本单位。 “细胞结构和功能”是全书的基础。因为细胞是新陈代谢最基本的结构和功能单位,是生物体进行生命活动的结构基础和功能基础,是细胞分裂、分化、生长以及细胞、组织、器官协调活动表现出生物体的生命现象等概念的基础和依据,细胞结构和功能这部分知识是教学重点内容之一,引导学生从结构和功能统一的角度去认识细胞的结构和功能。学 情分 析学生通过制作临时装片、显微观查等实验活动,
3、观察植物细胞和动物细胞,初步认识细胞的基本结构。一方面加深学生对细胞结构组成的认识,另一方面引导学生归纳动植物细胞的相同和不同之处,有了前面的实验观察基础,学生比较容易接受“生物体都是由细胞构成的(除病毒外)细胞是生物体的结构单位”这一观点,但对“功能单位”一词的理解显然比较模糊。教学设计思路分析在认识了细胞基本结构的基础上,教材内容自然过度至本节的第三个标题“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。该内容是本节课的重点。有了前面的实验观察基础,学生比较容易接受“生物体都是由细胞构成的(除病毒外)细胞是生物体的结构单位”这一观2点,但对“功能单位”一词的理解显然比较模糊。 通过复习导入,为学生理解
4、细胞各部分结构的主要功能作铺垫。组成细胞各部分结构的主要功能是本节的重点,训练逻辑推理、分析、对比、表达和抽象思维能力是本节难点,通过图片、视频等多媒体手段突破培养能力的难点。从而理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。知识目标 1.说出组成细胞各部分结构的主要功能2. 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位能力目标 通过对细胞结构和功能的学习,训练逻辑推理、分析、对比、表达和抽象思维能力。教 学 目 标情感、态度目标 形成细胞是构成生物体的结构和功能单位这一生物学基本观点。教学重点 组成细胞各部分结构的主要功能教学难点 训练逻辑推理、分析、对比、表达和抽象思维能力教学资源的开发与利用视频、PP
5、T 演示文稿、学生的生活实际、典型事例、网络资源教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习导入一.复习导入1 上节课我们认识了洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞的结构。这一节我们学习细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.画出洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞的结构模式图,并注明结构。3.观察图片回答问题。1.说出植物细胞的结构(叶绿体主要存在于植物叶片细胞中或其他绿色部分的细胞中,一般表皮细胞中无叶绿体。 )2. 说出动物细胞的结构(1.植物和动物细胞质中都具有线立体,数目不等)3.比较植物细胞与动物细胞结构的异同?生物体的细胞各部分结构有什么功能呢?一.1.画出细胞模式图并注明结
6、构。2. A 洋葱表皮细胞B 人体口腔上皮细胞3.回答一1.加深对知识的记忆和理解。2.为学习新知识做铺垫。.3讲授新课二.细胞各部分的主要功能1. 西瓜汁从哪里流出来?(吃水果有酸甜的味道和什么有关?)和细胞的那些结构有关?2.为什么通常叶子都是绿色的?这又和细胞的那些结构有关?细胞各部分的主要功能A细胞膜的主要功能是什么?具有保护作用和控制物质进出细胞的作用.(1.细胞膜紧贴着细胞壁的内侧,围绕在细胞质外层的一层极薄的膜叫做细胞膜,又称细胞质膜.由脂类和蛋白质组成.2.让有用物质进入细胞,将有害的物质挡在细胞外面,同时,还能把产生的废物排出体外,使细胞内有一个稳定环境.)B细胞质的主要功能
7、是什么?.细胞质能流动,加速物质交换,其中含有许多与生命活动有关的结构,如:线粒体、叶绿体、液泡.(1在细胞膜以内,细胞核以外由细胞膜包着的黏稠透明的物质,叫做细胞质。细胞质不是静止的,而是运动的,细胞质围绕液泡流动。2.植物细胞的细胞质中也有多种细胞器。许多的生命活动都是在细胞质中完成的。 )C细胞核的主要功能是什么?1.为什么克隆羊“多莉”与母羊 B 的性状表现相同?母羊 B 提供的是细胞的什么结构,里面含有什么物质?细胞核含有遗传物质,控制生物的遗传和变异。(1.细胞质里有一个球形的细胞核,细胞核通常位于细胞的中央,成熟的植物细胞的细胞核,往往被中央液泡挤到细胞的边缘。2.生物体用于传种
8、接代的遗传物质(DNA)就存在于染二1.思考AG:观察、思考、讨论、总结、归纳。二1.创设情境,激发兴趣,引出新知识。AG:培养学生的观察、总结能力A 、B 、 C 先介绍细胞基本结构的功能,加深学生对细胞基本结构的认识.4色体上。细胞核控制着细胞的生命活动。 )D细胞壁的主要功能是什么?只起支持和保护细胞的作用,使细胞具有一定的形状。(1.细胞壁位于细胞最外面,一层透明薄壁,是不具有生命活动的,内含纤维素。2.植物、原核生物、藻类和真菌都具有细胞壁,而动物细胞不具有细胞壁。3 细胞壁本身结构疏松,外界物质可通过细胞壁进入细胞中。)E线粒体的主要功能是什么?将细胞中的有机物与氧结合,转化成二氧
9、化碳和水,并释放出能量供细胞利用(1.线粒体呈线状、粒状,故名。2.它是细胞进行呼吸作用的场所。3.通过呼吸作用,为细胞的生命活动提供能量,所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”。 )F. 液泡的主要功能是什么?液泡充满细胞液,含有丰富的营养物质 .(1.液泡在植物细胞的细胞质里,有一个或几个像水泡似的结构,这种结构叫做液泡。具有一个大的中央液泡是成熟的植物细胞的显著特征。2.液泡里充满细胞液,其中溶有多种物质,如糖类、有机酸、等物质。瓜果等果实有甜味或酸味,就是由于细胞液里含有带甜味或带酸味的化学物质。有的细胞液中有色素,使细胞呈现不同的颜色。液泡可以使细胞保持膨胀的状态。)G.
10、叶绿体的主要功能是什么?叶绿体内含绿色的叶绿素,可以进行光合作用。通过光合作用把无机物合成有机物,把光能转变成化学能贮藏在有机物中。( 叶绿体是绿色植物光合作用的场所。叶片颜色变化是叶绿素色素比例改变的原因。)C:用实际例子说明细胞核的功能,加强理解。AG:通过图片、视频降低知识的抽象度。培养学生的观察、分析、推理、判断、归纳、总5结。能力课堂小结: 细胞是一个完整的统一整体。细胞中的每个结构都有各自的功能,这些功能相互联系,彼此协调。只有细胞的各种功能正常地实现,生物体才能进行正常地生命活动。因此,细胞不仅是生物体的结构单位,还是生物的功能单位。课堂练习:略细胞壁保护、支持、维持细胞形状细胞
11、膜保护、控制物质进出叶绿体进行光合作用的场所细胞核控制遗传和变异液泡充满细胞液细胞质进行生命活动的场所板书设计:细胞是生物体结构和功能的基本单位一、细胞的基本结构各部分的主要功能细胞膜:控制物质进出细胞细胞质:加速物质交换细胞核:含有遗传物质液泡:含有细胞液线粒体:分解有机物释放能量细胞壁:支持和保护细胞叶绿体:合成有机物贮藏能量6你觉得叶绿体存在于植物细胞还是动物细胞中? 2.植物的叶子为什么通常是绿色的?3.西瓜是甜的,苦瓜是苦的,辣椒是辣的,杏子是酸的,为什么食物有不同的味道呢? 4、我们长得像父母,有的地方又不像,这是由细胞的什么结构控制的呢?5、同学们跑完1500米之后,全身乏力7,大量的运动消耗掉我们体内的能量,你知道能量的产生与什么结构有关系吗?